�Книги разные важны, книги каждому нужны!�
Тип проекта: творчески-партнерский, реализован в рамках МАДОУ �Лукоморье�.Участники проекта: воспитатели, педагог-психолог, дети, родители.Масштаб: долгосрочный.
Длительность проекта:
Возраст детей: старший дошкольный возраст.Автор: Сидоркевич Л.В.
Актуальность: сегодня, в меняющейся социально-культурной ситуации перед дошкольными учреждениями как никогда остро стоит проблема формирования у детей интереса к книге. Нынешние дети отдаляются от книги, предпочитая ей телевизор и компьютер. Невозможно привить ребенку любовь к литературе, если взрослый безответственен в выборе книг для чтения. Как увлечь ребенка книгой, которая позволяет развиваться, заставляет думать, сопереживать, смотреть на себя со стороны.
Проблема усугубляется и тем, что у ребенка, равнодушного к книге, отсутствует мотивация для последующего обучения к чтению, а значит, возникают трудности в школе.
Цель проекта: приобщать детей к книжной культуре с целью развития их творческого потенциала, воспитывать интерес, любовь к книге как источнику знаний и бережное отношение к ним, активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности и, как следствие, повышение статуса книги, детского и семейного чтения.
Задачи проекта:
Формировать у детей книжную культуру и отношение к чтению как уникальному виду деятельности.
Развивать творческие способности, связанные с читательским восприятием.
Развивать познавательные способности у детей: мышление, речь, внимание, фантазию.
Воспитывать бережное отношение к книгам.
Активизировать родителей в творчески-партнерский проект, в совместную деятельность с ребенком.
Повышать статус чтения как творческого процесса.
Прогнозируемый результат:
Повышение интереса к книге.
Развитие индивидуальных творческих способностей детей в разных видах деятельности.
Развитие познавательных способностей у детей: мышления, речи, внимания.
Участие родителей в совместной продуктивной деятельности, в посещении с детьми детской библиотеки и организации семейного чтения.
Реализации проекта
( в соответствии с образовательными областями по ФГОС )КОММУНИКАТИВНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ
Беседы с детьми �История появления и создания книги�,
�Профессии людей, создающих книги�, �Какие книги мы читаем дома?�, �Нужна ли тебе книга?�.
Экскурсия в библиотеку МБОУ СОШ Общение детей во время экскурсий в библиотеку. �Книги разные нужны — книги разные важны�. Встреча с интересным человеком – библиотекарем.
Сюжетно-ролевые игры: �Музей книги�, �Уголок писателя� �Библиотека�, �Магазин книги�, �Писатель и читатели�, �Комната сказок� и др.
Дидактические игры: �Книжкины загадки�, �Книжкина больница�, �Сказочная азбука�, �Сказочные герои�, �Четвёртый лишний�, �Из какой сказки�, �Составь сказку и расскажи её�, �Настольный театр�.
Игровое общение со сказочными персонажами �Пиши, читай�, �Буквоежка�, �Почитайка�.
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Рассматривание схемы: части книги и их назначение.
Путешествие в прошлое: рассматривание разных видов бумаги, письменных принадлежностей и материалов, на каких люди писали, когда не было ручек (гусиные перья, тростниковые палочки, чернила, тушь, береста, камни, сырая глина).
Опыты с бумагой и различными материалам: обследование с детьми макета книги.
Проблемные ситуации: �Тайны бумажной книги�.
Опыты и эксперименты: с бумагой, картоном, водой.
Рассматривание энциклопедий, познавательных журналов для детей дошкольного возраста: �Умняша�, �Понимашка�, �Сказочный мир�.
Подбор детьми и их родителями познавательного материала по истории книги и письма, по поиску загадок, пословиц и афоризмов о книге и буквах.
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО.
Продуктивная деятельность детей: создание энциклопедии �Первая книга�. Подбор содержания своих сказок и их иллюстрирование с помощью изобразительных материалов: гуашь, акварель, мелки, фломастеры, ручки, карандаши, аппликация, клей. Рисование по сказочным сюжетам. Лепка из пластилина, глины сказочных героев и объектов. Изготовление книжек - малышек для младших групп детского сада в подарок.
Совместная деятельность детей и родителей: Совместные мини-проекты детей и взрослых на тему: �Семейное книгоиздательство� ( личное. совместное или семейное макетирование книг из различных изобразительных материалов (дети, родители.).
Изготовление закладок для книг
Конструирование и моделирование из разного конструктора и строителя: �Книжкино царство�, �Город книжек�, Магазин книжек�, �Комната сказок�. МУЗЫКА
Беседы с детьми по содержанию музыкальных произведений и подбор изобразительного материала: репродукций художников, созвучных сказочным образам музыки композиторов.
Музыкальные игры: �Покажи сказочный образ�, �Наша сказка�
Музыкальный конкурс: �Угадай мелодию из мультфильма�
Драматизация сказки: �Жили-были�
ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Чтение и обсуждение с детьми проблемы: �Нужна ли нам книга?�
В. Драгунский �О чём рассказали рукописи�.
Детская энциклопедия �Всё о книге� А.Смит. Л.Стрелкова, познавательные журналы для детей дошкольного возраста �Смекалочка�, �Умняша�, �Понимашка�, �Миша� и др.
Просмотр мульфильмов и чтение книг детских писателей -сказочников: С.Маршка, С.Михалкова, А.Л.Барто, В.Сутеева, З.Александровой, А.С Пушкина и русских народных сказок.
Подбор стихов, загадок, пословиц, афоризмов о книге, букве и сказках.
ФИЗКУЛЬТУРА
Сказочная аэробика, сказочные этюды и упражнения.
Подвижные игры:
�Мяч лови - сказку говори�
�Героя назови и покажи движение�
�Море волнуется раз... (сказочная фигура замри)�
�День и ночь�
�Бабка-Ёжка - костяная ножка�
ЗДОРОВЬЕ
Мини – исследование �Зрение и чтение�
Гимнастика для глаз.
Психогимнастка �Сказочные образы�.
Результаты проекта �Родители – книга - ребенок�
Энциклопедия �Первая книга�
Закладки для книг
Мини - проекты детей и родителей: �Мой город�, �Капризное дерево�,
� Сказка о потерянном друге�, �Сказка о храбром принце�.
Выпуск семейной газеты на тему: �Путешествие в Царство Книг�.
Изготовление книжек - малышек для младших групп детского сада в подарок.