Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Конвенция о правах ребенка″
Автор: Молдованова Алина Алексеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Конвенция о правах ребенка″
Автор: Молдованова Алина Алексеевна
Классный час по теме:«Права ребенка»Подготовили: студентки ГБПОУ КК ЕПК Группы Ш-22Молдованова Алина, Мазур ВалерияЕйск, 2022Цели: обобщить знания детей об основных правах ребенкаЗадачи: разделить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей; сформировать отрицательное отношение к противоправным поступкам; побуждать детей к защите своих прав; воспитывать уважение к правам других людей; способствовать формированию активной жизненной позиции. Ход занятияЗдравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами поговорим на очень важную тему, а для того, чтобы понять на какую вам надо будет отгадать несколько загадок.Сказка учит нас, друзья Жить без домика нельзя.Лисе, зайке, поросенкуДаже глупому мышонку. Ох, как нужно нам оноЭто право на … (жильё)Чтобы вырасти успешным Надо много знать, уметь.Чтобы вырасти большимНедостаточно питаньяМы использовать должны Право на … (образование)Всех по-разному зовут:Кот - Мурлыка,Пес - Барбос, Даже нашу козочку Зовут красиво – РозочкаНастя, Вика и ДанилаВсе имеют своё … (имя) Молодцы, ребята, вы правильно дали ответы на все загадки. А теперь давайте подумаем, что в них было общего (во всех загадках говорилось о правах ребенка). Совершенно верно, ребята. Тема нашего сегодняшнего классного часа «Права ребенка».Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные Вопросы: что люди могут делать и чего не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют? Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. И люди взялись за решение этих Главных Вопросов в обычных беседах между собой, путем международных переговоров. Во время этих переговоров взрослые мира решили разработать документ, чтобы защитить детей на планете Земля, они решили разработать такой документ, чтобы у всех детей были одинаковые права. И назвали этот документ Конвенцией.Конвенция — это международное соглашение. В нем говорится, что государства, подписавшие ее, взяли на себя обязательства заботиться о вас, вашем здоровье, благополучии, образовании и всестороннем развитии".А сейчас предлагаю вам поиграть. Мы будем читать вам строчки из песен. А вам надо будет назвать право, которое прослеживается в ней. Готовы?Ничего на свете лучше нету, чем бродить друзьям по белу свету... (Право на свободу передвижения) Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь Учат в школе, учат в школе, учат в школе... (Право на образование)Пусть мама услышит, Пусть мама придет, Пусть мама меня непременно найдет! (Право на то, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию) Я на солнышке сижу, Я на солнышко гляжу...Все сижу и сижуИ на солнышко гляжу (право на отдых)Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием. А теперь предлагаю воспользоваться вашем правом на отдых и провести физминутку.Вместе по лесу идём,Не спешим, не отстаём.Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)Вот ромашка, василёк,Медуница, кашка, клевер.Расстилается ковёр.И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)К небу ручки протянули,Позвоночник растянули. (Потягивания - руки вверх.)Отдохнуть мы все успелиИ на место снова сели. (Дети садятся.)Давайте продолжим, ребята. Сейчас мы говорили о ваших правах, но не стоит забывать, что у вас так же есть и обязанности. А для того, чтобы подробней узнать об этом, предлагаю вам пройти небольшой опрос.Что из перечисленного является обязанностью школьника:Посещать занятия. Кидаться едой в столовой. Приходить на уроки вовремя Бегать по коридору на перемене Можно ли без разрешения брать чужую вещь?Конечно, можно. Нет, ни в коем случае так делать нельзя. Можно, но только если никто ничего не увидел. Важно ли соблюдать Устав Школы? Почему?Обязаны ли мы сохранять порядок на улицах?Нет, не обязаны. Обязаны, но если уронил только одну бумажку, то можно ее и не поднимать. Да, обязаны. Важно ли уважать права других людей?Нет, надо уважать только свои права. Да, мы обязаны соблюдать права других людей. Да. Но если человек мне не нравится, то я не буду уважать его права. Итог занятия-О чем мы с вами говорили? (Мы говорили о правах ребенка)- В каком документе прописаны права ребенка? (В Конвенции о правах ребенка)- Для чего их нужно знать? (Чтобы уметь защитить себя от произвола взрослых, чтобы пользоваться своими правами. Все дети должны быть уверены, что государство всегда будет заботиться и защищать их интересы, обеспечат всем без исключения право быть полноценным гражданином своей страны.)Спасибо за ваше внимание ребята, нам было очень приятно проводить этот классный час с вами.