На основании посещений учреждений дополнительного образования во время учебной практики �Введение в специальность� и информационных карт из дневника по практике заполните таблицу:
Вид и название УДОД
Основные направленности (образовательные программы)
Детские творческие объединения
Вид и название УДОД
Основные направленности (образовательные программы)
Детские творческие объединения
2. Напишите определение следующих понятий:
Образовательная программа – ________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Учебная программа – _________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общеразвивающая программа – _______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Досуговая программа – ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Модульная программа – ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Интегрированная программа – ________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Комплексная программа – ____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Типовая программа – _________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Усовершенствованная программа – ____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самостоятельная программа – _______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Экспериментальная программа – ______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Авторская программа – ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пояснительная записка – _____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Цель – ______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Результат – ________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Классификация программ – ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Уровень – ___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________ Функция – __________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Действия – _________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Заполните таблицу, указав принципы дидактики, на которые необходимо опираться педагогу при составлении образовательной программы:
Принцип
Содержание принципа
доступности и последовательности
научности
содержание и методика работы должны быть ориентированы на детей конкретного возраста
наглядности
органичное сочетание в работе с детьми необходимых теоретических знаний и практических умений и навыков
индивидуализации программы
в программе должно быть указано, что узнает и чему научится каждый ребенок
актуальности
межпредметности
Сопоставьте понятия с основными качественными характеристиками образовательных программ:
1.Актуальность
А) определяется выбором таких целей и способов их достижения, которые в конкретных условиях региона на основе имеющихся ресурсов позволяют получить максимально полезный результат;
2. Прогностичность
Б) выражается в установлении соответствия цели предлагаемым средствам ее достижения;
3. Рациональность
В) полнота и логичность построения всех ее структурных компонентов, обусловливающие согласованность и последовательность действий по достижению целей;
4. Реалистичность
Г) свойство программы отвечать потребностям сегодняшнего уровня общественной жизни с ориентацией на эффективное решение проблем в будущем;
5. Целостность
Д) свойство программы отражать в целях и планируемых действиях не только сегодняшние требования к образованию, но и будущие;
6. Контролируемость
Е) в программе не только определяются ожидаемые результаты, но и предлагаются параметры и способы проверки как конечных, так и промежуточных результатов;
7. Корректируемость
Ж) свойство программы, позволяющее своевременно обнаруживать отклонения и сбои в ее реализации, быстро реагировать на них и, меняя какие-то детали, частные аспекты, переставляя разделы, варьируя методику, достигать ожидаемых результатов.
1 - ___; 2 - ___; 3 - ___; 4 - ___; 5 - ___; 6 - ___; 7 - ___.
5. Заполните таблицу �Классификация образовательных программ�
№ п/п
Признак классификации программ
Виды программ
1
По признаку функционального назначения
2
По признаку направленности деятельности
3.
По уровню освоения
4.
По уровню подготовленности обучающихся
5.
По признаку тематической направленности
6.
По признаку возрастного предназначения
7.
По признаку полового предназначения
8.
По признаку временных ресурсов, необходимых для реализации программы
9.
По степени авторства
10.
По степени практической отработанности программы
6. Знакомство с образовательными программами дополнительного образования детей
Изучите и дайте методическое заключение на одну из программ
Социально-педагогической направленности
Методическое заключение на образовательную программу
_________________________________________________________________________________________
(название)
педагога дополнительного образования ____________________________________________________________________________________________
(Ф. И. О.)
Данная программа является:
№ п/п
Признак классификации программ
Вид программы
1
По признаку функционального назначения
2
По признаку направленности деятельности
3.
По уровню освоения
4.
По уровню подготовленности обучающихся
5.
По признаку тематической направленности
6.
По признаку возрастного предназначения
7.
По признаку полового предназначения
8.
По признаку временных ресурсов, необходимых для реализации программы
9.
По степени авторства
10.
По степени практической отработанности программы
11.
Актуальность программы
12.
Цель программы
13.
Задачи программы
14.
Количество часов
15.
Категория участников
16.
Содержание программы
(краткая характеристика разделов, блоков и т.д.)
17.
Ожидаемые результаты и способы определения их результативности
18.
Формы подведения итогов реализации образовательной программы
19.
Условия реализации программы
20.
Методическое обеспечение программы
10