Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Лучшая разработка родительского собрания


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучшая разработка родительского собрания
Автор: Хорошайлова Дарья Андреевна
Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада приветствовать Вас на родительском собрании. Я предлагаю Вам послушать стихотворение: Кто по улице идёт?Необычный пешеход.У него пятьсот имён:На заводе слесарь он,В яслях – он родитель,В кинотеатре – зритель,А пришёл на стадион –И уже болельщик он.Он кому-то сын и внук,Для кого-то близкий друг.Он – мечтатель в дни весны,Он – защитник в дни войны.И всегда, везде и всюду –ГРАЖДАНИН своей страны!Как Вы думаете, какая тема нашего разговора?Всё верно, сегодня мы поговорим о том, как воспитать гражданина.Мы – люди, у которых разное образование, разные характеры, взгляды на жизнь, разные судьбы, но есть одно, что нас объединяет – наши дети, девочки и мальчики, которые могут стать либо достойными гражданами нашей страны, либо нет. Семья занимает ведущее место в системе патриотического воспитания. В семье, как первоначальной ячейке общества начинается процесс воспитания личности, формирования и развития патриотизма, который в дальнейшем продолжается в образовательных учреждениях. Давайте определим актуальность этой проблемы. Поможет на в этом упражнение светофор. Итак, у вас на столах лежат чистые листы. Я предлагаю вам ответить на несколько вопросов. Пронумеруйте вопросы, всего их будет 5.Вопросы:1.Рассказываете ли вы ребёнку о героическом прошлом нашей Родины?1)да, часто об этом говорим2)редко, от случая к случаю;3)Нет, мы не разговариваем об этом2.Участвуете ли Вы вместе с ребёнком в волонтёрских акциях, помогаете другим людям?1)да2)иногда3)нет3.Обсуждаете ли вы в присутствии ребёнка политические и культурные события нашей страны в положительном ключе?1)да, часто;2)не интересуемся новостями;3)часто обсуждаем события в негативном ключе4.Ходите ли Вы с ребёнком на парады, шествия, митинги, посвящённые празднованию победы в ВОВ, Дню России и т.д.?1)да;2)редко;3)нет;5.Рассказываете ли Вы ребёнку конституционные законы, побуждаете ли вы соблюдать их?1)да;2)частично;3)нет.Итак, посчитайте, каких вариантов ответа больше.Если больше ответов под цифрой 1 – зелёный свет. Скорее всего Ваш ребёнок интересуется и гордится историческим прошлым своего Отечества, переживает настоящее, хорошо знает конституционные права человека.Преобладающее количество ответов 2 – жёлтый свет. Будьте осторожнее! Ребёнок мало интересуется историей Родины, историко-патриотическую работу выполняет при побуждении и под контролем, недостаточно знает конституционные законы.Большинство ответов под цифрой 3 – красный. Стоп! Ребёнок не интересуется историей страны, не знает конституционные законы и склонен к нарушению дисциплины.Сейчас я предлагаю Вам посмотреть видеоролик.Как вы думаете, в чём заключается главная мысль видеоролика?Как родители влияют на воспитание в ребёнке гражданственности?Уважаемые родители, предлагаю вам интерактивное упражнение «Найди выход». Перед вами лежат листки с ситуациями. Прочитайте её и подумайте, какой бы выход из неё вы нашли.Итак, ситуация 1. На кружке рисования детям нужно было нарисовать флаг России. Все ребята, которые ходят на кружок принялись за работу. Один из учеников нахмурившись сидел, не приступив к работе.-Почему ты не приступил к работе? - спросил учитель.-Потому что мне не нравится наша страна, я хочу нарисовать флаг другой страны, - ответил ученик.Проблема: нежелание ребенка выполнять задание в поставленной форме по причине неуважительного отношения к Родине. Кто из родителей готов предложить решение?Комментарий психолога: Возможно, в семье ребёнка обсуждают страну и политические события в негативном ключе. Стоит спросить у ребёнка, почему он так думает, что побудило его так ответить. Родителям и классному руководителю стоит провести совместную работу: рассказать ребёнку о героическом прошлом России, настоящих героях и всех, кто трудится на благо страны.Ситуация 2. На митинге 9 мая на почетном карауле возле памятника стояли 2 ученика 8 класса. Вдруг из толпы учеников выбегает ученик 2-3 класса, подбегает к караульным и начинает корчить рожицы.Кто из родителей готов предложить решение?Комментарий психолога: Для выяснения причин такого поведения нужно задать мальчику следующие вопросы: -Почему ты так поступил? А как ты думаешь, понравилось бы твоё поведение ветеранам или военным? Родителям стоит поговорить с сыном и выяснить причины такого поведения, рассказать весь смысл и историю мероприятия, на котором он присутствовал, помочь ребенку осознать свою ошибку, чтобы в будущем он не совершал подобных поступковУ каждого из вас на столах лежат памятки «Как воспитать гражданина». Я предлагаю вам прочитать эти правила и дополнить их своими.1. Если вы хотите вырастить ребенка достойным человеком и гражданином, не говорите плохо о стране, в которой живете.2. Рассказывайте своему ребенку об испытаниях, выпавших на долю ваших предков, из которых они вышли с честью.3. Знакомьте своего ребенка с памятными и историческими местами своей Родины.4. Посещайте с ребёнком музеи, краеведческий и боевой славы.5. Обращайте внимание ребенка на красоту родного края.6. Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению своего населенного пункта.7. Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.8. ___________________________________________________________Какие правила Вы применяете в своей системе воспитания детей?Какое правило Вы могли бы добавить?Чтобы наши дети не стали такими, семье и школе необходимо объединиться и вести целенаправленную патриотическую работу. Прививать детям любовь к родине, желание трудиться на ее благо, воспитывать стремление детей к защите родины от внешних врагов.Именно в семье и школе закладывается фундамент патриотизма, зарождается чувство любви к своему родному городу или селу, к человечеству в целом. От родителей и учителей дети узнают о хороших и плохих людях, о долге и справедливости, смелости и отваге. Сила примера родителей в формировании истинного патриота Родины очень велика.Все чем славится настоящая семья – нравственные формы поведения, любовь к отечеству, святое отношение к его культурным и духовным ценностям, гражданские чувства – все это должно быть передано детям в наследство. А школа потом добавит и отшлифует качества, необходимые настоящему человеку-патриоту.Итак, давайте посмотрим на решение родительского собрания:
  • Посмотрите с детьми дома художественный фильм «Сын полка»
  • Обсудите тему патриотизма и расскажите о героическом прошлом нашего народа.
  • Покажите ребёнку альбом, расскажите о его бабушках, дедушках, прадедушках, чем они занимались и что сделали на благо страны.
    •