Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся при получении общего образования


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся при получении общего образования
Автор: Бабаева Анна Андреевна
Страна вежливостиПодготовили студентки Ш-21 группыБабаева Анна, Коваль ДарьяПреподаватель: Шульга Г. Н.Ейск, 2023 г.Класс: 1Тема занятия: “Страна вежливости”Цель занятия: формировать духовно - нравственное воспитания, знакомить с понятием вежливость и вежливыми словами, формировать благоприятную обстановку в коллективе, высоконравственную личность. Задачи занятия:
  • Расширить знания обучающихся о вежливости и вежливых словах.
  • Прививать основы нравственного поведения.
  • Развивать умение определять вежливые и невежливые поступки.
  • Развивать умение применение вежливых слов в определенной ситуации.
    • Планируемые результаты:Личностные результаты:
  • признание индивидуальности каждого человека;
  • проявление сопереживания, уважения и доброжелательности;
  • неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям.
    • Метапредметные результаты:Регулятивные УУД:
  • планировать действия по решению учебной задачи для получения результата; выстраивать последовательность выбранных действий;
  • устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности;
    • Коммуникативные УУД:
  • воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде;
  • проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии;
  • признавать возможность существования разных точек зрения;
  • корректно и аргументированно высказывать свое мнение;
  • принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по ее достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы;
  • ответственно выполнять свою часть работы;
  • оценивать свой вклад в общий результат;
    • Познавательные:
  • с помощью педагогического работника формулировать цель, планировать изменения объекта, ситуации;
  • сравнивать несколько вариантов решения задачи, выбирать наиболее подходящий (на основе предложенных критериев);
  • выбирать источник получения информации;
  • согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде;
  • распознавать достоверную и недостоверную информацию самостоятельно или на основании предложенного педагогическим работником способа ее проверки;
    •