Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Технологическая карта урока
Автор: Наталья Вадимовна Ефименко
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Технологическая карта урока
Автор: Наталья Вадимовна Ефименко
Технологическая карта урока по литературному чтениюпо теме: «Басня Крылова "Мартышка и очки"Выполнила:студентка Ш-41 группыЕфименко Натальяг. Ейск, 2022 г.Предмет: литературное чтениеУМК: «Школа России»Класс: 2Тип урока: урок изучения нового материалаТема: «Басня Крылова "Мартышка и очки"Цель: продолжать знакомство с творчеством И.А. КрыловаЗадачи:Образовательная: формировать знания об особенностях языка басни; формировать навык использования крылатых выражений в речи; учить видеть скрытую и явную мораль в басне. Развивающая: развивать навык чтения ориентироваться в тексте, высказывать и отстаивать свою точку зрения. Воспитательная: развивать навык чтения ориентироваться в тексте, высказывать и отстаивать свою точку зрения. Познавательные универсальные учебные действия:читать вслух целыми словами без пропусков и перестановок букв и слогов доступные по восприятию и небольшие по объёму прозаические и стихотворные произведения (без отметочного оценивания); анализировать текст сказки, рассказа, басни: определять тему, главную мысль произведения, находить в тексте слова, подтверждающие характеристику героя, оценивать его поступки, сравнивать героев по предложенному алгоритму, устанавливать последовательность событий (действий) в сказке и рассказе; пользоваться словарями для уточнения значения незнакомого слова. Коммуникативные универсальные учебные действия: участвовать в диалоге: отвечать на вопросы, кратко объяснять свои ответы, дополнять ответы других участников, составлять свои вопросы и высказывания на заданную тему; пересказывать подробно и выборочно прочитанное произведение; обсуждать (в парах, группах) содержание текста, формулировать (устно) простые выводы на основе прочитанного/прослушанного произведения; участвовать в инсценировках и драматизации отрывков из художественных произведений. Регулятивные универсальные учебные действия:удерживать в памяти последовательность событий прослушанного/прочитанного текста; контролировать выполнение поставленной учебной задачи при чтении/слушании произведения. Личностные: проявлять интерес к народной сказке и её героям; проявлять позитивное отношение к чтению народных сказок. Предметные: читать текст сказки осознанно, выразительно и без ошибок; работать с содержанием текста сказки; читать сказку по ролям; инсценировать сказку. Оборудование: учебник «Школа России» 3 класс, 1 часть; презентация, карточки для проверки знаний.