Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Лучшая разработка родительского собрания


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучшая разработка родительского собрания
Автор: Чернышева Камилла Сергеевна
Тема: «Трудовое воспитание в семье»Цель: познакомить родителей учащихся со способами трудового воспитания в домашних условиях и условиях школы. Повышение педагогического мастерства родителей по приобщению к труду учащихся в домашних условиях.Задачи:
  • Оказать помощь родителями в поиске путей и способов трудового воспитания детей младшего школьного возраста в семье.
  • Приобщать к сотрудничеству детей и родителей.
  • Доказать родителям необходимость формирования у ребенка трудовых обязанностей в семье и в школе.
    • Уважаемые родители, здравствуйте. Предлагаю подумать над словами К.Д. Ушинского: «Лучшая форма наследства, которую мы оставляем детям и которую не могут заменить ни деньги, ни вещи — это трудолюбие». Согласны ли вы с высказыванием? (Ответы родителей). Уважаемые родители, кто готов определить тему нашего общения? Совершенно верно. Сегодня мы с вами поговорим и обсудим такую проблему как трудовое воспитание младшего школьника.   Первое трудовое воспитание ребенка происходит тогда, когда он начинает понимать, что вокруг все близкие что-то делают. Сестра моет посуду, мама моет полы, папа ремонтирует машину. И чем слаженней выполняется домашняя работа, тем скорее ребенок захочет проявить свое участие в ней.Конечно, любую работу взрослый сделает быстрее и качественнее без “помощи” ребенка. Но совместный труд просто необходим для его воспитания.Помните о похвале, это очень важно в процессе воспитания ребенка!Чем старше становится ребенок, тем больше трудовых поручений он сможет выполнить. Но задача каждого родителя сделать так, чтобы он делал это с удовольствием. Поэтому трудовое воспитание детей должно быть ненавязчивым. С помощью труда можно сформировать у детей как положительные, так и отрицательные качества личности.А теперь давайте определим уровень актуальности обсуждаемой проблемы в каждой семье. Ответим на вопросы. Анкета для родителей Ф.И.О. родителя___________________________________________________Ф.И. ребёнка_______________________________________класс__________ 1. Считаете ли Вы нужным осуществлять трудовое воспитание детей? Да Нет2. Распределены ли в вашем доме трудовые обязанности по обслуживанию семьи? Да Нет3. Нужно ли проводить мероприятия в школе, которые направлены на формирование трудового воспитания учащихся? Да Нет4. Занимается ли Ваш ребёнок трудом на свежем воздухе (уборка территории у дома или на даче, помощь в огороде, саду и другое?) или Ваш ребенок дома убирает стол после игры, игрушки? Да Нет5. Поощряете ли Вы ребенка за выполнение трудового поручения? Да НетУважаемые родители, посчитайте пожалуйста, сколько вышло у вас ответов «да» под зёлёным кружком, и ответов «нет» под оранжевым кружком. Интрепретация результатов. 1) Если большая часть ваших ответов были под зелёным кружком, то Вы стремитесь активно научить ребенка полезным трудовым умениям и навыкам, понимаете важность семейного воспитания в подготовке ребенка к труду. 2) Если большая часть ваших ответов были под оранжевым кружком, то Вы не очень много внимания уделяете трудовому воспитанию сына (дочери) в подготовке его к жизни. В семье качества труда не прививаются.Обратите внимание на слайд здесь представлены данные институто-социальных исследований. Посмотрите процент качества семей, которые занимаются трудовым воспитанием своего ребёнка.Основная задача семьи школы в области трудового воспитания – организовать деятельность ребенка, так, чтобы она оказала на него максимальное воспитательное воздействиеОчень важно давать поручения, которые по силам ребенку. Умение правильно оценить возможности детей ничуть не менее важно, чем умение привлечь к работе. Выполненное дело должно доставлять удовлетворение, а не создавать комплекс неполноценности.Вы дали ребенку поручение, а он не успел его выполнить. Как поступить? Сказать: "Ты все еще подметаешь? Отойди, я сама. Сто лет будешь возиться". Ни в коем случае! Лучше всего дать добавочное время. Можно, конечно, и мирно предложить свою помощь: "Ну, как у тебя дела? Давай вместе, хочешь?" Но если вы сумеете набраться терпения и дадите сыну или дочери довести начатое до конца, это правильнее.Уважаемые, родители, а теперь я предлагаю вам выполнить упражнение «Найди выход» . Ваша задача разобрать в парах проблемные ситуации, которые могут возникнуть. Вы должны выявить проблему пед. ситуации и пути её решения. На партах у вас лежат листочки пед. ситуаций. Время на размышление даётся 3 минуты, после чего мы с вами проверим всё. Ситуация 1.  Однажды во время школьного субботника третьеклассница Вера расплакалась от того, что ей пришлось взять в руки тряпку. Девочка сначала брезгливо приподняла её с пола. А потом бросила в ведро с водой и наотрез отказалась мыть парты. Сам факт, что ей придётся «убирать грязь», вызвал в ней физическое отвращение.А сейчас я вас познакомлю с мнениями педагогов по этой ситуации.Проблема: отсутствие трудового воспитания у учащейся третьего класса. Пути решения: Учитель ежедневно должен назначать дежурство детей по классу. Родители должны провести беседу с девочкой, о том, что любой труд облагораживает человека, ведь своим усилием проявля Ситуация 2. Также знакомимся с мнениями педагогов. Проблема: нарушение этических норм младшими школьниками.Пути решения: Учительница и родители должны провести беседу с детьми о том, что чужие вещи без разрешения нельзя брать.Мы не всегда можем продемонстрировать своё поведение ребёнку, например, в музее, театре, общественных местах, но мы же готовим ребёнка к большой жизни и он в отличии от нас может это всё делать. И я предлагаю вам посмотреть небольшой видеоролик, который учит нас как нужно правильно вести себя в общественном месте. (видеоролик)- А теперь, я предлагаю вам в парах ознакомиться с памяткой по этическому воспитанию младших школьников . Какие из пунктов вы применяете в своей воспитательной системе? Озвучьте. Чем дополните? Время на размышление даётся 3 минуты.Памятка для родителей
  • Не демонстрируйте своему ребенку показную вежливость и чуткость. Очень скоро он начнет вам подражать и поступать так в первую очередь по отношению к вам самим.
  • Не грубите и не сквернословьте сами. Ваша привычка станет привычкой вашего ребенка.
  • Не говорите о чужих людях плохо и неуважительно. Если вы покажете в этом пример своему ребенку, ждите, что очень скоро он скажет то же самое о вас.
  • Будьте тактичны по отношению к другим людям. Это урок добра и человечности для вашего ребенка.
  • Не бойтесь извиниться перед кем-то в присутствии вашего ребенка. В этот момент вы ничего не теряете, лишь приобретаете уважение своего ребенка.
    • Примерное решение родительского собрания (от кл. рук.) :
  • Обсудить дома с остальными членами семьи вопросы, обсуждаемые на родительском собрании.
  • В воспитательном плане работы включить необходимые для коррекции нравственных качеств темы.
  • Прививать младшим школьникам важнейшие нравственные социальные ценности.
    • Уважаемые родители, сегодня наше родительское собрание подходит к концу. На партах у вас лежат зелёный кружок и оранжевый кружок. Если наша встреча была продуктивной и вам было всё понятно – поднимите зелёный кружок. Если встреча осталось незавершенной, у вас остались вопросы – поднимите оранжевый кружок.Помните слова А.С. Макаренко: «Ребенок – это живой человек, это вовсе не орнамент нашей жизни, это отдельная, полнокровная и богатая жизнь. По силе эмоций, по тревожности и глубине впечатлений, по чистоте и красоте волевых напряжений детская жизнь несравненно богаче взрослой». Пусть в этой жизни у ребят всегда будет рядом добрый и надежный друг, родитель, наставник, именно от вас зависит, каким вырастет ваш ребенок. Успехов вам в воспитании детей.  До свидания!