Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Лучшая разработка родительского собрания


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучшая разработка родительского собрания
Автор: Городилова Виктория Алексеевна
Проект на тему:«Есть такая профессия - детей учить»Работу выполнилаСтудентка Ш-11 группыГородилова ВикторияГ. ЕйскАктуальность Я выбрала эту тему, потому что профессия педагога одна из распространенных и важных профессий в наши дни. Педагог - помощник и путеводитель в нашей жизни. В быстроразвивающемся мире профессия учителя всегда останется ведущей и актуальной.1Цель: Изучить, что из себя представляет профессия учителяЗадачи:
  • Разобрать понятие слова «учитель».
  • Изучить качества характерные для учителя.
  • Изучить виды педагогической деятельности.
  • Сделать заключение.
    • Объект изучения: ПрофессияПредмет изучения: Педагог2СодержаниеВведение………………………………………………………4ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ «УЧИТЕЛЬ»………………………...5ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧИТЕЛЯ………………62.1 Качества необходимые для учителя……………………62.2 Основные виды педагогической деятельности………..62.3 Специфика профессии…………………………………..7МОЙ ЛЮБИМЫЙ УЧИТЕЛЬ……………………………...9ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………10СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………...113ВВЕДЕНИЕЕсть такая профессия в жизни,Что с призваньем слилась навсегда.Коли выбрал её, то терпеньяПожелаем тебе мы тогда.Для детей ты Учителем будешь.Это слово звучит высоко.И призванье своё не забудешь,Как бы не был от них далеко.Донеси до них доброе словоБудь примером для них ты всегда.И высокое имя УчительНе теряй, не роняй никогда!Учителя – это люди, для которых профессия становится судьбой и передается из поколения в поколение, как эстафета добра, человечности и искренности. Быть учителем – значит нести свет знания, дарить душу и сердце детям.4ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ «УЧИТЕЛЬ».УЧИТЕЛЬ-Лицо, передающее другим освоенные им знания, умения, приобретенный опыт, свое понимание жизни и отношение к ней. В более узком смысле – должность преподавателя одного или несколько учебных предметов в общеобразовательной школе, в задачи которого входит обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, формирование общей культуры личности, осознанного выбора и освоения профессиональных программ социально-трудовой адаптации. В широком общественном значении – мыслитель, общественный деятельность, формирующий взгляды и убеждения людей, помогающий им найти свои пути в жизни. Учителем часто называют человека, чья мудрость и жизненный опыт оставили позитивный след в развитии отдельной личности и ее судьбе.5ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧИТЕЛЯ. Учитель начальных классов — это человек, который разбирается в азах каждого школьного предмета. Он знает, как привлечь внимание детей, как интересно преподнести тему, как увлечь обучением. Учитель младших классов сочетает в себе функции преподавателя, воспитателя и психолога.Учитель — это очень трудоемкая профессия. Ее выбирают те, кто хорошо ладит с детьми и готов посвятить свою жизнь их воспитанию. Недаром говорят, что учитель начальных классов — это не профессия, а образ жизни, поэтому обязательное качество для этой работы — любовь к детям.Учитель младших классов должен быть тактичным, добрым, терпеливым, справедливым. Ребенок может простить даже излишне эмоциональную реплику, если она будет обоснованной и справедливо сказанной. Учитель должен давать каждому ученику шанс раскрыть свои возможности, быть помощником, наставником, психологом, примером для подражания, в какой-то степени даже мамой. Зачастую эту профессию выбирают женщины, потому что они от природы хорошо понимают детей. Это самая гуманная, творческая и нужная профессия, которая является фундаментом всем остальным профессиям в мире. Учитель начальных классов первым встречает первоклассника в школе, помогает ему подружиться со сверстниками и влиться в учебный процесс1.2 Качества необходимые для учителя62.2 Основные виды педагогической деятельности Представленная структура педагогической деятельности имеет ряд уточнений, которые способствуют выделению относительно самостоятельных и функциональных видов деятельности:
  • Познавательная деятельность – представляет собой общую эрудированность, разнообразные предметные, психологические и методические знания.
  • Проектировочная деятельность – характеризуется выстраиванием перспектив воспитания и обучения на отдаленное и ближайшее будущее.
  • Организационная деятельность – представляет собой вовлечение педагогом коллектива учащихся в познавательную и иные виды деятельности, которые организуются в соответствие с поставленными воспитательными и образовательными целями.
  • Коммуникативная деятельность – подразумевает создание и постоянное поддержание атмосферы позитивного и психологического комфортного климата, способствующего плодотворному и эффективному общению, взаимоотношению, взаимопониманию и информативному взаимообмену между педагогом и учащимися, а также между самим учениками.
  • Исследовательская деятельность – предполагает планомерное и целенаправленное изучение и последующее совершенствование педагогического процесса, с целью повышения его результативности.
    • 2.3 Специфика профессии педагога Специфика профессии учителя выражается в постоянном общении с детьми, у которых есть свое миропонимание, свои права, своя убежденность. В силу этого ведущей стороной педагогического мастерства учителя является умение правильно направить процесс развития подрастающего поколения, так организовать всю деятельность учащихся, чтобы каждый из них имел возможность полноценно развивать свои наклонности и интересы. Педагогический труд характеризуется особыми функциями и состоит из таких компонентов:а) труд как целесообразная деятельность;б) предмет труда;в) средства труда.7 Но в таком общем виде названные компоненты присущи любому виду труда. В таком случае, в чем же специфика педагогической деятельности? Во-первых, педагогический труд как общественно значимая деятельность состоит в формировании подрастающего поколения, его человеческих качеств. Педагогический труд - это процесс взаимодействия между человеком, овладевшим культурой (учитель), и человеком, овладевающим ею (ученик). В нём в значительной мере осуществляется социальная преемственность поколений, включение подрастающего поколения в существующую систему социальных связей, реализуются природные возможности человека в овладении определенным социальным опытом. Во-вторых, в педагогическом труде специфичен предмет труда. Здесь он не мертвый материал природы, не животное или растение, а активное человеческое существо с неповторимостью индивидуальных качеств.8МОЙ ЛЮБИМЫЙ УЧИТЕЛЬ Учитель начальных классов 9 Классный руководитель10ЗАКЛЮЧЕНИЕ У всех учителей нашего рода была и есть одна общая цель: правильно воспитать детей, дать им крепкие знания и вырастить достойных людей. Работая над данным проектом, я поняла, что учитель – это не только специальность, работа, призвание. Бывает так, что профессия учитель – это нить, связывающая целые поколения одной семьи. Из поколения в поколение члены нашей семьи как эстафету передают гордое знамя учительской профессии. Они преподают разные предметы, но их объединяет профессионализм, стремление к творчеству, строгая требовательность к себе и желание отдавать сердце детям.11 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ПРИЛОЖЕНИЕВзято со страницы: cii_pedagogicheskoy_deyatelnostИсточник: Социальная педагогика краткий словарь понятий и терминов. (приложение 1)12