Этапы урока

Деятельность учителя

1. мотивационно-целевой этап

Цель урока: умение работать со словарём синонимов, находить их в тексте, подбирать к словам синонимы, составлять текст с помощью синонимов.

-Нас сегодня ждет дорога,

И узнать нам надо много,

Так возьмемся, ребята,

Скорей за работу.

(Приветствие.)

Актуализация опорных знаний

-Начнем наш урок с минутки чистописания (заглавная с, строчная и, соединение Си)

-А теперь пропишем словарные слова (бант, дождь, краны, музей.)

-Сейчас на слайде я вам покажу слова, с помощью которых нам нужно узнать тему нашего урока.

(ёж, ежиха, ежонок.)

-Чем похожи все слова? А чем отличаются?

Изучение новой темы

-Правильно, новая тема урока «Синонимы».

Синонимы — это слова близкие по значению, но разные по написанию. Например, зима-зимний, вода-водный, глаз-глазки и тд.

(Объяснение новой темы и правила на странице 52 учебника.)

-На слайде стихотворение из упражнения 66 страницы 52.

Нужно найти синонимы (родник, ключ)

-Вы большие молодцы!

Самоконтроль и самооценка

-А сейчас с упражнения 68 страницы 53, вам нужно доказать, что пары слов являются синонимами и составить предложение с помощью этих слов.

Один ученик выходит к доске.

-А теперь выполните упражнение 69 на этой же странице.

Спросить несколько детей ответ на задания упражнения 69.

Рефлексия учебной деятельности

-Наш урок подходит к концу. Я предлагаю вам поработать со словарём на странице 135 и подобрать к словам синонимы.

(ветер, горе, лось, хлеб.).

-А теперь запишите домашнее задание: правило на странице 52 выучить, упражнение 67 письменно.

-До свидания, ребята!