Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Разработка технологических карт уроков для начальных классов


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Разработка технологических карт уроков для начальных классов
Автор: Валентина Викторовна Самарина
Технологическая карта урока на тему: «Написание строчный буквы «ц» »Подготовила:студентка Ш-31 группыСамарина ВалентинаЕйск, 2023г.УМК: « Школа России»Предмет: Русский языкКласс: 1Тип урока: изучение нового материалаТема: «Написание строчной буквы «ц» »Цель: формирование первоначальных навыков графически правильного письма строчной буквы «ц», навыков письма слогов, слов и предложений с буквой «ц».Задачи: Образовательные: научить писать строчную букву ц; формировать навык орфографической зоркости; способствовать развитию мелкой моторики, умения обобщать; воспитывать аккуратность, усидчивость.Развивающая: развивать интеллектуальные и коммуникативные способности учащихся, мышление, речь, внимание.Воспитательная: воспитывать положительное отношение к урокам русского языка.Планируемые результаты:Личностные: Л1: формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе;Л2: формировать мотивацию к обучению, целенаправленной познавательной деятельности;Л3: самостоятельно оценивать и принимать решения, оценивать результаты учебной деятельности.Метапредметные:
  • Познавательные:
    • П1 : анализировать текстовую, графическую и звуковую информацию в соответствии с учебной задачей; «читать» информацию, представленную в схеме, таблице;П2 :делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать;П3 :объединять объекты (языковые единицы) по определённому признаку;
  • Коммуникативные:
    • К1 : взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками и преподавателем в процессе решения учебных задач и проблем;К2 : корректно и аргументировано высказывать своё мнение;К3 : проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалоги и дискуссии.
  • Регулятивные:
    • Р1: находить ошибку, допущенную при работе с языковым материалом, находить орфографическую и пунктуационную ошибку;Р2 : устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности;Р3 : ответственно выполнять свою часть работы.Предметные:П1: писать аккуратным разборчивым почерком без искажений прописные и строчные буквы, соединения букв, слова;П2: уметь использовать полученные знания в работе;П3: различать слово и предложение; вычленять слова из предложений.Ход урока: