Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Лучшая методическая разработка


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучшая методическая разработка
Автор: Шалимова Наталья Александровна
УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯАДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОРИЛЬСКАМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ"ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА"(МБУ ДО "ДДТ")План-конспектТема: Улица, на которой ты живешьАвтор: п.д.о. Шалимова Н.А.Цель: Выполнение городского или сельского пейзажа, передача характерных черт Задачи:
  • Изучение основ рисования пейзажа. Формирование основных понятий о пейзаже.
  • Развивать творческую фантазию и художественный вкус.
  • Воспитание любви к родине, дому.
    • Ход занятия1.Организационный моментРебята, сегодняшняя тема нашего занятия: Улица, на которой ты живешь. В связи с этим послушаете небольшие отрывки из стихотворения Барто А. Л. «Моя улица Ордынка»Я на этой улицеЗнаю каждый дом,Мы по этой улицеС ребятами идем.…Я по нашей улицеПешком ходить люблю —Чистая, тенистая,Ведет она к Кремлю.Вперед уходит улица,Не ширится, не узится.Мы по этой улицеИз школы возвращаемся,Мы стоим с ребятами,Два часа прощаемся.2. Основная частьРебята, улица, на которой вы живете, вам дорога и родна, ведь там находится ваш дом. Сегодня вы попробуете ее нарисовать на листе. А перед этим вспомним, что такое пейзаж?(изображение природы)Какие виды пейзажа вы знаете?(городской, сельский)Давайте еще раз повторим и закрепим.Показывается презентация примеров пейзажа, во время которых закрепляются основные понятия пейзажа, то есть определение и виды. Ребята, а вы знаете, что рисуя пейзаж можно передать настроение? Каким образом?(с помощью цвета)Верно, а также тона и освещения. Сейчас посмотрим примеры художников, изображающих городской или сельский пейзаж.(примеры работ в презентации)И так, вы закрепили основные понятия, посмотрели примеры и у вас сложилось свое восприятие, свое настроение для создания пейзажа. Практическая работа Первоначально выберите формат, желательно горизонтальный. Карандашом нарисуйте различные здания, расположенные ближе или дальше, вспомните их форму. Изображая городской или сельский пейзаж, постарайся передать состояние природы. На дворе- август, представьте свою улицу ярко освещенной солнцем, желто-красная трава и кустарники украсят ее как нельзя лучше. Для того чтобы работа была более живой и выразительной, подумайте, чем особенным отличается ваша улица, ваш дом? Может быть детским городком? Возможно это кирпичные пятиэтажки? А может, наоборот, вы живете на улице, застроенной многоэтажными домами, и вся ее красота именно в ритме прямоугольных строений и окон, бегущих лентой по их стенам? На вашей улице, наверное, есть магазины, школы, д/сады. Вспомните очертания их силуэтов. В каких они оттенках (теплых и холодных, светлых и темных). Покажем, как смешивать краски. Палитра на доске. Так же на улице можно встретить животных, оживите ими свой рисунок. Добавьте людей, вдали идущих по дороге. И в итоге постарайтесь передать свое настроение и любовь к своей улице.Пейзаж будет интереснее и живее если сделать живую обводку (т.е. линией разной толщины, прерывающейся) гелевой ручкой.Ребята отвечают на вопросы, вспоминают и закрепляют знания о пейзаже, знакомятся с работами художников, рисуют свою улицу, передав в ней свое настроение и отношение. 3. Подведение итоговРефлексия: Напомните мне определение и виды пейзажа?Назовите имена художников, с которыми мы сегодня познакомились?Оценим ваши работы, выявим ошибки. Чем характерна именно ваша улица? Чем вы пытались это передать?