Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″ПДД знай - на дороге не гуляй″
Автор: Клещина Наталья Федоровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″ПДД знай - на дороге не гуляй″
Автор: Клещина Наталья Федоровна
ЦЕЛЬ: Формирование знаний отражающих функциональное назначение дорожных
знаков и их распределение по группам.
ЗАДАЧИ: Познакомить учащихся с историей появления дорожных знаков.
Научить учащихся квалифицировать дорожные знаки по группам.
Развивать у учащихся навыки практического выполнения правил дорожного
движения.
Развивать наблюдательность, самостоятельность мышления,
внимательность на улице и дороге.
Воспитывать уважение
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ:
Плакаты с группами дорожных знаков
Шаблоны дорожных знаков
Тетради, цветные карандаши
Наборы дорожных знаков
Вводная часть
Игра Найди пару
Объявление темы.
Историческая справка
Плакат Дорожные знаки
Работа в тетрадях
Работа в тетрадях
Дидактическое упражнение Четвертый лишний
Дидактическое упражнение Разложи по группам
Игра Назови знак
ОРГАНИЗАЦИЯ НАЧАЛА ЗАНЯТИЯ
Предлагаю учащимся разрезные дорожные знаки. Задание: из предложенных частей собрать дорожный знак.
Тема нашего занятия дорожные знаки и их группы.
ПОДГОТОВКА К АКТИВНОЙ УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Одним из основных средств регулирования дорожного движения являются дорожные знаки. Дорожные знаки – азбука дорожного движения. Как без знания азбуки нельзя прочитать книгу, так и без дорожных знаков невозможно безопасно двигаться по дорогам.
Ребята, как вы думаете, всегда ли были дорожные знаки?
Первые дорожные указатели появились практически одновременно с возникновением дорог. Для обозначения маршрута первобытные путешественники надламывали сучья и делали метки на коре деревьев, устанавливали вдоль дорог камни определённой формы. Следующим шагом стало придание придорожным сооружениям конкретной формы, чтобы выделить их на фоне окружающего пейзажа. С этой целью вдоль дорог стали ставить скульптуры. Одну из таких скульптур – половецкую бабу – можно увидеть в музее-заповеднике Коломенское.
После возникновения письменности на камнях стали делать надписи, обычно писали название населённого пункта, в который ведёт дорога. Первая в мире система дорожных указателей возникла в Древнем Риме в III в. до н.э. Вдоль важнейших дорог римляне ставили мильные столбы цилиндрической формы с высеченным на них расстоянием от Римского форума. Возле храма Сатурна в центре Рима находился Золотой мильный столб, от которого отмерялись все дороги, идущие во все концы необъятной империи.
Эта система позднее получила широкое распространение во многих странах. Не стала исключением и Россия – в XVI в. по указанию царя Фёдора Ивановича на дороге, ведущей из Москвы в царское имение Коломенское, были установлены верстовые столбы высотой около 4 м с орлами наверху.
Однако их повсеместное распространение началось значительно позже, со времён Петра I, повелевшего своим указом ставить верстовые столбы крашенные и подписанные цифрами, ставить по верстам на перекрёстках руки с надписанием, куда которая лежит. Довольно быстро верстовые столбы появились на всех основных дорогах государства.
Со временем эта традиция постоянно совершенствовалась. Уже в XVIII в. на столбах стали указывать расстояние, название местности и границы владений. Верстовые столбы стали красить в чёрные и белые полоски, обеспечивавшие лучшую их видимость в любое время суток.
Стремительное развитие автомобильного транспорта ставило перед каждой страной одни и те же задачи: как улучшить организацию движения и безопасность проезда. Для решения этих вопросов представители европейских стран собрались в 1909 г. в Париже на конференцию по автомобильному движению, на которой была разработана и принята Международная конвенция относительно передвижения автомобилей, регламентирующая основные принципы дорожного движения и требования к автомобилю. Данной конвенцией было введено четыре дорожных знака: Неровная дорога, Извилистая дорога, Перекрёсток и Пересечение с железной дорогой. Было рекомендовано устанавливать знаки за 250 м до опасного участка под прямым углом к направлению движения.
Сегодня почти во всех странах существуют дорожные знаки единого образца. Как вы думаете, почему?
3. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
На наших улицах установлено огромное количество различных дорожных знаков. Делятся они на 8 групп. У учащихся в партах лежат таблички с названиями групп дорожных знаков, у кого табличка с названием предупреждающие дорожные знаки – поднять ее - это 1 группа, 2 группа – знаки приоритета, 3 группа – запрещающие знаки, 4 группа – предписывающие, 5 группа – знаки особых предписаний, 6 группа – информационные знаки, 7 группа – знаки сервиса и 8 группа – знаки дополнительной информации.
Мы сегодня познакомимся с 6 группами дорожных знаков.
На доску вывешиваю плакат с предупреждающими дорожными знаками.
Предупреждающие дорожные знаки имеют информативный характер и предназначены для того, чтобы сообщить участнику дорожного движения о характере предстоящего препятствия. Предупреждающие дорожные знаки выполнены красным по белому и почти все имеют треугольную форму (треугольник, стоящий на своем основании). Какие дорожные знаки из этой группы вы уже знаете? (Дети, Железнодорожный переезд со шлагбаумом, Железнодорожный переезд без шлагбаума, Дорожные работы, Скользкая дорога, Опасный поворот).
Сегодня мы познакомимся с новыми предупреждающими знаками – это Двустороннее движение, Выброс гравия, Неровная дорога
Открыть тетради, записать число, тему занятия.
С помощью шаблонов зарисовать в тетрадь один знак из предупреждающей группы.
На доску вывешиваю плакат с запрещающими знаками. Эти знаки вводят или отменяют определенные ограничения движения. В основном все знаки имеют форму круга с красной каемкой.
Какие дорожные знаки из этой группы вы уже знаете? (Движение пешеходов запрещено, Въезд запрещен, Движение запрещено)
Новые дорожные знаки из этой группы – Стоянка запрещена, Остановка запрещена
С помощью шаблонов зарисовать один из запрещающих знаков.
Следующая группа – предписывающие дорожные знаки, выполнены в синем цвете и имеют форму круга. Используются для указания строгой директивы о направлении/скорости дальнейшего движения.
Какие знаки из этой группы вы знаете? (Пешеходная дорожка). Новый знак – Круговое движение. Зарисовать знак в тетрадь.
Следующая группа – знаки особых предписаний. Эти знаки вводят или отменяют определенные режимы движения. Какие знаки из этой группы вы знаете? (Пешеходный переход, Место остановки автобуса). Новый знак – Дорога с односторонним движением
Зарисовать знак в тетрадь.
Следующая группа – информационные знаки. Информационные дорожные знаки чаще всего выглядят как таблицы с названиями маршрутов, трасс, населенных пунктов и т.п.
Они информируют о расположении населенных пунктов и других объектов, а также об установленных или рекомендуемых режимах движения. Какие знаки из этой группы вы знаете? ( Подземный пешеходный переход, Надземный пешеходный переход) Новые знаки – Место стоянки, Тупик
Следующая группа - знаки сервиса информируют о разнообразных пунктах, расположенных неподалеку от дороги (пункты мед. помощи, питания, милиции, гостиницы, и проч.)
Какие знаки вы уже знаете? (Больница, Гостиница, Пункт питания, Пост ГАИ, Пункт первой медицинской помощи) .Новые знаки - Телефон, Место отдыха.
Зарисовать знак в тетрадь.
Учащимся даются карточки с номерами ответов – 1,2,3,4. На доску вывешиваются по группам дорожные знаки, учащиеся поднимают карточку с номером, на котором изображен лишний знак и объясняют почему.
У учащихся таблички с названиями групп дорожных знаков и наборы дорожных знаков. Необходимо разложить знаки по группам.
Учащимся раздаются изображения дорожных знаков и их названия. Учащиеся у кого изображены дорожные знаки сидят на месте, а у кого названия – ходят и подбирают соответствующие знаки, т.е. подбирают название к дорожному знаку.
Тест Проверь себя
Если учащийся согласен с высказыванием – ставит +, если не согласен -
№
Вопросы
+ или -
1.
Одно из опасных мест для пешеходов – перекресток
2.
Пешеход, идя по тротуару должен придерживаться правой стороны
3.
На пешеходном светофоре три сигнала
4.
В правилах дорожного движения 8 групп дорожных знаков
5.
Если опаздываешь на урок, нужно быстро перебежать дорогу
6.
Запрещающие знаки имеют треугольную форму с красной каемкой
7.
Предупреждающие знаки имеют форму треугольника с красной каемкой
Игра Нарисуй дорожный знак
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯ
Подведение итогов учебной деятельности педагогом.
Тест Проверь себя
№
Вопросы
+ или -
1.
Одно из опасных мест для пешеходов – перекресток
2.
Пешеход, идя по тротуару должен придерживаться правой стороны
3.
На пешеходном светофоре три сигнала
4.
В правилах дорожного движения 8 групп дорожных знаков
5.
Если опаздываешь на урок, нужно быстро перебежать дорогу
6.
Запрещающие знаки имеют треугольную форму с красной каемкой
7.
Предупреждающие знаки имеют форму треугольника с красной каемкой
Тест Проверь себя
№
Вопросы
+ или -
1.
Одно из опасных мест для пешеходов – перекресток
2.
Пешеход, идя по тротуару должен придерживаться правой стороны
3.
На пешеходном светофоре три сигнала
4.
В правилах дорожного движения 8 групп дорожных знаков
5.
Если опаздываешь на урок, нужно быстро перебежать дорогу
6.
Запрещающие знаки имеют треугольную форму с красной каемкой
7.
Предупреждающие знаки имеют форму треугольника с красной каемкой
Самоанализ
открытого занятия по ПДД на тему:
Дорожные знаки и их группы.
Занятие по теме Дорожные знаки и их группы предусмотрено программой Школы пешехода 4 года обучения и является продолжением и дополнением изученного в прошлом учебном году. Тип занятия – усвоение новых знаний.
Целью данного занятия является - формирование знаний отражающих функциональное назначение дорожных знаков и их распределение по группам.
Для достижения поставленной цели передо мной были поставлены следующие задачи:
научить учащихся квалифицировать дорожные знаки по группам
развивать навыки практического выполнения правил дорожного движения, мышление, наблюдательность
воспитывать уважение друг к другу, дисциплинированность на дороге и улице
Для продуктивного проведения занятия была проведена следующая подготовка:
историческая справка о дорожных знаках в форме слайд - презентации
дидактические игры Найди пару, Четвертый лишний
тест Проверь себя
раздаточный материал – шаблоны дорожных знаков
наглядный материал – плакаты с группами дорожных знаков
ТСО – компьютер
расстановка мебели
санитарно – гигиенические условия
Структура занятия соответствует типу занятия – усвоение новых знаний.
На занятии были использованы следующие методы и приемы обучения : объяснительно – иллюстративный, словесный, игровой, метод проблемного обучения. При проведении занятия были использованы разные формы организации учащихся – работа в парах, индивидуальная, фронтальная.
Время, отведенное на все этапы занятия было использовано рационально.
Контроль за усвоением знаний проходил в форме игры, теста, вопросов.
Психологическая атмосфера на занятии была доброжелательной, стиль общения педагога с учащимися считаю демократичным.
Все поставленные задачи реализованы в полной мере.
HYPER13PAGE HYPER15
6
знаков и их распределение по группам.
ЗАДАЧИ: Познакомить учащихся с историей появления дорожных знаков.
Научить учащихся квалифицировать дорожные знаки по группам.
Развивать у учащихся навыки практического выполнения правил дорожного
движения.
Развивать наблюдательность, самостоятельность мышления,
внимательность на улице и дороге.
Воспитывать уважение
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ:
Плакаты с группами дорожных знаков
Шаблоны дорожных знаков
Тетради, цветные карандаши
Наборы дорожных знаков
Вводная часть
Игра Найди пару
Объявление темы.
Историческая справка
Плакат Дорожные знаки
Работа в тетрадях
Работа в тетрадях
Дидактическое упражнение Четвертый лишний
Дидактическое упражнение Разложи по группам
Игра Назови знак
ОРГАНИЗАЦИЯ НАЧАЛА ЗАНЯТИЯ
Предлагаю учащимся разрезные дорожные знаки. Задание: из предложенных частей собрать дорожный знак.
Тема нашего занятия дорожные знаки и их группы.
ПОДГОТОВКА К АКТИВНОЙ УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Одним из основных средств регулирования дорожного движения являются дорожные знаки. Дорожные знаки – азбука дорожного движения. Как без знания азбуки нельзя прочитать книгу, так и без дорожных знаков невозможно безопасно двигаться по дорогам.
Ребята, как вы думаете, всегда ли были дорожные знаки?
Первые дорожные указатели появились практически одновременно с возникновением дорог. Для обозначения маршрута первобытные путешественники надламывали сучья и делали метки на коре деревьев, устанавливали вдоль дорог камни определённой формы. Следующим шагом стало придание придорожным сооружениям конкретной формы, чтобы выделить их на фоне окружающего пейзажа. С этой целью вдоль дорог стали ставить скульптуры. Одну из таких скульптур – половецкую бабу – можно увидеть в музее-заповеднике Коломенское.
После возникновения письменности на камнях стали делать надписи, обычно писали название населённого пункта, в который ведёт дорога. Первая в мире система дорожных указателей возникла в Древнем Риме в III в. до н.э. Вдоль важнейших дорог римляне ставили мильные столбы цилиндрической формы с высеченным на них расстоянием от Римского форума. Возле храма Сатурна в центре Рима находился Золотой мильный столб, от которого отмерялись все дороги, идущие во все концы необъятной империи.
Эта система позднее получила широкое распространение во многих странах. Не стала исключением и Россия – в XVI в. по указанию царя Фёдора Ивановича на дороге, ведущей из Москвы в царское имение Коломенское, были установлены верстовые столбы высотой около 4 м с орлами наверху.
Однако их повсеместное распространение началось значительно позже, со времён Петра I, повелевшего своим указом ставить верстовые столбы крашенные и подписанные цифрами, ставить по верстам на перекрёстках руки с надписанием, куда которая лежит. Довольно быстро верстовые столбы появились на всех основных дорогах государства.
Со временем эта традиция постоянно совершенствовалась. Уже в XVIII в. на столбах стали указывать расстояние, название местности и границы владений. Верстовые столбы стали красить в чёрные и белые полоски, обеспечивавшие лучшую их видимость в любое время суток.
Стремительное развитие автомобильного транспорта ставило перед каждой страной одни и те же задачи: как улучшить организацию движения и безопасность проезда. Для решения этих вопросов представители европейских стран собрались в 1909 г. в Париже на конференцию по автомобильному движению, на которой была разработана и принята Международная конвенция относительно передвижения автомобилей, регламентирующая основные принципы дорожного движения и требования к автомобилю. Данной конвенцией было введено четыре дорожных знака: Неровная дорога, Извилистая дорога, Перекрёсток и Пересечение с железной дорогой. Было рекомендовано устанавливать знаки за 250 м до опасного участка под прямым углом к направлению движения.
Сегодня почти во всех странах существуют дорожные знаки единого образца. Как вы думаете, почему?
3. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
На наших улицах установлено огромное количество различных дорожных знаков. Делятся они на 8 групп. У учащихся в партах лежат таблички с названиями групп дорожных знаков, у кого табличка с названием предупреждающие дорожные знаки – поднять ее - это 1 группа, 2 группа – знаки приоритета, 3 группа – запрещающие знаки, 4 группа – предписывающие, 5 группа – знаки особых предписаний, 6 группа – информационные знаки, 7 группа – знаки сервиса и 8 группа – знаки дополнительной информации.
Мы сегодня познакомимся с 6 группами дорожных знаков.
На доску вывешиваю плакат с предупреждающими дорожными знаками.
Предупреждающие дорожные знаки имеют информативный характер и предназначены для того, чтобы сообщить участнику дорожного движения о характере предстоящего препятствия. Предупреждающие дорожные знаки выполнены красным по белому и почти все имеют треугольную форму (треугольник, стоящий на своем основании). Какие дорожные знаки из этой группы вы уже знаете? (Дети, Железнодорожный переезд со шлагбаумом, Железнодорожный переезд без шлагбаума, Дорожные работы, Скользкая дорога, Опасный поворот).
Сегодня мы познакомимся с новыми предупреждающими знаками – это Двустороннее движение, Выброс гравия, Неровная дорога
Открыть тетради, записать число, тему занятия.
С помощью шаблонов зарисовать в тетрадь один знак из предупреждающей группы.
На доску вывешиваю плакат с запрещающими знаками. Эти знаки вводят или отменяют определенные ограничения движения. В основном все знаки имеют форму круга с красной каемкой.
Какие дорожные знаки из этой группы вы уже знаете? (Движение пешеходов запрещено, Въезд запрещен, Движение запрещено)
Новые дорожные знаки из этой группы – Стоянка запрещена, Остановка запрещена
С помощью шаблонов зарисовать один из запрещающих знаков.
Следующая группа – предписывающие дорожные знаки, выполнены в синем цвете и имеют форму круга. Используются для указания строгой директивы о направлении/скорости дальнейшего движения.
Какие знаки из этой группы вы знаете? (Пешеходная дорожка). Новый знак – Круговое движение. Зарисовать знак в тетрадь.
Следующая группа – знаки особых предписаний. Эти знаки вводят или отменяют определенные режимы движения. Какие знаки из этой группы вы знаете? (Пешеходный переход, Место остановки автобуса). Новый знак – Дорога с односторонним движением
Зарисовать знак в тетрадь.
Следующая группа – информационные знаки. Информационные дорожные знаки чаще всего выглядят как таблицы с названиями маршрутов, трасс, населенных пунктов и т.п.
Они информируют о расположении населенных пунктов и других объектов, а также об установленных или рекомендуемых режимах движения. Какие знаки из этой группы вы знаете? ( Подземный пешеходный переход, Надземный пешеходный переход) Новые знаки – Место стоянки, Тупик
Следующая группа - знаки сервиса информируют о разнообразных пунктах, расположенных неподалеку от дороги (пункты мед. помощи, питания, милиции, гостиницы, и проч.)
Какие знаки вы уже знаете? (Больница, Гостиница, Пункт питания, Пост ГАИ, Пункт первой медицинской помощи) .Новые знаки - Телефон, Место отдыха.
Зарисовать знак в тетрадь.
Учащимся даются карточки с номерами ответов – 1,2,3,4. На доску вывешиваются по группам дорожные знаки, учащиеся поднимают карточку с номером, на котором изображен лишний знак и объясняют почему.
У учащихся таблички с названиями групп дорожных знаков и наборы дорожных знаков. Необходимо разложить знаки по группам.
Учащимся раздаются изображения дорожных знаков и их названия. Учащиеся у кого изображены дорожные знаки сидят на месте, а у кого названия – ходят и подбирают соответствующие знаки, т.е. подбирают название к дорожному знаку.
Тест Проверь себя
Если учащийся согласен с высказыванием – ставит +, если не согласен -
№
Вопросы
+ или -
1.
Одно из опасных мест для пешеходов – перекресток
2.
Пешеход, идя по тротуару должен придерживаться правой стороны
3.
На пешеходном светофоре три сигнала
4.
В правилах дорожного движения 8 групп дорожных знаков
5.
Если опаздываешь на урок, нужно быстро перебежать дорогу
6.
Запрещающие знаки имеют треугольную форму с красной каемкой
7.
Предупреждающие знаки имеют форму треугольника с красной каемкой
Игра Нарисуй дорожный знак
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯ
Подведение итогов учебной деятельности педагогом.
Тест Проверь себя
№
Вопросы
+ или -
1.
Одно из опасных мест для пешеходов – перекресток
2.
Пешеход, идя по тротуару должен придерживаться правой стороны
3.
На пешеходном светофоре три сигнала
4.
В правилах дорожного движения 8 групп дорожных знаков
5.
Если опаздываешь на урок, нужно быстро перебежать дорогу
6.
Запрещающие знаки имеют треугольную форму с красной каемкой
7.
Предупреждающие знаки имеют форму треугольника с красной каемкой
Тест Проверь себя
№
Вопросы
+ или -
1.
Одно из опасных мест для пешеходов – перекресток
2.
Пешеход, идя по тротуару должен придерживаться правой стороны
3.
На пешеходном светофоре три сигнала
4.
В правилах дорожного движения 8 групп дорожных знаков
5.
Если опаздываешь на урок, нужно быстро перебежать дорогу
6.
Запрещающие знаки имеют треугольную форму с красной каемкой
7.
Предупреждающие знаки имеют форму треугольника с красной каемкой
Самоанализ
открытого занятия по ПДД на тему:
Дорожные знаки и их группы.
Занятие по теме Дорожные знаки и их группы предусмотрено программой Школы пешехода 4 года обучения и является продолжением и дополнением изученного в прошлом учебном году. Тип занятия – усвоение новых знаний.
Целью данного занятия является - формирование знаний отражающих функциональное назначение дорожных знаков и их распределение по группам.
Для достижения поставленной цели передо мной были поставлены следующие задачи:
научить учащихся квалифицировать дорожные знаки по группам
развивать навыки практического выполнения правил дорожного движения, мышление, наблюдательность
воспитывать уважение друг к другу, дисциплинированность на дороге и улице
Для продуктивного проведения занятия была проведена следующая подготовка:
историческая справка о дорожных знаках в форме слайд - презентации
дидактические игры Найди пару, Четвертый лишний
тест Проверь себя
раздаточный материал – шаблоны дорожных знаков
наглядный материал – плакаты с группами дорожных знаков
ТСО – компьютер
расстановка мебели
санитарно – гигиенические условия
Структура занятия соответствует типу занятия – усвоение новых знаний.
На занятии были использованы следующие методы и приемы обучения : объяснительно – иллюстративный, словесный, игровой, метод проблемного обучения. При проведении занятия были использованы разные формы организации учащихся – работа в парах, индивидуальная, фронтальная.
Время, отведенное на все этапы занятия было использовано рационально.
Контроль за усвоением знаний проходил в форме игры, теста, вопросов.
Психологическая атмосфера на занятии была доброжелательной, стиль общения педагога с учащимися считаю демократичным.
Все поставленные задачи реализованы в полной мере.
HYPER13PAGE HYPER15
6