Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Методических разработок по русскому языку для начальной школы


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методических разработок по русскому языку для начальной школы
Автор: Рыжик Марина Сергеевна
Технологическая карта урока по русскому языку на тему: «Употребление глаголов в речи»Выполнила:студентка Ш-32 группыРыжик Марина Ейск, 2023 г.УМК: «Школа России»Предмет: Русский языкКласс: 3 класс Тема: «Употребление глаголов в речи»Тип урока: Урок обобщения и систематизации знанийЦель: обобщить знания о глаголе, как части речи.Задачи:образовательные:
  • вспомнить роль глаголов, как части речи;
  • показать значения употребления глагола в речи, через вежливые слова.
    • развивающие:
  • развивать психические процессы: внимание, память, устную и письменную речь, мышление, воображение.
    • воспитательная:
  • воспитывать познавательный интерес к предмету, к окружающему миру.
    • Планируемые результаты:Личностные:
  • познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании, в том числе познавательный интерес к изучению русского языка, активность и самостоятельность в его познании;
  • бережное отношение к природе, формируемое в процессе работы с текстами.
    • Метапредметные:Познавательные:
  • сравнивать грамматические признаки разных частей речи;
  • ориентироваться в изученных понятиях (подлежащее, сказуемое, второстепенные члены предложения, часть речи, склонение) и соотносить понятие с его краткой характеристикой.
    • Коммуникативные:
  • строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;
  • создавать устные и письменные тексты.
    • Регулятивные:
  • планировать действия по решению орфографической задачи; выстраивать последовательность выбранных действий;
  • устанавливать причины успеха/неудач при выполнении заданий по русскому языку.
    • Предметные:
  • распознавать глаголы; различать глаголы, отвечающие на вопросы «что делать?» и «что сделать?»; определять грамматические признаки глаголов: форму времени, число, род (в прошедшем времени); изменять глагол по временам (простые случаи), в прошедшем времени — по родам;
  • находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения.
    • Оборудование: учебник 3 класс, автор Канакина В.П., презентация, интерактивная доска, меловая доска, раздаточный материал (карточки на этапе самоконтроля).Ход урока: