Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

″Развитие музыкально - творческих способностей дошкольников″


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Развитие музыкально - творческих способностей дошкольников″
Автор: Мальцев Евгений
В гости к лесным жителям"Автор: Крючкова Светлана Николаевна, музыкальный руководитель МДОУ Детский сад №127, г. ПетрозаводскОписание работы:сценарий интегрированного (рисование) занятия подойдет для музыкальных руководителей и воспитателей средней группы. Сценарий построен на знакомом детям репертуаре. Развлечение хорошо проводить летом. Цель: доставить детям радость от путешествия, учить бережно относиться к окружающей природе.Ход занятия:зал оформлен как лес - расставлены елочки, деревья, грибы, под деревьями рассадить лесных зверей (медведь, белка, заяц, волк, ежик и т.д)Ведущий: Ребята, мы сегодня с вами поедем в гости к лесным жителям. А поедем мы с вами на поезде. Занимайте места в вагончиках.Едем на поезде - музыка «Поезд» Т.СуворовойВедущий: вот мы с вами и в лесу. Сейчас я загадаю вам загадки и мы узнаем, кого мы встретим в лесу.Пусть я слишком длинноух,Но зато и слух за двух.Дашь капусту – я грызу.Погрозишься – я бегу. (заяц)Хоровод «Мы на луг ходили»Игра «Скачет зайка» (зайчик в руках воспитателя прыгает по ладоням детей)Скачет зайка по ладошке,У него устали ножки,Захотелось зайке спать,Ну, а ты иди скакать.(ребенок, на ладони которого остановился зайчик, выходит в середину и прыгает, другие дети хлопают)Ведущий: слушайте следующую загадку:В яме спит зимою длинной.Но чуть солнце станет греть, В путь за медом и малинойОтправляется … (медведь)Игра «У медведя во бору…»Ведущий:Хожу в пушистой шубке,живу в густом лесу.В дупле на старом дубеОрешки я грызу. (белка)Игра «Собери грибы для белочки»(двум участникам дают по корзине. Они под музыку собирают грибы, расставленные по всему залу)Ведущий: занимайте места в поезде, нам пора ехать дальше. Едем на поезде - музыка «Поезд»Ведущий:Вот мы приехали. Посмотрите, какие необычные листики лежат на земле (к листочкам привязаны ниточки)Дыхательная гимнастика (дети берут листочек за ниточку и дуют на него)Вдох через нос – выдох через ротВдох через рот – выдох через ротВдох через рот – выдох через носВдох через нос – выдох через носВедущий: ребята, вы ничего не слышите?А прислушайтесь повнимательнее, чьи это в лесу звуки?Игра «Угадай звуки леса»(дети слушают фонограммы и угадывают звуки)- кукушка,- дятел- птицы- ручеекВедущий : давайте поедем дальше – музыка «Поезд»Ведущий:Мы с вами приехали на полянку. Послушайте загадкупод соснами, под елкамилежит мешок с иголками. (еж)Это полянка ежика. А вот и сам ежик. (показывает игрушку) Ребята, он сейчас занят, он ходит по лесу и ищет себе грибочки, ягоды. А еще ежики любят яблоки, но в лесу яблоки не растут. Давайте мы подарим ежу яблоки- для этого нам нужно их нарисовать.Рисование «Яблоки для ежика»Наше путешествие подошло к концу. (ведущий находит корзину с угощением, в корзине лежит записка). Смотрите, здесь какая-то корзина, а в ней записка. Прочитаем? «Дорогие ребята. Мы, лесные жители, приготовили для вас угощение. Будьте здоровыми и веселыми.Заяц, белка, ежик, лиса и медведь»Давайте и мы сделаем им подарок. Вы знаете про них стихи, давайте прочитаем, а звери послушают.Чтение стихов.Ведущий:Занимайте места в поезде, едем домой.