Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

″Экскурсия по родному городу″.


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Экскурсия по родному городу″.
Автор: Нурова Минажа
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 86 города Ставрополя «Конспект ООД по нравственно- патриотическому воспитанию в старшей группе «Путешествие по родному городу» Подготовила: воспитатель Нурова М.Аг. Ставрополь, 2023 гТЕМА: «Путешествие по родному городу»ЦЕЛЬ: воспитывать любовь к родному краю, вызвать у детей чувство гордости за свой городЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ: познакомить детей с достопримечательностями города Ставрополь закрепить с детьми адрес, учить называть свою улицу и номер дома; обогащать словарный запасдетей. Сформировать элементарные понятия о большой и малой Родине. Уточнить и расширить знания детей об объектах и зданиях города.  Закрепить представления детей о профессиях горожан. Развевать диалогическую речь, упражнять в умении составлять небольшие связанные рассказы по картинкам, используя полученные ранние знания. Упражнять детей в подборе определений к словам. Воспитывать бережное и заботливое отношение к родному краю, культуру поведению, развивать интерес познания родного края. Проявляет патриотические чувства, ощущает гордость за свою страну. ЗАДАЧИ ПРИОРИТЕТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ:«Познавательное развитие» - Способствовать формированию знаний об истории родного города. Познакомить детей с достопримечательностями города. Формировать представления о жизни родного города, воспитывать отзывчивость, чуткость к происходящим событиям. ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ В ИНТЕГРАЦИИ:«Социально - коммуникативное и речевое развитие»: - Развивать связную речь, образное мышление, творческую активность. Формировать способность взаимодействовать друг с другом в игровых ситуациях. Обогатить словарь детей, новыми словами (театр, экскурсовод, музей и т. д.). Воспитывать любовь и привязанность к своей Родине. Развивать, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения; развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление. Воспитывать стремление оказывать помощь другим.«Физическое развитие»: - Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.«Художественно-эстетическое развитие»: - Обогащение сенсорного опыта ребенка, раскрытие творческого потенциала.РАБОТА НАД СЛОВАРЕМ: театр, экскурсовод, музей . СОЗДАНИЕ СРЕДЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: доска, конверт с письмом, фотографии города, фотоснимки зданий, улиц города, гуашь, альбомные листы, ватные палочки, карточки для дидактической игры «Профессия», МЕТОДЫ: наглядные, словесные практические.ПРИЕМЫ: рассказ, вопросы, работа детей в парахРебята, посмотрите, у нас сегодня гости!Давайте мы поздороваемся с нашими гостями и всем, что нас окружает.Здравствуйте, гости! ( руки к гостям)Здравствуй, небо (руки вверх)Здравствуй, земля (приседают)Здравствуйте, мои друзья ( руки вперёд) Воспитатель читает стихотворение: Как велика моя земляКак широки просторы!Озёра, реки и поля,Леса, и степь, и горы.Раскинулась моя странаОт севера до юга:Когда в одном краю весна,В другом – снега и вьюгаВоспитатель: Ребята, о чём говорится в стихотворении? (О Родине.)Стук в дверь, входит Мальвина. 2 МОТИВАЦИОННЫЙ:Воспитатель: Здравствуй Мальвина! Мальвина: Здравствуйте ребята! Дети здороваются с Мальвиной. Мальвина: Ребята, я живу на берегу Тихого пруда. В этом пруду живёт черепаха Тартилла,  она вам написала письмо, а я вам его принесла (отдаёт письмо воспитателю) .Воспитатель: Мальвина! А почему Тартилла не отправила письмо по почте? Мальвина: Потому, что она не знает вашего адреса. 3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ: Воспитатель: И правда ребята, смотрите письмо не подписано, нет на конверте нашего адреса, поможем Мальвине, назовём наш адрес. Ребята давайте сядем на стульчики и назовём наш адрес, а ты Мальвина, внимательно слушай и запоминай. Ребята, кто знает, как называется наша страна? Дети: Россия(Воспитатель показывает глобус, отыскивает Россию и ставит флажок) Воспитатель: А что такое Родина? Дети: «Родина это где мы родились»Дети: «Где живут наши мама и папа»Дети: «Родина это где нас любят и понимают»Воспитатель: Да, ребята, Родина это тот край, где человек родился, та Земля на которой он вырос. Нужно ли любить свою Родину? Дети: ДА! Воспитатель: А что значит любить Родину? Дети: «Любить Родину, я думаю, это значит не ломать ветки, не разбрасывать мусор. Стараться, чтобы было кругом чисто »Дети: «Помогать бабушкам, дедушкам, не сориться, не обижать маленьких. »Дети: «Нужно высаживать цветы и за ними ухаживать, что бы было красиво»Воспитатель: Да, ребята, любить Родину это значит уважать людей, которые живут рядом; беречь богатство родной земли; живую и не живую природу. Как называется страна, в которой вы живёте? Дети: Россия. Мы живём в РоссииВоспитатель: Россия это наша большая Родина, потому что она является Родиной для многих и многих миллионов людей. В России мы все друг друга понимаем, потому что говорим на одном языке. На каком языке говорят в России? Дети: На русском языкеВоспитатель: А как называется наш край? Дети: Ставропольский Воспитатель: А какое название у нашего города? Дети: Ставрополь?Воспитатель: Правильно (пишет на конверте: Россия, Ставропольский край, город Ставрополь - Ребята, но чтобы письмо по почте пришло и не потерялось, надо ещё указать названиеулицы и номер дома. Кто-нибудь знает, как называется улица, на которой находится детский сад. Дети называют улицу и номер строения: улица Тюльпановая 2 (Уточняют название детского сада и группы. Воспитатель записывает на конверте) .Воспитатель: Ну, вот ребята, мы и написали на конверте свой адрес (зачитывает). Ребята, кто назовёт свой адрес? (Дети называют свой адрес) .Воспитатель: Молодцы ребята. А ты, Мальвина, запомнила? (Мальвина отвечает и ошибается, дети её исправляют) .Воспитатель: А теперь посмотрим, что же прислала нам черепаха Тартилла (воспитатель достаёт письмо и читает) .Здравствуйте дети! Пишет вам черепаха Тартилла. Я живу в тихом, заросшем тиной пруду на опушке леса. Ребята, я так долго живу на свете, что забыла, как называется мой пруд. АВы знаете, как называется ваш город? Расскажите мне, пожалуйста, о своём городе. Я очень многое хочу о Вас узнать. Давайте с Вами будем дружить и переписываться. Черепаха Тартилла. - Грустное письмо, да дети? Поможем черепахе? Расскажем о своём городе и покажем Мальвине, а она потом расскажет Тартилле всё, о чём узнает от нас. Расскажешь Мальвина? (Мальвина соглашается) .- Ребята, а давайте сегодня мы посетим фотовыставку нашего города. Согласны? Дети: да. Воспитатель: Предлагаю вам быть посетителями этой выставки, а я буду экскурсоводом или гидом. Экскурсовод, гид это такой человек, который работает в музеях, выставках и рассказывает посетителям всё о картинах, фотографиях, экспонатах. Согласны? Встаньте на ноги, влево - вправо повернитесь и на выставке окажитесь. Ребята вот мы и на выставке, давайте по очереди   рассмотрим каждую фотографию.Воспитатель: Посмотрите на эту фотографию, кто скажет, что на нем изображено?Дети: Это флаг и герб нашего городаВоспитатель: Символика флага города Ставрополя включает в себя следующие элементы:белый цвет полотнища - цвет мира;крест - "Ставрополь" в переводе с греческого - "город креста";золотистый цвет - цвет спелых нив, богатства и плодородия;зубчатый элемент крепостной стены - связь настоящего с прошлым, является копией стены, изображавшейся на старинном гербе Ставропольской губернии;Воспитатель: А Изображение на этой картине кому- нибудь знаком?Дети: это театр Воспитатель: правильно ребята, на этом фото изображён драм театр имени Лермонтова, здесь проходят разнообразные концерты, театральные представления, спектакли,  Воспитатель: Это мемориал «Огонь Вечной Славы»; Узнали? Дети: Да, это памятник солдатам, погибшим на войне. Сюда люди приносят цветы венки. Воспитатель: Ребята, посмотрите на это фото, что вы видите? Дети: Это Монумент Ангел- Хранитель Воспитатель: - Посмотрите на эту фотографию, что здесь вы видите? Дети: Это светомузыкальный фонтан , мы с родителями ходим туда гулять.Воспитатель: Правильно, это светомузыкальный фонтан на Владимирской площадиДети: Это музей. Воспитатель: Правильно это Ставропольский краеведческий музей. Дети: мы с родителями часто ходим сюда, здесь очень много интересного. Воспитатель: А теперь посмотрите сюда, что это за здание? Дети: Это наш любимый детский сад «Акварелька». Здесь мы играем и живём. Воспитатель: А это здание вам знакомо? Дети: Да, это школа. Здесь дети учатся.Воспитатель: И когда вы подрастете, тоже пойдете в школу. Воспитатель: Ребята, что это за строение? Дети: Это больница. Когда мы болеем, сюда нас водят мамы лечиться. Воспитатель: Ну вот и закончилась наша экскурсия, вам понравилось? А тебе Мальвина? Запомнила что-нибудь? Ребята, а давайте фотографии нашего города отправим Тартилле, пусть она посмотрит в каком большом, красивом и чудесном городе мы с вами живём, а Мальвина расскажет ей всё, что услышала на выставке. Расскажешь, Мальвина? (Воспитатель кладёт фотографии в конверт и отдаёт Мальвине),( Мальвина благодарит) .Воспитатель: Теперь на конверте мы написали свой адрес. Тартилла не забудет его, и ответ может прислать по почте. (Мальвина прощается с детьми и уходит) .Воспитатель: Влево вправо повернись в детском саду очутись. Воспитатель: Дети вам понравилась экскурсия? Что-нибудь нового вы узнали о своём городе? Как он называется? А какой он? Вы любите свой город? А за что? (Дети отвечают на вопросы воспитателя, объясняют, за что они любят свой город) Воспитатель: Ставрополь - это наша малая Родина, многие из нас здесь родились, выросли, живём. Здесь живут наши родители. А еще здесь проживают очень много людей которыми гордиться наш город. Это люди разных профессий. А каких профессий вы знаете? Дети: Знаем! Об этом нам рассказывали воспитатели и родителиВоспитатель: предлагаю вам поиграть в игру “ Все работы хороши, выбирай на вкус”, но вы должны выбрать картинки с изображениями тех профессий, которые необходимы нашему городу. (Картинки из серии “ люди профессий” разложены на столах, дети выбрав понравившуюся им картинку становятся полукругом и каждый рассказывает о своей.  Дети: Это пожарный он тушит пожары, спасает людей и здания. Он мужественный, сильный. Нам пожарные в городе нужны. Дети: А это медсестра. Она работает в больнице. Лечит больных, делает уколы. медсестры нам нужны. Дети: Это полицейский он следит за порядком в нашем городе. Без них город жить не сможет. Дети: Это парикмахер, он стрижет и укладывает волосыДети: А это повар, он готовит нам вкусную еду. Воспитатель: Ребята, а почему картинки с изображением космонавта, и моряка остались лежать на столе. Дети: У нас в городе нет космодрома. Дети: У нас нет моря и морского транспорта, поэтому в нашем городе им негде работать. Воспитатель: Вы правы, ребята. Пока папа и мама трудятся, чем же занимаются их дети? Знаете? Дети: Да. Воспитатель: А чем занимаются они вы не скажете, а покажете. Это наша игра разминка!(Проводится игра из серии «Что мы делали не скажем, а покажем») Дети изображают плавание, бег, борьбу, игру на фортепиано и гитаре, рисуют, поют, читают… - воспитатель отгадывает и называет их действия. Воспитатель: Молодцы! Вы почти все уже знаете о своем городе и людях, живущих в нем.  Ребята приготовили стихи о Родине и сейчас их прочтут. 1. Жура-жура-журавель!  Облетал он сто земель.  Облетал, обходил,  Крылья, ноги, натрудил.  Мы спросили журавля: Где же лучшая земля?  Отвечал он, пролетая: Лучше нет родного края!  2. Родина моя - бескрайняя РоссияИ Сибирь, и Волга, и Урал. Все места для русского святые, Где бы ты в России не бывал. 3Каждая берёзка, кустик каждый, Задремавшие в снегу поля, -Всё напоминает нам о самом важномТолько здесь родимая земля! 4 Люблю я Ставрополь в любое время года,Люблю смотреть на красоту бесчисленных аллей,Мне не важна, какая за окном погода,От красоты его становится светлей.5Ставрополь-родной и чистыйв куще зелени, цветов.В неба сини серебритсякуполами храмов он.Воспитатель: Молодцы ребята, очень красивые стихи, а давайте еще вспомним несколько пословиц про Родину!Дети: Жить — Родине служить, Кто любит Родину и народ, тот настоящий патриот, Нет в мире краше Родины нашей.Ребята, вы сказали, что любите свой город. А что вы хотели бы сделать для своего города, чтобы оно стало краше, лучше? 4. ИТОГ ЗАНЯТИЯ:(Дети перечисляют) Дети: Я хотела бы посадить много елочек. Они зеленые и пушистые. Дети: Что бы дома стали красивыми, я их покрасил бы в желтый, голубой и белый цвет. Дети: Будет очень красиво, если мы посадим много-много цветов. Воспитатель: Да, это действительно украсило бы наш город. Ребята, представьте, что лист это клумба, а краски это цветы. (Дети садятся за столы и быстро рисуют цветы методом тычка.) Воспитатель: Готово? Выходите, покажите свои рисунки. Как много цветов! Да, цветы получились яркие, красивые. Они будут украшать город, радовать всех вокруг, делать наши улицы и парки нарядными. 5 РЕФЛЕКСИЯПомогая Черепахе Тартилле, мы с вами узнали много нового и интересного о нашем замечательном городе. А что вам понравилось больше всего? Было ли вам трудно?Воспитатель: И мне с вами тоже было интересно. Молодцы, ребята, вы знаете и здания, и объекты, и чем занимаются дети, и люди каких профессий необходимы в нашем городе. Но главное, вы старались сделать наше город краше. Не забывайте, что Родину нужно не только любить, но еще и беречь, а в трудную минуту и защищать. На этом наша беседа заканчивается.Воспитатель: Вы сегодня большие молодцы. Я хочу вам подарить волшебные монеты.