Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Моя родина - Россия!"
Автор: Лешков Георгий
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Моя родина - Россия!"
Автор: Лешков Георгий
С/Р игра «Пограничники»Цель: закрепление знаний детей о военных профессиях, знакомство с распорядком дня военнослужащих, в чем заключается их служба, воспитание смелости, ловкости, умения четко выполнять приказы командира, расширение словарного запаса детей: «граница», «пост», «охрана», «нарушение», «сигнал тревоги», «пограничник», «собаковод».Оборудование: граница, пограничный столб, автомат, пограничная собака, военные фуражки.Ход игры: воспитатель предлагает детям побывать на государственной границе нашей Родины. Проводится беседа о том, кто охраняет границу, с какой целью, как проходит служба пограничника, каков распорядок дня военного человека. Дети самостоятельно распределяют роли Военного командира, Начальника пограничной заставы, Пограничников, Собаководов. В игре дети применяют знания и умения, полученные на предыдущих занятиях. Необходимо обращать внимание детей на поддержку и дружескую взаимопомощь.С/Р игра «Космонавты»Цель: расширение тематики сюжетных игр, знакомство с работой космонавтов в космосе, воспитание смелости, выдержки, расширение словарного запаса детей: «космическое пространство», «космодром», «полет», «открытый космос».Оборудование: космический корабль и строительный материал, пристегивающие ремни, инструменты для работы в космосе, игрушечные фотоаппараты.Ход игры: воспитатель спрашивает у детей, хотели бы они побывать в космосе? Каким нужно быть человеком, чтобы полететь в космос? (Сильным, смелым, ловким, умным.) Он предлагает отправиться в космос, чтобы оставить там спутник, который будет передавать на Землю сигналы о погоде. Также надо будет сделать фотографии нашей планеты с космоса. Все вместе вспоминают, что еще нужно взять с собой, чтобы ничего не могло случиться во время полета. Дети обыгрывают ситуацию. Они выполняют задание и возвращаются на Землю. Роли Пилотов, Штурмана, Радиста, Капитана распределяются по желанию детей.С/Р игра «Военные разведчики»Цель: расширение тематики военизированных игр, формирование умения детей в точности выполнять задания, быть внимательными, осторожными, воспитание уважения к военным профессиям, желания служить в армии, расширение словарного запаса детей – «разведка», «разведчики», «часовой», «охрана», «солдаты».Оборудование: элементы военной одежды для детей, оружие.Ход игры: воспитатель предлагает вспомнить фильмы, рассказы о жизни военных разведчиков, предлагает детям поиграть в них. Дети распределяют между собой роли Разведчиков, Часовых, Командиров, Солдат охраны, определяют цели и задачи, следят за их выполнением.С/Р игра «Космическое путешествие»Цель: формирование умения детей применять свои знания и умения на практике, создание между детьми дружеской атмосферы, развитие у них ответственности, интереса, расширение словарного запаса – «космос», «планета», «Марс», «космическое пространство», «невесомость», «космодром».Оборудование: космический корабль, медицинские инструменты для врача, плакаты видов нашей планеты из космоса.Ход игры: ребятам объявляется, что через несколько минут стартует космический корабль. Желающие могут стать космическими туристами. Но, чтобы лететь в космос, нужно подумать, какими качествами нужно обладать? (Быть умным, смелым, сильным, добрым, веселым.) И еще надо быть здоровым. Кто решил отправиться в космос, должен пройти медицинскую комиссию. Врач осматривает туристов и выписывает разрешение. Дети выбирают Пилота, Врача на корабле, Штурмана. Все готовы к полету. Диспетчер объявляет старт. Пассажиры пристегивают ремни. С высоты дети рассматривают (картины) вид планеты Земля, рассуждают о том, почему ее называют голубой планетой (большая часть покрыта водой). Дети рассказывают, какие они знают океаны, моря, горы. Космический корабль делает остановку на планете Марс. Туристы выходят, осматривают планету, делают выводы о существовании жизни на этой планете. Корабль летит дальше. Следующая остановка – Юпитер. Туристы вновь осматривают планету, делятся своими знаниями и впечатлениями. Корабль возвращается на Землю.С/Р игра «Спасатели»Цель: знакомство детей с трудной и почетной профессией спасателя, формирование умения детей в случае необходимости действовать четко и слаженно.Игровые действия: Организовать спасательную экспедицию для оказания помощи пострадавшим; обогащать опыт детей – на месте «работы спасателей» приходится строить новые дома для жителей, спасать животных из—под завалов, тушить загоревшие здания, оказывать медицинскую помощь, кормить; даже показывать концерт для «пострадавших».Ход игры: Поступил сигнал SOS; сообщение по телевизору; письмо из выловленной бутылки в море. Перед детьми ставится проблемная ситуация: больше не кому спасти людей и животных с далекого острова после пожара, землетрясения, извержения вулкана, наводнения.1. Определение места нахождения острова на карте.2. Определение пути до острова и вида транспорта, на котором можно добраться до нужного места.3. Распределение ролей: спасатели, пожарные, врачи, строители, капитан, матросы.4. Постройка «корабля» («самолета» )5. Сбор необходимых вещей.6. Путь до острова.7. Спасательные мероприятия: моряки ремонтируют «корабль»;пожарные тушат загоревшиеся здания; спасатели расчищают завалы;строители строят новые дома; врачи оказывают медицинскую помощь.8. Возвращение домой.Игровой материал: - крупный строительный материал; костюмы (капитанская фуражка, воротники для матросов, экипировка для пожарных, белые шапочки для врачей, медицинские сумки); оборудование для больницы; продукты; одеяла; предметы-заменители.С/Р игра «Летчики»Цель: расширение знаний детей о профессии «летчик». Формирование умения детей самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку. Способствование формированию умения творчески развивать сюжеты игры. Воспитание патриотического отношения к своей Родине, друг к другу, к своим близким.Предварительная работа:1. Беседа с детьми о военных профессиях.2. (ИКТ-технологии) Просмотр видеофильмов, мультфильмов о летчиках. 3. Чтение художественной литературы о летчиках.4. Рассматривание иллюстраций, фотографий.5. Дидактическая игра: «Военная техника»6. Знакомство детей с историей нашей страны: ВОВ, гражданская война-20 век.7. Разучивание песен на военную тематику.8. Изготовление атрибутов для военизированных игр.Предметно-игровая среда:Макет самолета, строительный материал, штурвал, карта, рация.Игровые действия и ситуации: Летчики тренируются на земле, врачи проверяют здоровье перед полетом.Летчики ведут самолеты, вертолеты, делают различные фигуры пилотажа в небе.С/Р игра «Моряки»Цель: уточнение и закрепление знаний детей о моряках, их делах, особенностях службы.Задачи:1. Воспитывать у детей желание быть сильными, ловкими, смелыми, опрятными; умение следить за собой.2. Воспитывать умение вежливо обращаться друг к другу, считаться с желаниями других детей.3. Воспитывать уважение к службе моряков.4. Закреплять знания детей о службе моряков, углублять их.5. Знать, какую пользу приносит морская служба.6. Обогащение словаря детей за счет слов: морская граница, маяк, капитан, штурвал, штурман, мичман, сигнальные огни, фуражка, бескозырка.7. Воспитывать умение действовать в соответствии с взятой на себя ролью.8. Поощрять умение, учить определять место для игры, использовать атрибуты по назначению.Обогащение содержания:1. Рассматривание иллюстраций и картин о моряках.2. Беседа о моряках. 3. Чтение книг, стихов на морскую тему.4. Изготовление с детьми атрибутов: пилотки, автоматы, бинокли, погоны.Атрибуты: бескозырки, якорь, штурвал.С/Р игра «Танкисты»Цель: расширение тематики военизированных игр, формирование умения детей в точности выполнять задания, быть внимательными, осторожными, воспитание уважения к военным профессиям, желания служить в армии, расширение словарного запаса детей – «танк», «танкист», «охрана», «солдаты».Оборудование: элементы военной одежды для детей, макет танка, крупный строительный материал.Ход игры: воспитатель предлагает вспомнить фильмы, рассказы о жизни танкистов, предлагает детям поиграть в них. Дети распределяют между собой роли Танкистов, Командиров, определяют цели и задачи, следят за их выполнением. В игре дети применяют знания и умения, полученные на предыдущих занятиях. Необходимо обращать внимание детей на поддержку и дружескую взаимопомощь.С/Р игра «Российская армия»Цель: Формирование умения детей творчески развивать сюжет игры. Развитие у дошкольников конкретных представлений о герое-воине, нравственной сущности его подвига во имя своей Родины. Обогащение знаний детей о подвиге воинов-танкистов и воинов-моряков. Расширение представлений детей о типах военных кораблей. Воспитание чувства патриотизма, гордости за свою Родину, восхищения героизмом людей.Активизация словаря: пограничники, летчики, моряки, пехота. Охранять границы нашей Родины.Предварительная работа:1. Беседа с детьми о военных профессиях.2. (ИКТ-технологии) Просмотр видеофильмов, мультфильмов о военных. Презентации.3. Чтение художественной литературы о военных.4. Рассматривание иллюстраций, фотографий.5. Дидактическая игра: «Военная техника»6. Знакомство детей с историей нашей страны: ВОВ, гражданская война-20 век.7. Разучивание песен на военную тематику.8. Изготовление подарков папам на праздники 23 февраля, 9 мая.9. Изготовление атрибутов для военизированных игрРоли: Пограничники, моряки, пехотинцы, летчики, медсестрыПредметно-игровая среда: Пилотки солдат (2-3 шт., шлем танкиста (2-3 шт., берет десантника (2 шт., бинокли (2-3 шт., силуэты оружия (автоматы, пистолеты, карта, рация, планшет для командира.Ход игры: солдаты смелые, ловкие, бесстрашные. Тренировка солдат, учеба, военные учения на полигоне. Награждения отличников службы. Солдат выполняет приказ командира, отдает честь.С/Р игра «Наши защитники»Цель: учить детей в игре подчиняться определенным правилам, воспитывать волевые качества, умение играть в коллективе; закрепить знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы. Задачи:1. Помочь создать в группе сюжетно- игровую обстановку.2. Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре.3. Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия.Предварительная работа:1. Беседы о Великой Победе советских солдат над фашизмом с использованием иллюстраций.2. Чтение художественной литературы: Л. Кассиль «Главное войско», А. Твардовский «Рассказ танкиста», В. Тюрин «Едем, плаваем, летаем».3. Рассматривание картин на военную тематику.4. Оформление рисунков детей на военную тему «Флаг Российской Федерации».5. Приносной материал военной атрибутики: штурвал, якорь, бинокль.Ход игры: Воспитатель: рассказывает детям о том, что много лет назад так же мирно жили люди. Пахали землю, сеяли хлеб, дети играли и учились, взрослые работали, чтобы преображалась наша Земля, (показывает картины, иллюстрации с эпизодами мирной жизни).В одно прекрасное июньское утро на мирные города нашей Родины стали падать бомбы - пришла война, которая принесла много горя. (иллюстрации).Весь народ встал на защиту Родины. В тяжелых боях с врагом наша армия победила. Прогнала фашистов захватчиков. Много наших солдат не вернулось домой, они погибли. В память об этой войне с немецкими захватчиками воздвигнуто много памятников в разных городах и поселках. У нас в городе тоже есть такой памятник, (смотрят фотографию).Чтобы защищать нашу Родину все мужчины должны служить в армии и быть достойными защитниками своего Отечества. Вопросы детям:1. Какой великий праздник отмечает наша страна и все мы 9 мая?2. Каких воинов российской армии вы знаете (солдаты, моряки, лётчики). Давайте мы с вами поиграем в военных, будем учиться быть достойнымизащитниками нашей Родины, предлагает детям надеть атрибуты военной формы (бескозырки)Сегодня вы будите моряками, а я ваш капитан. И все вместе мы отправимся в дальнее путешествие по морю в страну Спортландию!Капитан: Лево руля! Поднять якорь! Мы отправляемся в море для подготовки к боевым учениям. Песню начинай! Песня «Мы солдаты». Капитан: Право руля! Мы причалили к пристани. Спустить якоря!На берегу мы проводим спортивные учения. Чтобы быть сильным и отважным надо заниматься спортом. Занятия1 .Спортивное упражнение «Кто быстрей проползёт по скамейке»,2. Физические упражнения «Отбивание мяча о пол».3. Спортивное упражнение «Перетяни канат»Капитан: Лево руля! Поднять якоря! Отдать швартовы! Мы отправляемся в страну «Загадок и отгадок», т. к. военные должны быть грамотными и смекалистыми людьми.Отгадывание загадок на военную тематику.Загадки1. Подрасту, и вслед за братомТоже буду я солдатом,Буду помогать емуОхранять свою. (страну)2. Моряком ты можешь стать,Чтоб границу охранятьИ служить не на земле,А на военном.(корабле)3. Снова в бой машина мчится, Режут землю гусеницы, Та машина в поле чистом Управляется.(танкистом)4. Любой профессии военной Учиться надо непременно, Чтоб быть опорой для страны, Чтоб в мире не было. (войны).Капитан: К нам на палубу прибыли на вертолете артисты театраПросмотр кукольного спектакля «ТЕРЕМОК»Капитан: Право руля! Спустить якоря! Мы прибыли в свою гавань. Дети строятся в шеренгу. Капитан благодарит детей за хорошую учебную подготовку.Это священная дата в российской истории. В мае 1945-го наша страна одержала Победу над фашизмом.Миллионы наших соотечественников отдали жизни ради Великой Победы. Мы преклоняемся перед мужеством и беспримерным героизмом российского народа, преодолевшего все тяготы этой войны. Те, кто сражался на полях Великой Отечественной, и те, кто ковал Победу в тылу, стали для нас символом беззаветной любви к Родине. Разные войска защищали нашу Родину такие как: пограничные войска, морская пехота, десантные войска.Это священная для каждого из нас дата, и мы не потерпим любых попыток ревизии итогов. Второй мировой войны, пересмотра моральных и этических оценок этого ужаса XX века.9 мая - торжественная и вместе с тем скорбная дата. Это великий праздник мужества, силы духа, самоотверженности и героизма нашего народа. Наше Отечество выстояло и победило в самой жестокой кровопролитной войне в истории человечества.Мы всегда будем помнить подвиг наших отцов и дедов, положивших на алтарь победы самое дорогое - жизнь, здоровье, молодость. Светлая память всем, кто остался на полях сражений, кто не дожил до наших дней. Наша сыновья благодарность и низкий поклон ветеранам войны и труженикам тыла. Здоровья и благополучных солнечных дней всем вам, внимания родных и близких. Пусть стороной обходят вас горести и невзгоды. Всем приморцам мира и счастья, радости, достижений и успехов.Загадки1. Подросту и след за братомТоже буду я солдатом,Буду помогать емуОхранять свою (страну).2. Моряком ты можешь статьЧтоб границу охранятьИ служить не на земле,А на военном (корабле).3. Снова в бой машина мчитсяРежут землю гусеницыТа машина в поле чистомУправляется (танкистом).4.Любой профессии военнойучиться надо непременноЧтоб быть опорой для страныЧтоб в мире не было (войны)С/Р игра «Госпиталь»Программное содержание игры:1. Отражать в игре труд военных врачей, медсестер, санитарок;2. Продолжать формировать умение объединяться в игре, выполнять взятые на себя роли;3. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение считаться с интересами товарищей, оказывать им посильную помощь.4. Воспитывать уважение к военным врачам, благодарность за их тяжелый труд.Ход игры:Воспитатель: Врачи бывают разные, есть среди них и такие, у кого на плечах - погоны. Это военные врачи. Военный врач - профессия непростая, но чрезвычайно нужная. Главная задача военврача – спасать жизни раненных солдат. А помогают военным врачам в их нелегкой работе военные медсестры и санитары.Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Госпиталь»Что такое госпиталь?Дети: Это больница для раненых бойцов.Воспитатель: В нашей игре военный госпиталь находится рядом с передовой, где наши бойцы сражаются с врагом. Задача нашего госпиталя- оказать первую помощь раненым бойцам и отправить их в в тыл подальше от линии фронта, где, в безопасности, они будут лечиться до выздоровления.Давайте, вспомним какую работу выполняют врачи, какую медсестры, какую санитарки.Дети: Главврач руководит работой военного госпиталя. Врачи-хирурги проводят операции, вытаскивают у раненых бойцов пули и осколки, зашивают раны, назначают лекарства. Медсестры выполняют назначения врача: делают перевязки раненым, дают лекарства, делают уколы. Санитарки ухаживают за ранеными, кормят их, меняют им белье, помогают умыться.Воспитатель: Теперь нам надо распределить роли и приготовить атрибуты для игры.Дети, с помощью воспитателя, распределяют роли: главного врача, врача приемного покоя, врача-хирурга, медсестер и санитарок.Готовят атрибуты.Атрибуты к игре:1. Кушетка, и койки.2. Подставка для лекарства.3. Набор медикаментов.4. Набор медицинских инструментов.5. Биты, вата.6. Медицинские халаты.7. Косынки для медсестры.8. Шапочки для врачей.9. Медицинские карты раненых бойцов.Воспитатель: Медицинскому персоналу приготовится к работе, прибыла машина с ранеными.Гл. врач: Санитаркам и медсестрам помочь раненым, доставить их в приемный покой.Санитарки и медсестры приводят раненых в приемный покой.Гл. врач: Первыми на осмотр, проводите тяжелораненых бойцов.Медсестра докладывает врачу приемного покоя:Боец Иван Лишик, ранение в голову осколком мины.Врач осматривает бойца и отправляет в операционную.В операционной врач-хирург и медсестра извлекают осколок, зашивают рану и переводят бойца в палату.Медсестра врачу: Боец Максим Мельников, пулевое ранение в руку.Врач приемного покоя: Бойцу нужна перевязка. Медсестра, проведите бойца в процедурный кабинет.Медсестра проводит бойца в процедурный кабинет, обрабатывает рану и делает перевязку. Санитарка проводит бойца в палату.Медсестра врачу: Боец Александр Ющенко, танкист, ожёги лица.Врач осматривает бойца, дает распоряжения медсестре. Бойцу оказывают медицинскую помощь.Медсестра врачу: Сержант Артем Сургаев, пулевое ранение ноги.Врач осматривает рану и отправляет бойца в операционную. Врач-хирург проводит операцию. Санитарка переводит бойца в палату.Медсестра врачу: Капитан Тимофей Аксенов ранение в живот. Врач осматривает бойца и отправляет в операционную.Врач: Медсестра, заполните медицинские карты раненых бойцов.Врач и медсестры проводят обход раненых бойцов в палате. Справляются об их самочувствии, и врач назначает им лечебные процедуры.Медсестра санитаркам: Раненых необходимо накормить и провести гигиенические процедуры.Санитарки ухаживают за ранеными.Врач медсестрам: Скоро прибудет машина для доставки раненых в тыл. Прошу подготовить раненых и документы.Медсестры проводят процедуры с ранеными и готовят документы.Прибывает машина. Санитарки помогают раненым сесть в машину и машина уезжает в тыл.Гл. врач собирает медицинский персонал:Сегодня мы оказали медицинскую помощь раненым бойцам, прибывшим к нам с передовой и отправили их в тыл. Спасибо всем за работу. Сейчас нам необходимо готовится к приему новых раненых с передовой, прошу всех приступить к работе.Игра может повторится по желанию детей.