Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

«Лучшая методическая разработка в ДОУ»


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Лучшая методическая разработка в ДОУ»
Автор: Серова Татьяна Алексеевна
Развивающая среда как средство развития театрализованной деятельности в 1 младшей группе. Серова Татьяна Алексеевна, воспитатель МАДОУ № 3 «Морозко» г. Северодвинска.В таком сложном и важном деле, как воспитание детей, наиболее эффективным инструментом является театрализация, так как в ней синтезированы практически все виды художественной деятельности в доступной и интересной для ребенка форме – игре.Проблема образования и воспитания дошкольников средствами театрального искусства актуальна не только как самостоятельный раздел художественно-эстетического воспитания детей, но и как мощное средство социализации детей. В наше время – время стрессов – все обрастает массой проблем. Именно поэтому необходимо через театр помочь ребенку легче воспринимать окружающий мир и действительность, и, конечно, прививать любовь к театру.Цель: Создание оптимальных условий для приобщения детей к театрализованной деятельности.Задачи:
  • Способствовать отражению в театральной игре представлений об окружающей действительности.
  • Развивать творческую активность ребенка посредством различных видов театра
  • Развивать речь, интонационную выразительность, мелкую моторику рук и координацию движений у детей.
  • Воспитывать стремление к игровому общению со сверстниками.
    • Для того чтобы познакомить детей таким видом искусств, как театр, в нашей группе обновлен и пополнен уголок театрализованной деятельности.Театральный уголок – важный объект развивающей среды, с которого начинается оснащение группы, поскольку именно театрализованная деятельность помогает сплотить группу, объединить детей интересной идеей, новой для них деятельностью.В уголке театрализованной деятельности имеется театр картинок на фланелеграфе. Он представлен в виде книжки, которую удобно хранить. На фланелеграфе мы показываем такие сказки как: Репка, Теремок, Заюшкина избушка, Волк и семеро козлят, Колобок, Курочка-Ряба. Пальчиковый вязаный театр, для удобства хранения, мы используем палочки, таким образом, детям удобно брать персонажей сказок. Сказки для пальчикового театра: 3 поросенка, колобок, Маша и медведь, три медведя, Курочка-Ряба, Теремок. Театр на гапите: вырезаны из бумаги и заламинированы лица людей и морды животных и приклеены на бумажные трубочки, для сказок Курочка-Ряба, Репка, Теремок.Наш уголок пополнен различными видами настольного театра, такие как деревянный по сказкам Колобок, Репка, Теремок, маша и медведь, три медведя. Бумажный и конусный театр: Волк и семеро козля и Заюшкина избушка.Магнитный театр, можно играть как на магнитной доске, которая расположена на стене, так и на магнитном мольберте. Сказки: Теремок, Три медведя, Репка, Курочка-Ряба, Волк и козлята, Заюшкина избушка.Театр Би-ба-ба для показа взрослыми, здесь представлены такие сказки как Волк и козлята, Курочка-Ряба, и Три медведя.В нашем театральном уголке представлены различные дидактические игры: пазлы на различные сказки как настольные, так и напольные, театр эмоций. Игры «Что за чем»: детям предлагается выстроить последовательность сказки и «Угадай сказку» детям предлагается рассмотреть картинку со знакомой сказкой и угадать ее название.Для более интересного показа сказок, мы используем настольную ширму.Чтобы дети могли войти в образ героев сказок, они могут переодеться в разные костюмы или надеть маски.Таким образом, нами были созданы оптимальные условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности, в театральной игре отражаются представления об окружающей действительности; развивается речь, интонационная выразительность, мелкая моторика рук и координация движений у детей; дети стремятся к игровому общению друг с другом.