Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Лучшее внеурочное занятие


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучшее внеурочное занятие
Автор: Бабаева Анна Андреевна
Внеурочное занятие“Страна вежливости”Подготовила студентка Ш-21 группыБабаева АннаПреподаватель: Орел И. А. Ейск, 2023 г.Кружок: “Юные исследователи”Класс: 1Тема занятия: “Страна вежливости”Тип занятия6 изучение нового материалаТехнология занятия: игра-путешествие Цель занятия: формировать духовно - нравственное воспитания, знакомить с понятием вежливость и вежливыми словами, формировать благоприятную обстановку в коллективе, высоконравственную личность, через игровые задания.Задачи занятия:
  • Расширить знания обучающихся о вежливости и вежливых словах, с помощью игр развивать познавательный интерес.
  • Развивать психические процессы, память, мышление, внимание, мелкую моторику рук.
  • Воспитывать нравственные чувства, творческий потенциал, ответственность за выполняемую работу, аккуратность, общекультурные ценности.
    • Планируемые результаты:Личностные результаты:Л1 признание индивидуальности каждого человека;Л2 проявление сопереживания, уважения и доброжелательности;Л3 неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям.Метапредметные результаты:Познавательные УУД:П1 с помощью педагогического работника формулировать цель, планировать изменения объекта, ситуации;П2 выбирать источник получения информации;П3 распознавать достоверную и недостоверную информацию самостоятельно или на основании предложенного педагогическим работником способа ее проверки;Коммуникативные УУД:К1 воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде;К2 проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии;К3 признавать возможность существования разных точек зрения;К4 корректно и аргументированно высказывать свое мнение;К5 принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по ее достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы;К6 ответственно выполнять свою часть работы;К7 оценивать свой вклад в общий результат;Регулятивные УУД:Р1 планировать действия по решению учебной задачи для получения результата; выстраивать последовательность выбранных действий;Р2 устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности;Ход занятия