Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Дополнительное образование детей, внеурочная деятельность


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Дополнительное образование детей, внеурочная деятельность
Автор: Манукян Кристина Ашхарабековна

Технологическая карта «Наши комнатные друзья»

Кружок: Исследователи

Класс: 2

Тема занятия: Наши комнатные друзья

Тип занятия: закрепление

Теехнология занятия: проблемная

Цель: формирование знаний о комнатных растениях

Задачи: Образовательноная — знакомить с различными комнатными растениями; формировать понимание о значимости комнатных растений в жизни человека; учить ухаживать за комнатными растениями.

     Развивающая — развивать психические процессы: память, внимание, восприятие, речь, малкую моторику рук; развивать коммуникативные навыки; развивать познавательную активность.

     Воспитательная — воспитывать любовь к природе; интерес к предмету.

Этап занятия

Действия учителя

Действия учащихся

Личностные

Метапредметные

1.Мотивационный

Здравствуйте ребята. Перед тем как начать, давайте настроимся на работу.

Быть должны всегда в порядке:
Ручки, книжки и тетрадки.
А девиз у нас такой:
«Все, что надо, - под рукой!»

Настраиваются на работе

Л1

2. Этап актуализации знаний

Что мы с вами изучали на прошлом занятии?

Верно. Сейчас задайте сыграем в игру. Я называю разновидность растения, а вы по порядку называете то, что относится к этой разновидности.

Дерево?

Кустарник?

Цветочные?

Молодцы ребята.

Изучали разновидности растений

Береза, дуб, ель, лиственница.

Малина, ежевика, голубика.

Ромашка, подснежник, астра.

Л1

К1

3. Изучение новго материала

А что бы узнать тему нашего занятия сегодня, предлагаю посмотреть мультфильм.

Итак ребяа, как вы думаете о чём данный мультфильм? Верно. Сегодня мы с вами будем разговаривать о комнатныъ растениях.

Кто занет какие бывают комнатные растения?

Молодцы. К комнатным растениям относятся: сансевьера;

  • фиалка;

  • гиппераструм;

  • калла;

  • бегония;

  • кактус;

  • фикус;

  • гибискус.

    Самое распостранённое из них это кактус и фикус. Ребята, а все знают как выглядит кактус? Сейчас мы это проверим. Ваша задача из всех картинок, которые лежат у вас на столах, найти кактусы, и приклеить их на красивый стол с цветами (заготовка).

Заканчиваем ребята. Давайте посмотрим какие красивые столы у вас получились. Вы молодцы.

Но просто ли нужно посадить комнатный цветок и ждать пока он сам взайдёт? Точно, нужно за ним ухаживать. А кто знает как нужно ухаживать за комнатными растениями? Верно. Предлагаю вам сыграть в игру «Угадайка». Я вам буду читать правило ухода за растениями, если вы согласны с этим правилом, то хлопайте, если нет, то топайте.

  • Поливают растения.

  • Надламывать листки.

  • Вытирают пыль с листьев влажной тряпкой.

  • Растения регулярно опрыскивают водой комнатной температуры.

  • Поставить растение в тень, что бы свет до него не доходил.

Молодцы ребята.

Комнатные растения очень важны в жизни человека, поэтому за ними важно ухаживать. Кто может сказать почему они важны? Верно, растения выделяют необходимый нам для жизни газ — кислород. Без него мы просто на просто не сможем дышать и нормально жить.

Смотрят мультфильм Малышарики — листочек.

Об уходе за растением

Кактус, фиалка

Отвечают на вопрос

Нет, важно за ним ухаживать

Поливать, вытирать.

Играют

Хлопают

Топают

Хлопают

Хлопают

Топают

Они дают нам возможность дышать

Л1

Л3

Л1

К1

П2

К2

К1

П2

К2

К3

Р1

П1

4. Рефлексия

А в завершении нашего занятия предлагаю вам сделать своё комнатное растение (Мастер -класс). Ребята, соблюдаем правила безопасто, не тычем ножницами в соседа, не едим клей и стараемся не наносить его на руки.

Вот такие красивые цветы у нас получились. Ребяиа о чём мы сегодня с вами разговаривали? Верно. Если вам понравилось как вы сегодня работали, то похлопайте, если нет, потопайте.Спасибо за внимание. Занятие окончено.

Делают цветок

Л1

Л3

Л3