Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Методические разработки для реализации инклюзивного образования в начальной школе


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методические разработки для реализации инклюзивного образования в начальной школе
Автор: Журугина Карина Ивановна
НАСТРОЕНИЯИзобразите:1. Вы очень устали, совсем обессилели.2. Вы совершенно счастливый человек, вам сообщили чудесную новость (подарили подарок).3. Вы испугались.4. Вы чувствуете себя виноватым.5. Вы гордитесь собой, вам дали награду.6. Вы очень внимательны, вам надо пройти по канату.7. Вы удивились – увидели что-то невероятное.8. Вы очень сонный.9. Вы нежный, добрый человек, увидели котенка.АХ, КАКОЙ ЖЕ Я КРАСИВЫЙ! Дети разбиваются на пары. В каждой паре участники сидят напротив друг друга и смотрят друг другу в глаза. По очереди они говорят: «Ах, какой же я красивый!». Их задача – не рассмеяться. Чтобы рассме-шить соперника, они могут кривляться, «корчить рожи», говорить со странной интонацией и т.д.. Нельзя только дотрагиваться до соперника.УГАДАЙ ЭМОЦИЮ Один человек выходит. Между остальными распределяются эмоции, которые они должны выражать. Когда водящий зайдет, он должен догадаться, кто какую эмоцию выражает (взрослый называет эмоцию, водящий угадывает):- радость,- ужас, страх,- грусть,- удивление,- ненависть, неприязнь,- любовь,- отчаяние.ВОПРОС – ОТВЕТ Первый задает какой-либо вопрос и бросает мяч тому, от кого хотел бы получить ответ. Тот отвечает не позднее, чем через 5 секунд и задает свой вопрос, бросает мяч.КАРУСЕЛЬКА Дети располагаются парами, берутся за руки. Один называет 3 – 4 положительных качества своего партнера. Партнер после каждого качества отвечает: «Да, я … (повторяет)». Затем меняются ролями, а после этого – партнерами. Картотека игр на коммуникацию для детей с ОВЗВыполнила: студентка Ш-42 группыЖуругина КаринаЕйск, 2023г.