Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Никто не забыт, и ничто не забыто. Великая Отечественная война в истории моей семьи


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Никто не забыт, и ничто не забыто. Великая Отечественная война в истории моей семьи
Автор: Уколова Дарина Сергеевна
Министерство образования, науки и молодежной политикиКраснодарского краяГосударственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края«Ейский полипрофильный колледж»(ГБПОУ КК ЕПК)Отделение школьного образования и прикладной информатики____________________________________________________ Специальность/профессия преподавание в начальных классах___________________________________________________________Студент (ка) Ш-11 группы_________Уколова Дарина Сергеевна______________________ (фамилия, имя, отчество)______Великая Отечественная война в истории моей семьи____________________________________________________________ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТНаучный руководитель:__Тур А. Р___Ейск, 2021Оглавление:1.Введение2.Актуальность темы3.Цель проекта4.Задачи5.Объект исследования6.Предмет исследования7.Методы исследования8.План работы над проектом9.Основная часть10.Заключение11.Результаты проекта12.Список литературыВведение: Вся наша страна ежегодно отмечает День Победы. В этом году исполняется 75 лет окончания ВОВ. Это праздник – со слезами на глазах. Потому что нет ни одной семьи в России, которой бы не коснулось горе войны. У всех есть семейные альбомы. Листая их, мы видим старые фотографии, с которых смотрят на нас наши прабабушки и прадедушки, молодые, улыбающиеся, строгие, суровые, грустные и серьёзные. В их глазах надежда, что их жизнь, их подвиги и страдания не были напрасными. Это поколение, которое прожило трудную, яркую и героическую жизнь. И к этому героическому поколению относится мой прадед - Кравченко Александр Петрович, о котором я вам сегодня расскажу.Тема моего проекта «Годы боевые... История моего прадедушки» Я выбрала эту не случайно. В 2019 году моему классу было присвоено имя моего прадеда Кравченко Александра Петровича. Была открыта парта героя, носящая его имя. Все меньше остается участников ВОВ 1941-1945 года. Но тем ценнее память об их подвиге. Мы, дети 21 века, практически не застали в живых своих прадедов, подаривших нам счастливое будущее. В каждой семье есть свои герои, которыми мы должны гордиться, память о которых мы должны пронести через годы. Актуальность темы: Данная работа имеет актуальное значение, поскольку самым важным остаётся мир на земле. Работа воспитывает сознательную любовь к Родине, к подвигу, совершённому в годы войны моим прадедом.Цель моего проекта: собрать материал о моем прадеде, участнике Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Для достижения поставленной цели нам необходимо было решить следующие задачи:         -изучить архивные документы.-расширить знания о Великой Отечественной войне.Объект исследования: биография и военные заслуги Кравченко Александра Петровича.Предмет исследования: архивные материалы семьи Кравченко, Уколовых, Парнюгиных, материалы, взятые в музее с.Глафировка. Методы исследования: 1. Изучение статьи «Весточки из Норвегии». 2. Классификация и систематизация материалов по теме проекта. 3.Интервью с родственниками ветерана. 5.Беседа с работниками музея. Основная часть: Мой прадедушка, Кравченко Александр Петрович, родился 07.11.1925 – 27.08. 1995 в селе Глафировка в простой семье колхозников. По окончании семилетней школы шестнадцатилетним мальчишкой ушел на фронт. Воевал в Краснодарском крае, в Новороссийске в 1942 году, был несколько раз ранен, контужен и взят в плен. По рассказам моей мамы и бабушки, прадедушка не любил говорить о войне, это была для него очень больная тема. Но иногда, в редких случаях, он делился воспоминаниями: как шел в первый свой бой, как им с товарищем выдали одну винтовку на двоих, как стреляли они по очереди, как рядом погибали солдаты, как в наступлении, будучи еще подростком, вместо – ура, кричал – «Мама!» и плакал от страха по ночам, как уже раненный пил из кровавой лужи, потому что хотелось пить. А дальше были ещё несколько ранений, контузия и плен в Норвегии, пытки, голод , холод, смерть лагерных друзей. Не сойти с ума помогали молитва и песня (у прадедушки был хороший голос, он владел несколькими музыкальными инструментами). Когда прадедушка вернулся домой, родные не узнали своего веселого и озорного Сашу, это был пепельно- седой измученный мужчина. В начале войны, Александр Петрович, необстрелянный юнец, как мог защищал родину. Был несколько раз ранен, контужен, в плен попал с тяжелым ранением. Имеет награды, которые хранятся в музее села Глафировка. Недавно в село Глафировка пришло письмо из Норвегии на имя Кравченко Александра Петровича. В первом известии сообщалось, что в старом архиве обнаружены имена и адреса русских военнопленных, находящихся в 1942-1945 гг в этой стране, среди которых был и названный адресат. Авторы письма интересуются, жив ли Александр Петрович или его потомки. Письмо попало к дочери А.А.Парнюгиной. Она дала ответ в Норвегию, сообщив, что отец умер в 1995 году.Во втором письме рассказывалось о нечеловеческих страданиях и пытках, которыми подверглись заключенные концлагеря. Они строили военные объекты, дороги, фабрики. Самыми тяжелыми считались строительные объекты военного назначения и аэропорты. Бабушка рассказывала, что, вернувшись в Советский Союз, прадедушка, как и другие пленные, был осужден на два года и отправлен в Горьковскую область на осушения торфяных болот. Сам-то он понимал, что ни в чём не виноват. Со слезами на глазах он вспоминал лагерь военнопленных, голод и простых норвежцев, которые, рискуя жизнью, передавали еду солдатам. Только в последние годы его жизни рассеялся миф изгоя, и Александра Петровича на праздниках чествовали вместе с другими ветеранами ВОВ. Заключение: В данной работе я попыталась более полно и достоверно рассказать о далёком героическом времени, о проявленном мужестве, о послевоенных годах прадеда. Они спасли мир от фашизма. Их подвиг – это наша национальная святыня. И мы никому не должны позволить надругаться над этой святыней. Наш долг – сберечь память о подвиге людей старшего поколения, передать эту память своим детям и внукам.Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. Но в то же время Великая Отечественная война для нас – далекая история. Если мы, внуки и правнуки воевавших, не передадим своим детям то, что хранится в нашей памяти как свидетельство того, что пережили наши дедушки и бабушки, связь времен, семейная нить прервётся. Необходимо попытаться восстановить эту связь, чтобы и наши дети ощутили: они имеют, пусть и опосредованное, отношение к тем далеким военным событиям. Верно сказано: «Забыл прошлое – потерял будущее». В ходе своей работы я пришла к следующим выводам:- в каждой семье есть герои, которыми мы по праву должны гордиться;- боевой путь защитников нашей страны – прекрасный пример мужества, стойкости, отваги для молодого поколения. Что было самым трудным в ходе работы над проектом?- Самым трудным в ходе работы над проектом был сбор и изучение архивных материалов. Наиболее интересным?- Наиболее интересным в работе было интервью с родственниками и работниками музея.Чему вы научились?- Информация, собранная в ходе работы, расширила мои знания о герое моей семьи и о Великой Отечественной войне.Оцените свой результат.- В данной работе, мне удалось выполнить всё, что было мной запланировано.Цель моего проекта: собрать материал о моем прадедушке, участнике Великой Отечественной войны 1941-1945 годов,- достигнута. Результаты проекта  могут быть использованы при проведении тематических классных часов и уроков Мужества. Список использованных источников информации:
  • Архивы семей Парнюгиных, Кравченко.
  • «Память Народа» — информационный проект/ pamyat-naroda.ru
  • «Подвиг народа» — информационный ресурс /
  • Газета «Щербиновский курьер».
  • Музей с. Глафировка