Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Оценочная деятельность учителя начальных классов по русскому языку


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Оценочная деятельность учителя начальных классов по русскому языку
Автор: Гончарова Юлия Николаевна
Сообщение «Основы оценочной деятельности учителя начальных классов»Выполнила:студентка ш-42 группыГончарова ЮлияЕйск, 2023 г.Оценивание – это механизм, обеспечивающий педагога информацией, которая нужна ему, чтобы совершенствовать обучение, находить наиболее эффективные его методы, а также мотивировать учеников более активно включиться в своё учение.В начальной школе система оценки рассматривается как комплексный подход к оценочной деятельности, позволяющий вести оценку достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования по следующим критериям:- Оценка планируемых предметных результатов.- Оценка планируемых метапредметных результатов.- Оценка планируемых личностных результатов.- Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального к основному общему образованию.Полученные данные используются для оценки состояния и тенденций развития системы начального образования в образовательном учреждении.Формы контроля достижений обучающихся начальных классов.Одной из основных форм контроля является контрольный диктант.1.Объем соответствует количеству слов по норме чтения.2.Негрубые ошибки: исключения из правил, повторение одной и той же буквы, перенос слов, единичный пропуск буквы на конце слова.3.Однотипные ошибки: первые три однотипные ошибки = 1 ошибке, но каждая следующая подобная считается за отдельную.4.При трех поправках ошибка снижается на 1 балл.Оценки за контрольный диктант:«5» - не ставится при трех исправлениях, но при одной негрубой ошибке можно поставить.«4» - 2 орфограф. и 2 пунктуац. ошибки или 1 орфограф. и 3 пунктуац.«3» - 3-4 орфограф. и 4 пунктуац. ошибки, а также при 5 орфограф. ошибках.«2» - более 5 орфограф. ошибок.«1» - более 8 орфограф. ошибок.Оценки за грамматические задания.«5» - все верно.«4» - не менее ¾ верно.«3» - не менее ½ верно.«2» - не выполнено больше половины общего объема заданий.«1» - не выполнено ни одного задания.