Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучший конспект занятий для дошкольников
Автор: Тесленок Юлия Михайловна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучший конспект занятий для дошкольников
Автор: Тесленок Юлия Михайловна
Пояснительная записка.Данное занятие разработано для обучающихся 2 года обучения Студии раннего развития «Растишка». Занятие предполагает совместную деятельность детей 5-6 лет и их родителей. В ходе занятия дети изучают новый материал и способы действий и закрепляют навыки работы с шаблонами, ножницами, клеем.Тема занятия: «Божья коровка».Тип занятия: комбинированное занятие Вид занятия: творческий практикумФорма организации занятия: индивидуально-групповаяПродолжительность занятия 25 минут.Цель: создание комфортных условий для формирования у ребенка интереса к изобразительной деятельности посредством использования подвижной аппликации для создания творческой работы «Божья коровка» совместно с родителями.Задачи:воспитательные:показать родителям и детям вариант совместного творчества ;воспитывать бережное отношение к природе; развивающие:развивать познавательный интерес к нетрадиционным видам изобразительной деятельности;развивать мелкую моторику рук;прививать аккуратность при создании аппликации;обучающие:закрепить навыки работы с клеем, ножницами, шаблонами.Предполагаемый результат: Создание интересной творческой работы «Божья коровка» совместно с родителями посредством использования подвижной аппликации.Материалы и оборудование:для педагога: наглядно-демонстрационный материал, пример готовой работы, шаблоны, карандаши цветные, клей, ножницы;для учащихся и родителей: шаблоны, карандаши цветные, клей, ножницы..План занятия.Оргмомент (1-2 мин) Создание учебной ситуации (2-3 мин) Теоретическая часть (3-5 мин) Практическая часть (10- 15мин) Физкультурная пауза(1-2 мин) Подведение итогов. Рефлексия. (3-5 мин) Ход занятия:Оргмомент. Создание учебной ситуации. Ребята, отгадайте загадку:Красная косынкаВ черненький горошек,Мне ладонь щекочутШесть веселых ножек.Добралась до пальца –И взлетела в небо.Принесет, наверно,Мне на ужин хлеба (божья коровка)Ребята, вы часто встречались с божьими коровками во время прогулок. Скажите, нравятся ли вам они? (ответы детей).Как нужно вести себя при встрече с этим насекомым? (ответы детей).К сожалению, не все люди стараются оберегать божьих коровок. Послушайте стихотворение. Божья коровкаГуляла за городом Божья коровка,По стеблям травинок карабкалась ловко,Глядела, как в небе плывут облака...И вдруг опустилась Большая Рука.И мирно гулявшую Божью коровкуЗасунула в спичечную коробку.Ах, как тосковала в коробке бедняжка!Ей снилась лужайка. И клевер, и кашка.Не уж-то в неволе остаться навек?Коровка решила готовить побег!О, Боже! взмолилась несчастная крошка,И, вдруг увидала за шторой окошко.А там, за окном, все от солнца светло.Но к свету ее не пускает стекло.Однако коровка на редкость упряма:Нашла, где неплотно захлопнута рама,И вот вылезает она из окна...Ура!Наконец на свободе она!(Андрей Усачев) Вопросы детям:Кто поймал божью коровку?Хорошо ли он поступил? Как вы думаете, что чувствовала божья коровка, сидя в коробке?Почему божья коровка так хотела вырваться из коробки и вернуться на лужайку? Я уверена, что вы никогда не будете обижать жучков. Ведь по сравнению с ними вы – настоящие великаны. А большие и сильные должны защищать маленьких и слабых, а не обижать. А если вам захочется иметь свою красивую божью коровку, вы всегда сможете сделать ее из бумаги.3.Теоретическая часть Ребята давайте внимательно рассмотрим божью коровку? Ребята, какой формы она? (ответы детей: овальной, круглой).У божьей коровки красная круглая спинка с чёрными точками, маленькая чёрная головка и тонкие ножки.Практическая часть. Ребята у нас сегодня не обычное занятие, к нам в гости пришли ваши родители. Совместно мы с вами сможем сделать очень интересный и почти живой рисунок. Но для этого все должны стараться и выполнять свою часть задания, чтобы в конце получить удивительный результат.4.1Задание для детей:Ребята перед вами лежат раскраски с изображением цветочной поляны, возьмите карандаши и раскрасьте цветы, по образцу на доске.4.2Задание для родителей:Уважаемые родители, возьмите шаблон жука и раскрасьте по образцу. Далее:- согните шаблон по пунктирной линии;- найдите середину линии сгиба;- сложите края по линии сгиба внутрь так, чтобы образовались два треугольника;- треугольники разверните внутрь по линии сгиба;- загните по намеченной линии деталь головы. Туловище для божьей коровки готово, оно нам потребуется позже.Ребята вашим пальчикам и глазкам пора отдохнуть! Физкультурная пауза "Божьи коровки"Мы божьи коровки (прыжки) –Быстрые и ловкие (бег на месте)!По травке сочной мы ползем (волнообразные движения руками),А после в лес гулять пойдем (идем по кругу).В лесу черника (тянемся вверх) и грибы (приседаем)…Устали ноги от ходьбы (наклоны)!И кушать мы давно хотим (гладим животик)…Домой скорее полетим («летим» нас свои места)4.3. Задание для детей:Ребята, вам нужно взять ножницы и вырезать круги по намеченному контуру. После, разрезать по пунктирной линии на две одинаковые части. Крылья и подкрылки ля божьей коровки готовы.Инструктаж по т.б. при работе с ножницами. Работай ножницами только на своём рабочем месте. Следи за движением лезвий во время работы. Ножницы клади кольцами к себе. Подавай ножницы кольцами вперёд. Не оставляй ножницы открытыми. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу. Используй ножницы по назначению.4.2Задание для родителей:Уважаемые родители, раскрасьте поляну на которой растут цветы.4.3. Задание для детей и родителей:Ребята, у вас готовы все детали для божьей коровки, теперь вам нужно соединить их в правильном порядке.Берем крылья и приклеиваем их к верхним треугольникам на детали туловища. Подкрылки приклеиваем на нижние треугольники. Смазываем клеем брюшко божьей коровки и прижимаем к середине большого цветка. 4.4.Завершение творческой работы: Теперь нам нужно проверить расправляет ли божья коровка крылья, потянув за полоску спереди.Ваши жуки готовы к полету! Давайте, проверим, чья божья коровка быстрее машет крылышками. 5.Подведение итогов. Рефлексия.Ребята, давайте посмотрим, все ли у нас получилось так, как мы договаривались! Скажите, понравилось ли вам работать с родителями? А вам, родители, было ли интересно или сложно работать с детьми? Понравился ли вам новый вид творчества? Хотелось бы и дальше работать в такой технике?А теперь давайте рассмотрим ваши работы:Аккуратно ли они выполнены? Было ли вам трудно? Могли бы вы сделать лучше, почему? Да, мы сегодня хорошо потрудились, у всех получились быстрые паучки и каждый за свою работу получает «растишку».