Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

«Исследовательские и научные работы, проекты»


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Исследовательские и научные работы, проекты»
Автор: Асылбаева Надежда Тихоновна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Олененок»Ямало-Ненецкого автономного округа г. Муравленко.Проект «Олимпийский Марафон» в средней группе.Актуальность проекта:Олимпийские игры вошли в историю государства как крупнейшее международное комплексное спортивное мероприятие. Они обладают притягательной силой не только потому, что это единственное в своем роде всемирное спортивное состязание, но и потому, что они предоставляют прекрасную возможность для установления дружеских связей спортсменов различных стран.Физическое воспитание предполагает не только формирование различных двигательных умений и навыков, но и приобретение опыта чувственного познания собственных двигательных возможностей и своего места в окружающем мире, так как отличительная черта физического воспитания детей дошкольного возраста – это органическая связь с умственным развитием.В свете Федеральных государственных стандартов Олимпийское движение вызывает интерес взрослых и детей, является социальным заказом родителей.Цель проекта:Формирование социальной и личностной мотивации детей среднего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья. Воспитание социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийским движением.Задачи проекта:1. Формировать у детей представление об Олимпийских играх, познакомить с доступными сведениями из истории Олимпийского движения, с символами и ритуалами Олимпийских игр.2. Расширять знания детей о различных видах спорта,3. Воспитывать волевые качества, целеустремленность, организованность, трудолюбие, инициативность, развивать стремление к победе и уверенность в своих силах.4. Учить не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.5. Повышать активность родителей воспитанников и других членов семей в участии в различных формах партнерства с ДОУ по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.6. Создать условия для совместного сотрудничества детей и их родителей.Методы, используемые в проекте:- наблюдение;- объяснение;- экспериментирование;- беседа;- показ: наглядный, словесный, практический.Результаты проекта:1. Обогащение и пополнение знаний детей об истории Олимпийского движения.2. Освоение детьми главных правил безопасности жизнедеятельности.3. Пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией.4. Проявление интереса к физкультурным занятиям и спорту.5. Формирование сознательного отношения к собственному здоровью.6. Информирование об истории олимпийского движения.7. Становление культуры здорового образа жизни в семье.Тип проекта: практико-ориентированный; информационный.Сроки реализации проекта: 14 днейУчастники: дети средней группы, воспитатели, воспитатель по изо, музыкальный руководитель, воспитатель по физкультуре, родители.Этапы реализации проекта.Подготовительный этап.1. Сбор и систематизация информации:- мультимедийные презентации с использованием интерактивной доски;- мультфильмы о талисманах 22 Олимпиады- рассматривание картинок и фотографий с изображением зимних видов спорта, оформление их в альбом;- беседы «Возникновение Олимпийских игр», «Олимпийская символика и традиции», «Спортсмены России»;- фотогалерея «Мы занимаемся спортом» (оформление стендов в детском саду);- создание коллекций открыток, эмблем, вымпелов, символов Олимпийских игр разных стран мира (оформление фотоальбома).- статьи в родительский уголок «Олимпийская символика», «История олимпийских игр»2. Физкультурная деятельность детей.-проведение утренней гимнастики под гимн Олимпиады.-дыхательная гимнастика по Стрельниковой.-гимнастика для глаз по Бейесу.-гимнастика после сна-сухое обтирание варежками4. Творческая деятельность детей:- создание рисунков на спортивную тематику.5. Музыка:- прослушивание и разучивание песен и танцевальных композиций на спортивную тематику.6. Взаимодействие с родителями:- проведение бесед, консультаций;- анкетирование родителей;- совместная деятельность детей и родителей;- организация выставок «Зимние виды спорта», «Навстречу Олимпиаде».Основной этап:Заключительный этап:- Спортивное развлечение «Зимняя Олимпиада»- Создание рисунков о спорте совместно с родителями «Спорт в жизни нашей семьи»- Досуг с родителями «Мама, папа, я – спортивная семья»!!!Список литературы:Филиппова С. О., Волосникова Т. В. Олимпийское образование дошкольников. СПб.: Детство-Пресс, 2007;Картушина М. Ю. Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы. – М.: АРКТИ, 2004;Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010;Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008;Цветкова О. В. Взаимодействие детского сада и семьи в олимпийском образовании дошкольников. – СПб.: АНО «Гелиос», 2010;Гусева Т. А., Иванова Т. О. Технология реализации метода проектов в области физической культуры дошкольников: метод. разработка. – СПб.: Изд-во Политехн. Ун-та, 2012;Журнал «Дошкольное воспитание» №1, 2 2007, №5, 12 2008;Журнал «Обруч» №4 2009.