Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Методическая копилка


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методическая копилка
Автор: Коваль Наталья Валентиновна
Аннотация на авторскую дидактическую игру «Помоги Миньону»Дидактическое пособие предназначено для развития и обучения детей с ОВЗ (Синдромом Дауна) 6-7 лет. Данная игра может быть использована во время образовательной деятельности, свободной деятельности дошкольников и совместной деятельности взрослого и ребенка. Игру можно постоянно пополнять, добавляя новое игровое поле для закрепления любых знаний. Горящая лампочка, подтверждающая правильность ответа, вызовет у детей повышенный интерес к игре. Игра безопасна: схема игры спрятана, закрыты лампочка и батарейка. Электронное устройство сделано родителем ребенка с ОВЗ. Схема игры проста, ее может сделать любой мужчина. Для детей с нарушением интеллекта характерны большое отставание в сроках развития восприятия, задержка в формировании представлений об окружающем предметном мире. Дошкольники с Синдромом Дауна испытывают ряд трудностей при оценивании свойств объектов и отношений между ними. Игра «Помоги Миньону» поможет детям закрепить знания о цвете, целом и части, счет до 5. Они научатся соотносить природные явления с деятельностью детей, животное с его домиком, устанавливать ассоциативные связи. Ход игры:Во время взрыва в лаборатории карточки, с исследованиями перемешались. Миньон просит детей с ОВЗ помочь ему найти соответствующие друг другу картинки.Вариант 1.Подбери по цвету. Дети ищут предметы, одинаковые по цвету.Вариант 2. «Что внутри?» Детям предлагается подобрать к целому фрукту его часть.Вариант 3. «Давай посчитаем.» Дети называют цифру, находят карточку с соответствующим числом изображенных предметов, пересчитывая их. Вариант 4. «Помоги найти домик». Дети с СД ищут животным их домик. Вариант 5.» Кто в домике живет?» (усложнение предыдущего варианта.) Дети находят хозяина каждого из домов.Вариант5. «Развлечения детей в разные времена года.». Нужно помочь Миньону соотнести времена года и деятельность детей.Вариант 6. «Из какой комнаты вещь?» Дети выстраивают ассоциацию: помещение-предмет, обязательный для этого помещения.Вариант 7. «Кому какая вещь принадлежит?». Дети устанавливают соответствия: человек –вещь.