Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

конспекты занятий


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: конспекты занятий
Автор: Минаева Ксения Анатольевна
ОО «Художественно – эстетическое развитие» (Аппликация, средняя группа)Тема: «Поздравительная открытка к 23 февраля».Цель: Выполнить  вместе с мамой поздравительную открытку к 23 февраля для папы.Задачи:1. Формировать у детей представление о празднике «День защитника Отечества».2. Познакомить воспитанников с технологией изготовления поздравительной открытки (объемная композиция).3. Закреплять приемы вырезания и наклеивания.4. Расширить знание о парусниках.5. Развивать воображение, мышление, наблюдательность, любознательность, мелкую моторику рук, внимание, творческие способности.6. Способствовать воспитанию аккуратности, самостоятельности, точности при выполнении практической работы, привлечению родителей к совместному творчеству.7. Воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей Родины и заботливое отношение к родственникам.Оборудование: цветной картон, цветная бумага, клей ПВА, кисти для клея, шаблоны, ножницы, гофрированная бумага, белая бумага, ПК, интерактивная доска, проектор.Наглядный материал: поэтапное выполнение работы, готовый образец работы, презентация на тему: «Парусники».Формы организации деятельности воспитанников: групповая и индивидуальная практическая работа.Методы обучения: словесный, наглядно – демонстрационный, практический.Формы контроля: наблюдение, опрос, контроль и помощь при выполнении практической работы.Ход занятия:I. Организационный момент:-Здравствуйте ребята и родители! Я рада вас видеть на нашем занятии. Сядьте все правильно, руки сложите перед собой одна на другую и послушайте стихотворение Ольги Чусовитиной. Подумайте, о каком празднике идет речь?1) Чтение стихотворения«Этот праздник вышел за границы,Он не просто праздник для солдат,Он не только для людей в погонах,Что на службе Родине стоят.Этот праздник - праздником мужчиныС полным правом можем мы назвать.В честь мужчин сегодня поздравленьяС благодарностью от нас звучат».2) Беседа:- О каком празднике идет речь в данном стихотворении? (День защитника Отечества.)- Правильно. 23 февраля — это День защитника Отечества.В этот день мы поздравляем всех, кто защищал Отчизну от врагов, ветеранов войн, тех, кто служил и служит. Мы поздравляем и мальчишек – будущих защитников Отечества. Именно к ним перейдёт почётная миссия — защищать Родину. 23 февраля традиционно мы поздравляем всех мужчин: дедушек, пап, юное поколение, которое встанет на защиту Родины.В наши дни праздник 23 февраля имеет название – День защитника Отечества. Но именовался так он не всегда. Можно вспомнить его предыдущие названия:— День Красной Армии и Флота,— День Советской Армии и Военно-Морского Флота.В настоящее время праздник именуется как «День защитника Отечества»- Кого мы спешим в этот день поздравить? (папу, дедушку, брата.)- А как мы можем это сделать? (рассказать стихотворение, сделать открытку.)II. Сообщение темы и цели занятия.- Сегодня вы все будете юными защитниками Родины, а кем именно вы узнаете, если отгадаете загадку(Пошел служить мой друг во флот, на корабле теперь плывет. И хоть волна идет горой, на палубе стоит герой. На нем морская форма, он не боится шторма). Правильно, это моряк. Вы будеье сегодня – моряками, а я вашим капитаном! (раздача бескозырок).- Все готовы к службе на флоте? (да)Проверка готовности детей к занятию (наличие инструментов и материалов).- На нашем занятии предлагаю вам сделать открытки для ваших пап к празднику – 23 февраля. А ваши родители и я в этом вам помогут.-А раз мы с вами моряки, то открытки наши будут о флоте, а именно о маленьких корабликах – парусниках.Анализ готового образца.- Посмотрите на мою открытку. Что на ней изображено? (парусник, плывущий по волнам; чайки, летящие над ним).- Какая это аппликация, плоская или объемная? (объемная)- Почему эта аппликация объемная? (некоторые детали возвышаются над основой и не полностью приклеиваются).- Какая деталь нашего парусника объемная? (белый парус).-Правильно, эта аппликация объемная, выполнена она из цветной бумаги и гофрированного картона.-Что мы будем вырезать из гофрированного картона? (лодку, а из бумаги? (паруса).- Обратите внимание на флаг России, который развивается над парусом. Какого он цвета? (белый, синий, красный).- Давайте посмотрим, какие бывают виды парусников. Подумайте, чем они отличаются друг от друга?На экране демонстрируется презентация «Виды парусников».- Ребята, а как вы думаете, почему эти корабли называют – парусниками? (потому, что они плывут под парусами).- Чем они отличаются друг от друга? (количеством парусов).III. Повторение техники безопасности при работе с клеем, кисточкой, ножницами.- Прежде чем приступить к работе, давайте с вами вспомним технику безопасности работы с инструментами.А) При работе с ножницами и кисточками не размахивать руками;Б) Передавать ножницы кольцами вперед;В) Держать ножницы на столе с сомкнутыми лезвиями.Г) При работе с клеем не тереть глаза и не брать пальцы в рот.IV. Выполнение практической работы.Объяснение и демонстрация поэтапного выполнения работы.- Приступим к изготовлению наших открыток.Последовательность выполнения работы:1. По шаблонам обвести и вырезать лодку из гофрированного картона и паруса из цветной бумаги.2. Разложить детали парусника на основе открытки.3. Наклеить детали парусника при помощи клея ПВА в следующем порядке: отступив немного от нижнего края основы, приклеиваем лодку, затем посередине приклеиваем желтый парус, а на него приклеиваем объемный белый парус одной стороной. Над парусами приклеим флаг России.4. Ниже лодки приклеим волны из белой и голубой бумаги, на небо приклеим чаек, на белый парус – звезду.V. Физкультминутка.А сейчас, ребята, прежде, чем приступить к выполнению работы, давайте выполним несколько физических упражнений. Ведь мы с вами моряки, а моряки – сильные, бодрые и всегда в хорошем настроении.Пожалуйста, встаньте за своими стульчиками и повторяем движения за мной.Ручейки потекли светлые, блестящие,(руки опущены, движения ими вверх, вниз)Вдаль плывут корабли, точно настоящие.(ладони сложены вместе, виляющие движения вперед)Корабли невелики — паруса бумажные,(машут руками в разные стороны)Но ведут их моряки, моряки отважные.(приставив правую руку к голове, выставляют вперед правую ногу, приставив левую руку к голове, выставляют вперед левую ногу).- Молодцы! Садимся на свои места и продолжаем работать.VI. Практическая работа:1. По шаблонам обвести и вырезать лодку из гофрированного картона и паруса из цветной бумаги.2. Разложить детали парусника на основе открытки.3. Наклеить детали парусника при помощи клея ПВА в следующем порядке: отступив немного от нижнего края картона, приклеиваем лодку, затем посередине приклеиваем желтый парус, а на него приклеиваем объемный белый парус одной стороной. Над парусами приклеим флаг России.4. Ниже лодки приклеим волны из белой и голубой бумаги, на небо приклеим чаек, на белый парус - звезду.VII. Подведение итогов занятия.- Ребята, к какому празднику вы выполнили открытку? (к 23 февраля, Дню защитника отечества).- Что вы изобразили на открытке? (парусник).- Какая это аппликация – плоская или объемная? Почему? (объемная, потому, что белый парус выполнен в объеме).- Ребята, давайте для просмотра, разложим ваши работы на столе.- Мне нравится, как аккуратно выполнены ваши работы, вы правильно вырезали и приклеили все детали открытки. Вы все молодцы!Наше занятие подошло к концу. Сегодня мы выполнили с вами поздравительную открытку к 23 февраля. Это будет хороший подарок для ваших пап. Спасибо нашим мамам за помощь!Уборка рабочего места.