Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Здоровьесберегающие технологии в обучении


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Здоровьесберегающие технологии в обучении
Автор: Афризонова Юлиана Файзрахмановна
Проект«Будь здоров!» Проект подготовительной к школе группе «Будь здоров!»Название проекта:«Будь здоров!»Вид проекта: познавательно-информационный.По продолжительности: краткосрочный, коллективный.По характеру контактов: педагог-ребенок-родитель в рамках ДОУ.Участники: дети подготовительной группы, воспитатели групп, инструктор по ФЗК, родители.Образовательная область: «Физическое развитие».Области интеграции: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», Проблема: Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения приобретает все большую актуальность. В настоящее время в России общий уровень отклонения в состоянии здоровья детей возрастает на 6,7 %. Возникла необходимость решения этой проблемы: заинтересовать детей в ОЗЖ, привлечь к выработке правильных привычек дошкольников , пропагандировать здоровый образ жизниАктуальность: "Здоровье каждому человеку дает физкультура, закаливание, здоровый образ жизни!" - эти слова принадлежат великому отечественному хирургу, ученому, академику Н. М. Амосову. В последнее время остро стоит проблема здоровья. Появилась тенденция к ухудшению здоровья среди детей. Сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения - одна из приоритетных задач нашего дошкольного учреждения. От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества. Достичь необходимого уровня интеллектуально – познавательного развития может только здоровый ребенок.Цели проекта: Формирование у детей установку на здоровый образ жизни, на сохранение и укрепление своего здоровья Задачи.
  • Формирование положительного отношения к занятиям физкультурой.
  • Формирование элементарных знаний в области гигиены, физкультуры, здорового питания.
  •  Показать ребятам незаменимую ценность здоровья человека, вызвать у них желание сохранять и укреплять его.
  • Воспитывать у детей добрые и дружеские взаимоотношения.
  • Создать условия по формированию у дошкольников и их родителей ценностного отношения к своему здоровью.
    • Для родителей:Развитие интереса к занятиям физической культурой и спортом совместно с детьми;Привитие любви к спорту, ЗОЖ;Укрепление взаимоотношений взрослых и детей.Консультации для родителей: «Волшебные овощи на столе», «Профилактика витаминной недостаточности «, «Зачем нам нужен режим».Этапы и сроки реализации проекта:1 этап - Информационно-накопительный этапСоставление перспективного плана, разработка системы мер, направленных на решение проблемы;Подбор оборудования, материала поданной теме;Для родителей –подбор специализированной литературы о здороьесберегающих технологий.2 этап - Организационно-практический этапПроведение цикла тематических занятий;3 этап – Презентационной-завершающий этапИтоговое мероприятие: Челлендж « Мы сделали это , а вам слабо?» Физическая активность важна для здоровья взрослых и детей. Тема челленджа для родителей -сделать зарядку с ребенком. Средняя группа №3 зарядка с гантелями , средняя группа №6 –силовые упражнения ,старшая группа №4 зарядка со скакалкой, подготовительная к школе группа №5 на фитбулах. Результатом родители делятся на сайте детского сада.Ожидаемый результат Реализация данного проекта способствовала сближению родителей, детей и педагогов. Совместные мероприятия способствовали обогащению знаний детей ЗОЖ; совместно с родителями и воспитателями участвовали в проектной деятельности. Дети смогли повысить собственную самооценку, они внесли вклад в общее дело, радовались своим успехам и успехам своих товарищей, ощущали свою значимость в группе, в спортивных соревнованиях.Дни недели разбиты на 5 составляющих здоровья.Понедельник-Физкультура, спорт.Вторник-Культурно-гигиенические навыки.Среда- Правильное питание.Четверг- Закаливание, режим дня.Пятница-Положительные эмоцииОбразовательные области: социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, физическое развитие. 2 этап - Организационно-практический этапСтендовая информация для родителей Консультация: «Пора закаляться!»; «Как организовать летний отдых с ребенком» «Зачем заниматься утренней гимнастикой и физкультурой?»;«Как накормить малоежку»Папка – передвижка: "Бережём своё здоровье"Список литературы.
  • Алябьева Е.А. Игры для детей 4-7 лет; развитие речи и воображения. Москва, 2009 г.
  • Вахрушев А.А. Кочемасова Е.Е. Здравствуй, мир! Окружающий мир для дошкольников. Москва, 2003 г.
  • Галанов А.С. Игры, которые лечат. Москва, ТЦ Сфера, 2006 г.
  • Зайцев Т.К. Уроки Айболита. СПб. 2003 г.
  • Каркушина М.Ю. Зелёный огонёк здоровья. Москва. 2009 г.
  • Люцис К. Азбука здоровья в картинках. Москва. Русское энциклопедическое творчество. 2004 г.