Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Всероссийский экологический конкурс, приуроченный ко Дню Земли «Новая жизнь старым вещам»


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Всероссийский экологический конкурс, приуроченный ко Дню Земли «Новая жизнь старым вещам»
Автор: Крутикова Татьяна Владимировна
Мастер-класс для педагогов «Изготовление методического пособия «Волшебная коробочка» и его многофункциональное использование в работе с детьми»Цель: представление алгоритма создания методического пособия «Волшебная коробочка».Задачи:- познакомить педагогов с методическим пособием «Волшебная коробочка» его особенностью создания и применению;- показать для чего можно использовать готовую «Волшебную коробочку» на примере коробочки на тему «Зима»- научить, как и из чего можно создать «Волшебную коробочку»;- способствовать развитию воображения.Наглядные пособия: готовые коробочки.Материал: картонные коробочки, пластилин, ватные диски, ватные палочки, салфетки с узором, бутылочки или баночки, ленточки, маленькие кусочки ткани, пустые контейнеры из под киндер сюрприза, набор цветных резинок и т.д.Ход мастер-классаВводная часть. Приветствие присутствующих педагогов, сообщение темы, цели и задач мастер-класса.Основная частьСовременным детям доступно огромное количество игрушек и гаджетов которые не развивают в достаточной степени такие качества как: воображение, фантазия, творческое мышление и речь, столь важные для всестороннего развития личности. Сегодня я хочу поделиться личным опытом. На мой взгляд, решить выше обозначенную проблему можно по средствам реализации театрализовано-игровой технологии, и создании пособия «Волшебная коробочка». Дети развиваются в таких областях как:
  • Социально-коммуникативное развитие
  • Речевое развитие,
  • Художественно-эстетическое развитие,
  • Познавательное развитие.
    • Основное требование ко всем материалам это безопасность! Главное все материалы должны быть безопасны для детей и соответствовать возрастным особенностям.Как выглядит пособие.Для его изготовления потребуется коробка, или пластмассовый контейнер, размер коробки зависит от объема материала для наполнения. Рекомендую педагогам создать у себя в группе коробочки по временам года. Коробку украсить по желанию и тематике. Я предлагаю создать коробочку на тему «Зима». Педагогам с данной коробочкой будет удобно работать с детьми в зимнее время года. Теперь приступим к наполнению содержимым нашей коробочки. Что можно: пластилин, природный материал шишки, желуди; ватные диски, ватные палочки, салфетки с узором; пустые, небольшого размера бутылочки или баночки, можно взять использованные из-под крема, или приобрести в магазине дорожный набор; ленточки, ткань маленькие кусочки, пустые контейнеры из под киндер сюрприза; набор цветных резинок, и т.д. Пособие готово. Содержимое коробочки может меняться в зависимости от поставленных задач.Как работать с ней
  • Первый этап: Выбор цели и задач. В соответствии с задачами мы наполняем нашу коробочку.
  • Второй этап: Это знакомство с коробочкой ее содержимым. Детям предлагается рассмотреть, что в ней находиться. Попутно педагог задает наводящие вопросы детям «какой?», «какая?», «а что это?», что дает толчок к активизации словаря.
  • Третий этап: Создание героев или персонажа. С детьми 2-4 лет можно начинать работать уже с готовыми персонажами, т.е. героев сказок изготавливает педагог. Начиная со средней группы героев сказок, педагог изготавливает совместно с детьми. Детям постарше даем возможность самостоятельно изготавливать героев.
  • Четвертый этап: проигрывание сюжета сказки или действия. В начале педагог наводящими вопросами, «Кто это?», «какой он или она?», «Как его имя?» и т.д.
  • Пятый этап: самостоятельная деятельность детей.
    • Практическая часть
  • Уважаемые коллеги у вас на столах, есть коробочки, предлагаю выбрать цель, определиться с задачами и наполнить наши коробочки (педагоги выполняют задание).
  • И так с этим заданием вы справились, приступаем к следующему этапу Создание персонажа или героя «оживите» его дайте имя и т.д. (педагоги выполняют задание).
  • Сейчас я предлагаю вам побыть в роли детей и составить сюжет на 1 минуту, время для подготовки 5-10 минут. Наша коробочка на тему «Зима» соответственно и сюжет может быть на зимнюю тематику (педагоги выполняют задание). Далее коллеги я предлагаю поиграть!
    • Заключительная часть. Подведение итогов, анализ работы.Итак, уважаемые коллеги, сегодня мы с вами работали по теме «Создание методического пособия «Волшебная коробочка» на примере создания «Коробочки «Зима». Предлагаю вам высказать свои впечатления о мастер-классе.Идет обсуждение, анализ работы.