Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

"Педагогический триумф"


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Педагогический триумф"
Автор: Смирнова Наталья Валентиновна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательноеучреждение № 58 г. АпатитыСценарий организованной образовательной деятельности на тему «Развитие личности дошкольника через знакомство с волонтерской деятельностью»для детей первой младшей группы«ДОБРОТА СПАСЕТ МИР»Подготовила воспитатель:Смирнова Н.В.АПАТИТЫ-2024г.Цель: сформировать у  детей представление о том, кто такие добрые, заботливые люди.Задачи :Образовательная область - речевое развитие:
  • Воспитывать желание слушать воспитателя, развивать понимание речи.
  • Развивать зрительное и слуховое восприятие.
  • Учить отвечать на вопросы, активизировать речь детей. 
    • Образовательная область - познавательное развитие:
  • Привлечь внимание детей к показу игровых действий
  • Развивать познавательную активность.
  • Формировать экологическое представление о правилах поведения человека в природе
    • Образовательная область – социально-коммуникативное развитие:.
  •  воспитать добрые чувства к окружающим людям, природе; помочь понять, что все нуждаются в любви и внимании,сочувствие и помощь окружающим нас птицам,доброе, заботливое отношение , желание им помогать.
  •   воспитывать желание поддерживать чистоту и порядок в природе.
  • Вызвать желание радоваться , что могут заботиться о птицах
    • Образовательная область – художественно – эстетическое развитие: -Формировать положительный настрой на занятие.- Развивать музыкальный слух;-Развивать эмоциональную отзывчивостьОбразовательная область-физическое развитиеРазвивать умения и навыки в выполнении движений согласно словам.Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно – эстетическое, физическоеОборудование и материалы: кормушка, корм для птиц, скворечник, лес, мусор
  • Аудио музыка «Голоса птиц»,
    • Этапы ООД:1. Организационный этап: приветствие, актуализация знаний детей2.Основной этап: сюрпризный момент (кормушка, скворечник),3. Подведение итогов:поощрение.Предварительная работа :наблюдения на прогулке за птицами, беседы о доброте, проведение игр «Птички-невелички», «По тропинке доброты..»Время реализации - 10 минут.Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая.Индивидуальная работа: внимание уделять каждому ребёнку: одобрять, хвалить, помогать; на протяжении совместной деятельности активизировать малоактивных детей.Словарная работа: Расширение словарного запаса ,кормушка, скворечник Педагогические технологии:•Информационно-коммуникативные технологии;•Личностно - ориентированная технология;•Игровые технологии.Методы и приемы организации:
  • игровой (сюрпризный момент),
  • словесно-логический (художественное слово, указания, подсказ, обобщение воспитателя, поощрение.
  • наглядный метод (ИКТ (аудио), развитие наблюдательности, формирование образов памяти).
    • Место проведения: помещение группы.Ход организованной образовательной деятельности.Дети с воспитателем входят в группу Организационный моментВоспитатель: Доброе утро улыбчивым лицам!Доброе утро солнцу и птицам!Пусть каждый становится добрым, доверчивым.Пусть доброе утро продлится до вечера!Ребята, к нам в группу пришли добрые гости, и мы с вами, как воспитанные и добрые ребята, с гостями поздороваемся.Дети - Доброе утро!Воспитатель-ребята, вы назвали вежливое слово, а какие еще волшебные ,вежливые слова вы знаете ?(ответы детей-спасибо,пожалуйста и т. д. )-Молодцы ! Я вижу и слышу, вы ребята вежливые .Хочу у вас спросить, а вы добрые ребята..?? (да)-Вы помогаете кому-либо ?А кому ?(маме, бабушке, друг другу)-Молодцы, тогда приглашаю вас на тропинку доброты, пойдем все дружно., повторяйте за мной.Воспитатель:
  • По тропинке доброты вместе мы шагаем (маршируем)И про добрые дела никогда не забываем (поклонились).Всем всегда поможем дружно Потому что это нужно (указательным пальцем показываем).Добрым быть веселей (руки на пояс, наклоны в стороны)Улыбнись нам поскорей (улыбаемся).Мы в ладоши хлопаем (хлопаем в ладоши)Раз, два, три,
  • Раз, два, три,На наши добрые дела- посмотри (руки в стороны)
    • Воспитатель-вот мы шли-шли по тропинке доброты и пришли на лесную полянку, но что-то здесь нет так, вам нравится здесь?Дети: Нет, здесь много мусора, кто-то ел конфеты, пил сок, разбросал фантики, коробки.Воспитатель: Вот и знак, что в лесу мусорить нельзя, это плохо для леса , для животных и птиц, что нам делать ?Дети: Надо собрать мусор, чтобы было чисто.Воспитатель: Соберем мусор в мусорный пакет, заберем его с собой, и отнесем его в специально отведенное место. (Дети собирают мусор)Воспитатель: Вот теперь здесь чисто и красиво, молодцы ребята, лес ,звери и птички скажут нам спасибо ! Мы сделали доброе дело, помогли им.! (дети слышат пение птиц-аудизапись)-Слышите, птичкам понравилась ваша забота о них, вы им помогли, и они от радости запели. Пойдемте дальше по тропинке доброты. Вернемся к нам в садик.(дети подходят к столу, на котором стоит скворечник и кормушка)Воспитатель- ребята, что это ? Домик , для кого ? Для птичек, называется скворечник.(дети повторяют)- А это кормушка. Для кого ? То же для птичек.Воспитатель-Ребята, сейчас холодно на улице.? (да) .Покажите, как холодно.-Но мы с вами можем зайти домой и погреться. А вот птичкам приходится тяжело. Они живут на улице, и когда становится холодно, птичкам трудно. У них нет теплого меха, чтобы согреться, нет жучков-червячков, чтобы покушать. Поэтому птицы прилетают к людям в поисках корма. Чтобы птицы могли пережить зиму, они должны хорошо кушать. Но где воробышки, синички достанут зернышки? В это время только люди могут помочь птичкам. Давайте и мы позаботимся о них. Мы повесим кормушку на дерево и положим в неё корм для птиц. Как вы думаете, что кушают птицы? ДЕТИ-Птицы кушают зернышки, семечки, хлебные крошкиВоспитатель-все это у нас есть . Ребята, давайте насыплем семечки, хлебные крошки , и пойдем на улицу , повесим кормушку на дерево высоко, потому что на дереве птицам никто не помешает клевать корм,покормим птичек.Мы с вами позаботимся о птичках. ( дети насыпают корм в кормушку)Воспитатель- Теперь мы знаем, что о птичках надо заботиться. Без нашей помощи они будут голодные и им будет холодно. (Звучит пение птиц)А сейчас вам предлагаю превратиться в птичек и полетать Подвижная игра «Птички» на чистой, лесной полянеВоспитатель-Очень жаль нам расставаться, Но пришла пора прощаться. Чтобы нам не унывать, Нужно крепко всех обнять! ( Дети обнимаются друг с другом, с гостями и уходят гулять и вешать домики для птичек)Итог и выводы сделать на прогулке, после того, как повесили домики для птиц!