Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Конкурс разработок


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конкурс разработок
Автор: Грачёва Татьяна Юрьевна
Итоговая контрольная работа 3 класс (Моро)Цель работы: выявить уровень математической подготовки обучающихся 3-х классов на конец учебного года, что включает- умение выполнять все случаи внетабличного умножения и деления в пределах 100;- умение  определять порядок действий и вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия со скобками и без них;- умения применять письменные приёмы сложения и вычитания в столбик пределах 1000;- знание взаимосвязи между компонентами арифметических действий и применение этих знаний при решении уравнений;- умения решать текстовые и геометрические задачи.1 вариант1.Запиши выражения и найди их значения82 уменьшить на 1827 увеличить в 2 раза На сколько 100 больше, чем 34? Из 200 вычесть произведение чисел 5 и 8 Разность чисел 16 и 7 увеличить в 6 раз Частное чисел 28 и 4 увеличить в 8 раз2. Внимательно прочитай и реши задачу.Длина коврового покрытия 8 метров, ширина в 2 раза меньше. Какова площадь и периметр коврового покрытия?3. Внимательно прочитай и реши задачу.В одном мешке 27 килограммов крупы, а в другом в 3 раза меньше. Всю крупу расфасовали в пакеты по 2 килограмма в каждом. Сколько пакетов получилось?4.Найди значение выражений выполни проверку.61:8=__(ост.__) 27:7=__(ост._)19:8=__(ост.__) 54:8=__(ост.__)5.Выполни вычисления в столбик.438+178 712-345286+395 621-356Итоговая контрольная работа 3 класс (Моро)Цель работы: выявить уровень математической подготовки обучающихся 3-х классов на конец учебного года, что включает- умение выполнять все случаи внетабличного умножения и деления в пределах 100;- умение  определять порядок действий и вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия со скобками и без них;- умения применять письменные приёмы сложения и вычитания в столбик пределах 1000;- знание взаимосвязи между компонентами арифметических действий и применение этих знаний при решении уравнений;- умения решать текстовые и геометрические задачи.2 вариант1.Запиши выражения и найди их значения72 уменьшить на 1928 увеличить в 3 раза На сколько 36 меньше, чем 100? Из 200 вычесть произведение чисел 6 и 5 Разность чисел 15 и 7 увеличить в 6 раз Частное чисел 32 и 4 увеличить в 9 раз2. Внимательно прочитай и реши задачу.Длина детской площадки 12 метров, ширина в 2 раза меньше. Какова площадь и периметр детской площадки?3. Внимательно прочитай и реши задачу.В одном мешке 36 килограммов риса, а в другом в 9 раз меньше. Весь рис расфасовали в пакеты по 4 килограмма в каждом. Сколько пакетов получилось?4.Найди значение выражений выполни проверку.75:8=__(ост.__) 45:8=__(ост._)62:8=__(ост.__) 25:7=__(ост.__)5.Выполни вычисления в столбик.456+278 412-245279+315 751-218