Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Конкурс на лучшую разработку


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конкурс на лучшую разработку
Автор: Грачёва Татьяна Юрьевна
Летние задания по русскому языку (на август)
  • Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и занятые. Выделенные слова разбери по составу.
    • Чижи.У меня ж..ли чиж.. – Чиж..к и Пыж..к. Они любили л..тать по комн..там и с..деть на полках. Там у меня хр..нились л..сные оре..ки птич?и гнёздышки охотнич?и руж?я. Иногда чиж.. ссорились. Бывало вз?ерошат пер?я раскроют клювы и шипят друг на дружку. Но ссоры быстро конч..лись. Птицы садились на полку и начинали дружно петь.
  • Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и запятые (где это необходимо). Подчеркни слова с орфограммой удвоенная согласная. Постарайся запомнить те слова, которые мы не изучали.
    • Весенняя поездка. В су..оту мы всем кла..ом ездили за гор..д. Учительница Алла Петровна х..тела пок..зать нам цв..тущий в..шнёвый сад. Поса..ка занимала большую те..иторию. Роскош.. цв..тущих деревьев ок..лдовала нас. Учительница повела нас к р..днику. Она вз..ла ковш.. зач..рпнула х..лодной р..дниковой в..дицы. Какой вкус..ной она была! В..черело. Луч.. солнца тронул в..ршинки вишенок. Пора домой. Надолго запомнили мы чудес..ную п..ездку.
  • Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и занятые, где это необходимо. Выделенные слова разбери по составу.
    • Мышь – малютка.Мыш.. – м..лютка – самый мал..нький грызун в лесу. Весит она всего несколько гра..ов. Шёрстка у неё корич..невая гла..ки ч..рные гру..ка белая. Мыш.. – м..лютка ло..ко лазает по высоким стеблям листьям и кустам. В высокой траве зверёк спл..тает из тр..винок чудес..ное гнёздышко-шалашик. Оно подвешено на ст..бельке высоко над з..млёй. Не страшен мышке ветер и мороз. Ут..плила она гнёздышко внутри мя..кими былинками. Скоро там появятся крошеч..ные мышата.
  • Выполни морфологический разбор слов «(в) траве, (над) землёй», былинками.
    • Образец:(В) школу – им. сущ., н.ф. – школа, нариц., неодуш., ж.р., ед.ч., В.п.
  • Спиши текст, вставляя пропущенные буквы (где это необходимо) и запятые.
    • Лето.К..ротка летн.. ноч.. . Заиграл первый луч.. солнца. П..дул ветерок. Заш..лестели листики. Всюду пр..снулась жизнь. На зелёный лужок прил..тели пчёлы. Жуж..ат т..ропятся к цветам м..хнатые шмели. К л..сной опушке сл..таются птицы. Зв..нят в воздухе их радос..ные песенки. Приб..гают на п..лянку л..сные зв..р..ки. Слышны разные звуки шорохи г..л..са. Вот белочка в рыжей шу..ке сделала лё..кий прыжок и ок..залась на в..ршине с..сёнки. Ёжик пр..б..жал в св..ё ж..лище. Хл..почут усердные мур..в..и.
  • Выполни морфологический разбор выделенных слов.
    •  Образец: (По) широкой (реке) – им. прил., н.ф. – широкий, ед.ч., ж.р., Д.п.5. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы (где это необходимо) и запятые.ДюймовочкаВсё лето прож..ла Дюймовочка в лесу. Она ела сла…кий цв..точ..ный мёд и п..ла р..су. Из травы м..лышка спл..ла себе к..лыбельку. Так пр..шло лето. Прошла и ос..нь. Прибл..жал..сь длин..ая х..лодная зима. Все птицы ул..тели. Цветы з..вяли п..ж..лтели. Дюймовочка др..жала от хол..да. П..шёл снег. Каждая сн..жинка для Дюймовочки была то же, что и для нас целая л..пата снега. Дюймовочка н..крыл..сь сухим л..стом. Лист (не) грел. Дюймовочка реш..ла уйти из леса. Она стала искать себе ж..льё на зиму.
  • В 1-10 предложениях подчеркни грамматическую основу (подлежащее и сказуемое)
  • Допишите по смыслу слова в словосочетания с шипящими на конце, укажите род имен прил. Выделенные слова разбери по составу.
    •  м.р.Образец: Душистый ландышКрасный …, летучая …, весёлый …, ночная …, маленький …, лесная …, крупная …, детский …, русская …, вкусный …, солнечный …, мужской …, красивая…, свежий …, медицинская …, верный …, спелый … .Слова для справок: карандаш.., калач.., борщ.., луч.., тиш.., малыш.., мыш.., шалаш.., плащ.., реч.., ключ.., овощ.., помощ.., дич.., плач.., глуш.., вещ.., товарищ...
  • Спиши словосочетания. Определи падеж имён существительных.
    • Поехать к сестре, выехать из города, сидеть под деревом, заботиться о друге, написать бабушке, идти по тропинке, заехать за товарищем, доволен покупкой, стоять у дороги, ехать на автомобиле, смотреть в окно, замело снегом, бороться за правду, коробка из картона, рубил топором, подошёл к обрыву, забыл о звонке.
  • Вставь в предложения нужные слова. В скобках объясни свой выбор.
    • Прожевал –проживалКостя раньше __________________ ( ) по другому адресу.Вова с трудом _________________ ( ) котлету.Примеряла –примирялаДиана _____________________ ( ) новое платье.Мама всегда ______________________ ( ) нас с другом.Слезал – слизалКот Васька быстро ____________________________ ( ) всю сметану.Гриша долго ___________________________ ( ) с дерева.Полоскала – поласкалаМама _____________ ( )бельё.Мама ______________________ ( ) ребёнка.Поседел – посиделМой отец рано ___________________ ( ) .Я недолго ____________________________ ( ) на скамейке.
  • Определи падеж имён прилагательных.
    • Играли на детской площадкеУдарил перед сильной грозойПришёл без входного билетаПриближались к сибирской тайгеРазъехались в разные стороныГуляли в чудесном паркеБегали по широкому полюСделано из чистого серебраПерепрыгнул через большую лужуГордился родным селом
  • Выполни морфологический разбор глаголов.
    • Вытащил, гуляют, помечтаем, нарисую, предложили, грелоОбразец: Играли – гл., н.ф. – играть, прош.вр., мн.чДумала – гл, н.ф. – думать, прош.вр., ед.ч., ж.р.Поёт- гл., н.ф.- петь, наст.вр., ед.ч.Вспомни! Род глаголов мы определяем только у глаголов в форме прошедшего времени, единственного числа