"Использование тестопластики, как средства всестороннего развития творческих способностей детей дошкольного возраста�
Вишнякова Л. В. МАДОУ № 3 �Морозко�, воспитатель высшей квалификационной категории, г. Северодвинск, Архангельской области,
miss.vishniackova@yandex.ru
Одним из наиболее востребованных видов декоративно-прикладного творчества является лепка. Сегодня такой материал, как соленое тесто, становится все более популярным в нашей стране, успешно конкурируя с традиционными материалами – глиной и пластилином. В работе с тестом многих привлекает не столько доступность и относительная дешевизна, сколько безграничные возможности, которые предоставляет этот материал для творчества. Работа с тестом дает простор детской фантазии, расширяет кругозор, способствует формированию творческого отношения к окружающей жизни, нравственных представлений.
Для детей старшего дошкольного возраста, в рамках дополнительного образования, проводится кружковая работа по тестопластики.
Для реализации кружковой деятельности по дополнительному образованию - �Мукосолька�, была разработана общеразвивающая программа, которая рассчитана на один год.
Целью данной программы является развитие творческих способностей в процессе создания поделок из солёного теста.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить воспитанников с соленым тестом, его возможностями;
- учить использовать в работе различные способы лепки: пластический, конструктивный, комбинированный, а также различные приемы лепки: скатывание, раскатывание, оттягивание, сглаживание, вдавливание, прижимание, промазывание;
- учить детей владеть различными материалами и приспособлениями, необходимыми для изготовления изделий из соленого теста.
Развивающие:
–- развивать мелкую моторику рук, координацию движений рук, глазомер при лепке из соленого теста, взаимосвязь эстетического и художественного восприятия в творческой деятельности детей.
Воспитательные:
– воспитывать усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца, помогать друг другу;
- воспитывать у ребенка правильную самооценку, умение общаться со сверстниками и работать в коллективе.
Новизна программы �Мукосольки� заключается в том, что она реализует новую технологию развития детского творчества, соединив два вида творческой деятельности (изобразительное искусство и лепка). Это поэтапная система постепенного перехода от приемов и методов обучения детей к развитию умений и навыков их самостоятельной творческой деятельности
Направленность программы - художественная.
�Мукосольки� - занятия, направленные на развитие мелкой моторики рук, любознательности и творческого потенциала, и совместное сотрудничество ребенка и взрослого.
Дети учатся читать схематическое изображение изделия, овладевают основами дизайнерского мастерства. Программа кружка строится с учётом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями воспитанников и возможностями самих образовательных областей. Темы занятий подобраны таким образом, чтобы дети проявляли себя в разных способах лепки: декоративной, предметной и пр.; развивали самостоятельность и инициативу на занятиях по замыслу.
Отличительной�особенностью�программы�является то, что по сравнению с пластилином, соленое тесто - приятный на ощупь, экологически безвредный и не аллергенный материал. Его можно замесить в любое время. Оно легко отмывается и не оставляет следов. При соблюдении технологии изготовления - не липнет к рукам и очень пластично. Поэтому кусок теплого, мягкого теста можно доверить любому ребенку. Соль, вода, мука вот и все, что нужно для умелых ручек.
Уровень программы – стартовый (ознакомительный)
В течение учебного года проводится 27 образовательных занятий.
На занятиях дети знакомятся с солёным тестом и его свойствами, с приёмами лепки. В конце занятия дети закрепляют полученные знания с помощью поделок, сделанные своими руками.
Задания в программе продуманы с усложнениями: от простого к сложному. Учитывается принцип индивидуализации, который заключается в выборе доп./материалов, цвета, украшений.
Занятия проводятся во вторую половину дня один раз в неделю, в изостудии, продолжительностью около 30 мин, в соответствии с СанПином.
Состав группы – одновозрастной (6-7 лет).
Учебный план 6-7 лет
№
Разделы
Общее кол-во часов
1
Поделки из окрашенного теста (пластический способ)
1
2
Художественное оформление�поделок красками
12
�3
Лепка из теста объёмных фигур
11
�4
Оформление лепных фигур (бусины, бисер, крупы)
2
�5
Выставка
1
Итого
27 часов
Учебно-тематический план (6-7 лет)
Месяц
Темы:
Кол-во
в месяц
Первая
неделя
Вторая
неделя
Третья
неделя
Четвертая неделя
Пятая неделя
Октябрь
�Цветик – семицветик�
Раскрашивание красками �Цветика – семицветика�
�Плюшки - завитушки�.
Раскрашивание красками �Плюшек - завитушек�.
-
4
Ноябрь
�Ягода- клубника�
Раскрашивание красками �Ягоды-малинки�
�Пчёлка�
Раскрашивание красками �Пчёлки�
-
4
Декабрь
�Рыбка�
Раскрашивание красками
�Рыбки�
�Снеговик�
Раскрашивание красками
�Снеговик�
-
4
Январь
�Снежинка�
Раскрашивание красками �Снежинки�
�Черепаха�
3
Февраль
Раскрашивание красками �Черепахи�
�Ёжик�
Раскрашивание красками �Ёжика�
�Кошачья семейка�
-
4
Март
Раскрашивание красками �Кошачьей семейки�
Раскрашивание (корзины с цветами)
�Лепим сказку�
Раскрашивание красками �Сказки�
-
4
Апрель
�Ромашки�
Раскрашивание �Ромашек�
�Божья коровка�
Раскрашивание
красками
�Божьей коровки� Выставка
-
4
Всего
27
Ожидаемые результаты реализации программы ориентированы на возрастные и психофизиологические особенности детей 6-7 лет.
Благодаря целенаправленному систематическому планированию занятий к концу года педагог может наблюдать, что дети научились:
Представлять разнообразие окружающего мира, используя полученные знания в процессе создания поделок из солёного теста.
Сравнивать и устанавливать причинно-следственные связи.
Бережно относиться к окружающей природе.
Устанавливать взаимосвязь эстетического и художественного восприятия в творческой деятельности.
Оттягивать части от основной формы.
Сглаживать поверхности формы.
Выполнять сюжетные композиции.
Аккуратно работать, доводить начатое дело до конца, помогать друг другу.
Формы организации учебного занятия.
Организационные формы работы на занятиях определяются педагогам в соответствии с поставленными целями и задачами.
Структура занятия:
1. Игровая ситуация (сказочный персонаж, загадки).
2. Объяснение, показ приемов лепки.
3. Детская продуктивная деятельность.
4. Физ. пауза.
5. Доработка изделия дополнительными материалами.
6. Рассматривание готовых работ, обсуждение.
Занимаясь тестопластикой дети получают массу положительных эмоций не только от итогового результата, но и от самого процесса. Занятия сопровождаются презентациями, музыкой знакомой детям. Это помогает им творчески выполнять свои поделки, тем самым приобретается уверенность в себе и в своих способностях.
Тестопластика является средством развития не только детского художественного творчества, но и способствует развитию творческой личности.
формы работы
фронтальная
в парах
индивидуальная.