Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Математические острова


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Математические острова
Автор: Лысенко Елизавета Викторовна
Технологическая карта внеурочного занятия по окружающему миру«Тайны космоса»Подготовила студентка Ш-22 группыБугрова ЕленаПреподаватель: Орёл И. А.Ейск, 2024 г.Кружок: «Юные математики»Класс: 2Тема занятия: «Математические острова»Тип занятия: расширение и углубление полученных знаний.Технология занятия: путешествие.Цель занятия: повышение интереса к математике в игровой форме.Образовательная задача: познакомиться с основными элементами и понятиями, необходимыми в будущем освоении предмета.Развивающая задача: развитие познавательных процессов: мышление, речь, память, воображение.Воспитательная задача: формирование умения работать в команде.Планируемые результаты:Личностные результаты: L1 Применение правил совместной деятельности, проявление способности договариваться, неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям;L2 Осознание ценности познания, проявление познавательного интереса, активности, инициативности, любознательности и самостоятельности в обогащении своих знаний, в том числе с использованием различных информационных средств;L3 Проявление культуры общения, уважительного отношения к людям, их взглядам, признанию их индивидуальности.Метапредметные результаты:Познавательные УУД: П1 Формулировать с помощью учителя цель предстоящей работы, прогнозировать возможное развитие процессов, событий и последствия в аналогичных или сходных ситуациях;П2 Формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов проведённого наблюдения (опыта, измерения, исследования).П3 Фиксировать полученные результаты в текстовой форме (отчёт, выступление, высказывание) и графическом виде (рисунок, схема, диаграмма).Коммуникативные УУД:К1 В процессе диалогов задавать вопросы, высказывать суждения, оценивать выступления участников;К2 Соблюдать правила ведения диалога и дискуссии; проявлять уважительное отношение к собеседнику;К3 Готовить небольшие публичные выступления с возможной презентацией (текст, рисунки, фото, плакаты и др.) к тексту выступления.Регулятивные УУД:Регулятивные Р1 Осуществлять контроль процесса и результата своей деятельности;Р2 Объективно оценивать результаты своей деятельности, соотносить свою оценку с оценкой учителя.