Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Занятие по внеурочной деятельности


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Занятие по внеурочной деятельности
Автор: Туваржиева Яна Николаевна
Технологическая карта внеурочного занятия по русскому языку на тему: «Занимательный русский язык»Выполнили:студентки Ш-22 группыЮлкова Алина и Туваржиева Яна Ейск, 2024 гКружок: «Занимательная грамматика»Класс: 2 Тема занятия:  В гостях у слова.Тип занятия: Игра – путешествие по страницам лингвистических словарей.Технология занятия: викторинаЦель занятия: стимулировать интерес к изучению русского языка;Образовательная задача:
  • Формирование уважительного отношения к мнению других участников образовательного процесса;
  • Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности;
    • Развивающая задача:
  • Развитие навыков сотрудничества со сверстниками и учителем в различных социальных ситуациях.
  • Развитию любознательности.
  • Развитие умения связно излагать свои мысли в устной форме с учетом ситуации общения;
    • Воспитательная задача:
  • Воспитание чувства любви к русскому языку.
  • Требования к результатам освоения программы: Личностные результаты:Л1- формируем личностное, жизненное самоопределение и построение жизненных планов;Л2-формируем умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила;Л3-формируем способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;Л4-формируем умения устанавливать учащимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов.Метапредметные: Познавательные УУД:П1-формируем самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели, формулирование темы;П2-формируем умение искать и выделять необходимую информацию из иллюстраций и текста;П3-формируем способность и умение учащихся производит простые логические действия (анализ, сравнение);П4-формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;П5-формируем умение представлять информацию по предложенному плану;П6-формируем умение работать с новой информацией по теме (отбирать, выделять, обобщать);П7-формируем умения структурировать знания, выбирать наиболее эффективные способы решения задания;П8-формируем умение строить логические цепи рассуждений.Коммуникативные УУД: К1-формируем умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;К2-формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;К3-формируем умение работать в парах, учитывая позицию собеседника;К4-формируем умение работать в группах, учитывая позицию собеседника;К5-формируем умение слушать и понимать других;К6-формируем умение объяснять свой выбор, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;К7-формируем умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.Регулятивные УУД: Р1-формируем умение определять цель деятельности на уроки и планировать свою работу;Р2-формируем умение составлять план и последовательность действий;Р3-формируем умение определять успешность своего задания в диалоге с учителем;Р4-формируем умение определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата;Р5-формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию;Р6-формируем умение контролировать в форме сличения результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;Р7-формируем начальные формы рефлексии;Р8-формируем умения выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения.Ход урока