Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Классное руководство


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Классное руководство
Автор: Екатерина Сернеевна Шводченко
«Финансовая грамотность младших школьников»Подготовила: студентка группы Ш-21Шводченко ЕкатеринаЕйск, 2023 г.Проблема экономической безграмотности населения становится с каждым годом все ясней и ясней. Многие люди вкладывают все свои сбережения в финансовые пирамиды, тем самым теряя деньги, кто-то берет не подъемные кредиты, ипотеки, после чего живут долгое время впроголодь, а некоторые просто неразумно растрачивают свой бюджет, под конец оставаясь с носом. Поэтому важность экономического воспитания сложно преуменьшить. Лучше будет, если дети узнают о финансовой грамотности еще в малом возрасте, чем, будучи во взрослой жизни они столкнуться с денежными проблемами. Давайте же разберем это направление воспитания.Экономическое воспитание - это педагогический процесс, формирующий экономические качества и свойства личности. К ним относятся: экономическое мышление, поведение, сознание, ценности, способности, потребности, интересы, установки, планы, мотивы, нормы, стандарты, привычки, компетенции, экономические чувства. Цель данного направления воспитания – формирование и развитие качеств личности на основе экономических знаний, умений и навыков, а также закрепление определенных образцов поведения в экономической системе. Так же выделяются такие задачи, как - формирование системы экономических знаний, представлений об экономике и социально-экономических ценностях, формирование экономической картины мира, формирование экономического отношения к труду, деятельности, природным ресурсам, формирование коммуникативной потребности, формирование навыков экономической деятельности студентов. Основными путями осуществления задач данного направления воспитания являются - кружки экономики, ученические научные общества, общественно-полезный труд, читательские конференции, диспуты, ученические конференции, беседы, тематические стенды, вечера вопросов и ответов, экскурсии и походы, стенгазеты. И так, что можно сказать в итоге? Экономическое воспитание – неотъемлемая часть современной жизни, т. к. от той информации, которую оно преподносит, зависит благополучие общество, его крепость и надежность. 1 класс1) Форма: игра "Магазин игрушек"• Тема: "Покупаем и продаем"• Цель: Развитие практических навыков счета, определения стоимости товара, планирования расходов. • Описание: В классе организуется "магазин игрушек" с разными игрушками и ценниками. Дети получают "карманные деньги" (игрушечные монеты). Они могут выбирать товары, считать стоимость, сдавать деньги. 2) Форма: классный час "Копилка дружбы"• Тема: "Как копить деньги"• Цель: Понимание значения сбережений, формирование привычки откладывать деньги, установление целей для сбережений. • Описание: Классный руководитель рассказывает историю о копилке и том, как можно копить деньги, чтобы купить что-то важное. Дети могут придумать истории о своих копилках. 2 класс1) Форма: игра "Банк игрушек"• Тема: "Вкладываем деньги"• Цель: Понимание принципа работы банка, развитие понимания понятий "проценты", "вклад", "сбережения".• Описание: Класс делится на "клиентов" и "банкиров". Клиенты вносят "деньги" в банк (игрушечные монеты), банкиры выдают "чеки" и считают "проценты" на вклад. 2) Форма: классный час "Я и моя семья"• Тема: "Как наша семья распоряжается деньгами"• Цель: Развитие понимания семейного бюджета, понятия "расходы", "доходы", "планирование". • Описание: Классный руководитель обсуждает с детьми, как в их семье распределяются деньги, куда они тратятся, как планируются расходы. Дети могут поделиться своим опытом в расходовании карманных денег.3 класс1) Форма: ролевая игра "Магазин продуктов"• Тема: "Рассчитываем покупки"• Цель: Развитие практических навыков планирования покупок, сравнения цен, счета стоимости товаров.• Описание: В классе организуется "магазин продуктов" с модельными товарами и ценниками. Дети получают "список покупок" и "деньги". Они должны выбрать продукты, сравнить цены, считать стоимость покупок, расплатиться и получить сдачу.2) Форма: классный час "Финансовая карта"• Тема: "Как управлять карманными деньгами"• Цель: Понимание важности планирования расходов, формирование навыков счета, ведения простого финансового учета.• Описание: Классный руководитель знакомит детей с понятием "финансовая карта" (простой бюджет на неделю), объясняет, как можно планировать свои расходы, откладывать деньги. Дети могут составить свою собственную финансовую карту.4 класс1) Форма: "Финансовый квест"• Тема: "Путешествие в мир финансов"• Цель: Развитие знаний о финансовых институтах, понятий "кредит", "вклад", "инвестиции", "бизнес". • Описание: Класс делится на команды. Каждая команда получает задание по финансовой тематике: найти информацию о кредите, вкладе, бизнесе, решить финансовую задачу. Победители определяются по количеству правильно выполненных заданий.2) Форма: классный час "Мой финансовый план"• Тема: "Как достичь финансовой цели"• Цель: Формирование навыков планирования финансов, постановки финансовых целей, составления финансового плана. • Описание: Классный руководитель знакомит детей с понятием "финансовый план", объясняет, как можно планировать свои расходы, откладывать деньги, чтобы достичь финансовой цели. Дети могут составить свой личный финансовый план.