Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Педагогический опыт


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Педагогический опыт
Автор: Мясникова Анна Марковна
Картотека дидактических игр«Грустный зайка»Цель: учить детей проявлять сочувствие, заботу, внимание.Материалы к игре: найдите среди мягких игрушек «пушистика» с Ход: прочитайте малышу стихотворение А. Барто про несчастного брошенного зайку. Произносите за игрушку: «Меня почему-то никто не любит. И никто-никто со мной не играет». Ребенок обязательно возьмёт и прижмет ее к себе.«Помоги найти маму»Цель: воспитывать доброту, желание приходить на помощь; закреплять знания о домашних животных, птицах и их детёнышах.Материал к игре: карточки с изображением взрослых домашних животных и птиц, внизу карточки кармашек; отдельно силуэты детёнышей.Ход: ребёнок находит каждому детёнышу карточку с его мамой и вставляет в кармашек.«Муравьи»Цель: учить детей здороваться, проявлять заботу и вниманиеХод: воспитатель (рассадив детей вокруг себя). Приходилось ли кому-нибудь из вас видеть в лесу муравейник, внутри которого день и ночь бурлит жизнь? Поздней осенью, когда наступают холода, муравьишки собираются вместе, чтобы заснуть в своем теплом домике. Они спят так крепко, что им не страшны ни снег, ни метель, ни морозы. Муравейник просыпается с наступлением весны, когда первые теплые солнечные лучи начинают пробиваться сквозь толстый слой иголок. Но прежде, чем начать привычную трудовую жизнь, муравьишки закатывают огромный пир. У меня такое предложение: сыграем роль муравьишек в радостный день праздника. Покажем, как муравьишки приветствуют друг друга, радуясь приходу весны, как рассказывают о том, что им снилось всю зиму. Только не забудем, что разговаривать муравьи не умеют. Поэтому будем общаться жестами. (Дети машут друг другу, обнимают, гладят друг друга, водят хоровод, танцуют).«Причешем куклу»Цель: учить детей заботиться о других и помогать им.Ход: в гости к детям приходит кукла Даша. Кукла отправляется на праздник, но у нее не получается сделать красивую прическу. Воспитатель предлагает детям ей помочь. Дети вместе с воспитателем делают красивую прическу.«У мишки день рождения»Цель: воспитывать доброту, учить проявлять вниманиеМатериалы к игре: плюшевый мишка, бумажные цветыХод: Воспитатель говорит детям о том, что у Мишки сегодня день рождения и нужно его поздравить. Педагог предлагает детям подарить Мишке красивый букет. (На столе лежат разные цветы из бумаги). Дети собирают букет из тех цветов, которые им больше нравятся и дарят его Мишке. Воспитатель рассказывает детям как важно дарить внимание близким.«И я помогаю»Цель: учить проявлять заботу, воспитывать желание приходить на помощьХод: Зайка разбросал игрушки. Воспитатель побуждает детей помочь Зайке их собрать. Воспитатель показывает, как правильно убирать игрушки и объясняет, что у каждой игрушки есть свое место. Зайка должен обязательно поблагодарить детей за помощь. (Обнять детей, пожать руку).«Друзья»Цель: формировать чувство единства, сплоченности, умение действовать в коллективе.Дети стоят в кругу.1 куплет.Вот и ты, вот и я (протягивают ладони вперёд,Ссориться нельзя (грозят в центр пальцем!Вот и ты, вот и я (протягивают ладони вперёд, потом кладут себе на грудь,Вместе мы друзья (взялись за руки!Вот и ты, вот и я (протягивают ладони вперёд, потом кладут себе на грудь)Ссориться нельзя (грозят друг другу пальцем)Вот и ты, вот и я (протягивают ладони вперёд, потом кладут себе на грудь)Вместе мы друзья (обнимают друг друга).«Весёлый паровозик»Цель: развивать сплочённость группы детей, умения сообща преодолевать препятствия.Ведущий является «паровозиком», который должен составить поезд из детей. Ребятам отводится роль «вагончиков». «Паровозик» поочередно подъезжает к каждому из «вагончиков» и знакомится с ним. Дети называют своё имя. Тем детям, которые ещё не говорят помогает педагог. (называет их имя)Дети едут за следующим «вагончиком», и так до тех пор, пока не соберется целый веселый поезд. В таком положении они преодолевают различные препятствия:На протяжении всего упражнения дети не должны отцепляться от своего партнера. («Паровозик и вагончики были очень внимательными, заботились друг о друге и поэтому никого не потеряли в пути»).«Я – герой»Цель: умение приходить на помощь, сочувствовать.В любых развивающих тетрадях можно обнаружить задания по развитию мелкой моторики: лабиринты и рисование заборчиков. Возьмите их на вооружение. Например, пусть малыш поможет ежику по запутанной дорожке донести яблоко до домика или нарисует забор, чтобы спасти мышонка от кошки. Объясните, что и в жизни нужно оказывать помощь всем, кто в ней нуждается.