Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

"Педагогический вектор"


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Педагогический вектор"
Автор: Ушакова Валентина Игоревна
Классный час«Горжусь тобой, любимый край»Цель: 1.Углубить знания о Саратовской области и Самойловском районе.2.Воспитывать патриотические чувства гордости и любви к родному краю, к месту, где ты родился и живешь. 3.Воспитание ценностного отношения к истории Родного края, развитие патриотизма, вырабатывать у учащихся правильное отношение к нравственным ценностям человека.Задачи: 1. Помочь учащимся в осознании значимости исторического прошлого нашего края. 2. Развивать умение учащихся осуществлять самостоятельно поиск необходимой информации с использованием различных источников (справочных, научных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета). 3. Развивать способность критического восприятия информации. 4. Способствовать развитию умения выступать перед аудиторией и взаимодействовать с другими участниками.Оборудование: мультимедийная презентация, занимательный материал, флаг и герб Саратова и саратовской области, фонограммы Саратовских песенХод классного часа:Звучит песня «С чего начинается Родина»- Здравствуйте! Сегодня тысячи мальчишек и девчонок сели за парты и первый урок во всех школах нашей страны урок – мира. Наш первый урок в этом учебном году будет необычным. Мы с вами проведём экскурсию. Но для этого нужно разгадать кроссворд.Работа в группах.Ответы записывает учитель записывает на доске.Родина… Отечество… Отчизна… Отчий дом — для нас это наша роднаяРоссия. Но у каждого из нас есть маленький уголок, точечка на Земле, где мыродились, сделали первые шаги в жизнь, — это наша родина. И это место принято называть «малая родина».А, что же для нас значит «малая родина»?Высказывания детейУчитель: Действительной, малой родиной мы называем место, где родились.Давайте узнаем, как называются места, в которых вы родились.- Многие из нас родились в Самойловке, некоторые приехали сюда недавно. Но для всех она стала родной. - А какой город нас объединяет всех? - А что мы знаем о нем? Хотите узнать?Городу уже 426 лет.- А как вы думаете почему у города такое название? От монголо-татарских слов: «сары» – жёлтый, «тау» – гора. «Сарытау» – жёлтая гора. Есть предположение, что имя городу дала Соколовая гора. Она глинистая жёлтая и возвышается над окружающей местностью.- У каждого города, села и государства есть свои символы. Как вы думаете какие?Герб Саратовской области представляет собой пятиугольный «французский» щит лазоревого цвета, на котором в виде вилообразного креста расположены три серебряные стерляди, головами к центру креста,Герб окружен золотым декоративным венком, состоящим из переплетающихся дубовых, лавровых ветвей и пшеничных колосьев, перевитых золотой лентой. Лазоревый цвет щита обозначает речные просторы Волги и красоту малых рек, протекающих на территории области.Стерляди символизируют изобилие рыбных запасов.Дубовые ветки в декоративном венке обозначают силу, мужество и стойкость народов земли саратовской в периоды лихолетья.Лавр олицетворяет победу над врагами и славу русского оружия.Колосья пшеницы символизируют природные и растительные богатства, изобилие, хлебосольство жителей, трудолюбие народа.Золотые ленты – богатство, могущество и постоянство.Флаг. Основные цвета саратовского флага повторяют главные государственные цвета государственной символики. Белый цвет выражает стремление к свободе и миру, честности и порядку. Красный цвет символизирует любовь, мужество и верность.- Ребята скажите, а что вы знаете про Самойловку и Самойловский р-н?Слобода Самойловка основана в середине XVIII века. Внимательное изучение сохранившихся до наших дней печатных и рукописных материалов показывает, что первыми поселенцами Самойловки являлись крепостные крестьяне, бежавшие из-под Киева от помещика Самойлова в 1750 г. Отсюда, по имени помещика, и название села.В район входит 39 населенных пунктов.И конечно же есть свои государственные символы.Герб Самойловского района. В зеленом поле вверху - три зеленых снопа в стропило сообразно щиту, перевязанные вверху червлёными, с серебряно-лазоревым узором, рушниками; внизу - отвлеченная серебряная, с червлёными (красными) глазами и языком, голова лошади настороже. В вольной части - герб Саратовской области (в лазоревом поле три сообращенные стерляди, расположенные в виде вилообразного креста). Голова лошади символизирует, что жители района издавна связаны с разведением лошадей. Рушники означают заселение и освоение данных земель выходцами из Украины.3.ВикторинаВ каждом городе есть свои достопримечательности, памятные места - это соборы, обелиски, музеи…. Давайте на минуту представим, что к нам приехали гости, которым мы хотим показать, как прекрасен наш город, как радостно и здорово мы здесь живём!Какие места нашего поселка вы бы показали? Вот сейчас и проверим, хорошо ли вы знаете наш поселок.По фото отгадайте название улиц или зданий.Продолжите фразуДворец (культуры)Памятник "Вечная слава. Вечная память".Центр детскоготворчесваМузыкальное училищеДетско-юношеская спортивная школаМихайло-Архангельская церковьЖд станция «Три острова»Интернат для престарелых и инвалидовНародный ансамбль бандуристок "Чаривныци"Ветеринарная станцияУчащиеся читают стихотворениеФиз. МинуткаТворческая работа в группах- Молодцы! Свой город вы знаете хорошо! Скажите, а вы знаете как называют людей живущих в самойловке? - Вот и настал кульминация нашего классного часа.Скажите, пожалуйста, что для вас значит быть настоящим Самойловцем? (Ответы детей)- Ребята, вы будущее нашего города. И от вас зависит его дальнейшая жизнь. Давайте представим, что вы:1группа-архитекторы2группа-мерия нашего города3 группа-экологиПодумайте, что полезного вы сможете сделать нашемуСелу?Чтобы любить и беречь нашу большую и уникальную планету Земля, нам нужно с любовью и бережностью относиться к своим истокам, к своей Малой Родине! Клип про Саратов.Итоги классного часаЧто интересного вы узнали? Чем хочется поделиться? Чему был посвящен наш классный час?1. Яркие, пахучие -Ай-ай-ай! Колючие!2. Под одной крышей четыре брата стоят.3.Морозы и вьюга,И снег на дворе,К нам в гостиПриходит зима в ...4.Линию прямую, ну-ка,Сам нарисовать сумей-ка!Это сложная наука!Пригодится здесь ... .5. Вот гора, а у горы Две глубокие норы. В этих норах воздух бродит, То заходит, то выходит.6.Дом для каждой ножкиТеплые ….1. Висит на стенке,С двумя дверками,Пишут мелками,На чём угадайте сами!2. Остроносые подружкиНе отстанут друг от дружки.То на улицу, то в домШелестящим топотком.3. Ходит весь век,А не человек.4.Летом вырастают, Осенью опадают.5. С каждым днем все холоднее,Греет солнце все слабее,Всюду снег, как бахрома, —Значит, к нам пришла...6. Нарисована баранка,Все бока её круглы,Как её ты не крути,Меньше цифры не найти!7. У нее нет ничего:Нет ни глаз, ни рук, ни носа,Состоит она всегоИз условия с вопросом.1. Друг на дружке ровно в ряд Эти кубики стоят, В каждом есть окно и вход, В каждом кто-нибудь живет2.Листы у неё белые-белые,Они не падают с веток.На них я ошибки делаюСреди полосок и клеток.3. Солнце печёт, липа цветёт. Рожь поспевает, когда это бывает?4. Ходит весь век, а не человек.5.Линию прямую, ну-ка,Сам нарисовать сумей-ка!Это сложная наука!Пригодится здесь ... .6.Коль ему работу дашь,Зря трудился карандаш.7.На него ты сможешь сесть коль к столу позвали есть.8. На ноге стоит одной,Крутит-вертит головой.Нам показывает страны,Реки, горы, океаны.