Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

"Россия - Родина моя"


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Россия - Родина моя"
Автор: Пырков Алексей Николаевич
Паспорт учебного проектаПырков А.Н., учитель-дефектологГКОУ «Волгоградская школа-интернат №1»Название образовательной организации Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Волгоградская школа-интернат №1»Тема проекта «Гимн России» Тип проекта монопредметный, внутренний, краткосрочный, практико-ориентированныйСрок реализации проекта 02 – 30 сентября 2024 г.Аннотация проекта Проект объединяет обучающихся 3-4х классов. Автор проекта помогает обучающимся понять лексическое значение новых слов, разъясняет смысл образов в каждом куплете гимна, используя возможности технологии визуальной поддержки. Дети учат слова гимна России, опираясь на видеоряд. Проектный продукт представляют на празднике «Прощание с букварем», оформляют тематическую выставку.Актуальность проектаПроцесс патриотического воспитания обучающихся с ОВЗ (УО) осуществляется по тем же правилам, как и в других образовательных организациях, так как наличие у ребенка умственной отсталости не должно изменить общей идейной направленности воспитательной работы с ним. Но проблема патриотического воспитания в специальной школе стоит еще острее и обусловлена рядом причин.
  • слабость отвлечения и обобщения, узость познавательных интересов оказывают препятствие в развитии потребности в познании, и затрудняют процесс освоения многих понятий. Дети с ОВЗ (УО) характеризуются «…ограниченным запасом знаний и представлений об окружающем мире
  • снижение критичности, повышенная внушаемость. Дети с ментальными нарушениями попадают под отрицательное влияние, не понимая необходимости сопротивления ему. Снижение уровня критичности в значительной степени затрудняет возможность их самовоспитания, которое требует не только правильной и осознанной самооценки, но и волевых усилий для преодоления собственных недостатков.
  • семейное воспитание не позволяет сформировать у детей собственную гражданскую позицию, навыки правильного социального поведения из-за недостаточных знаний родителей о технологиях воспитания детей с нарушениями интеллектуального развития или неблагополучной обстановки в семьях, низкого уровня образования родителей.
    • Учитывая, что патриотическое воспитание является важной составляющей процесса социализации ребенка с ОВЗ, актуален поиск эффективных путей и средств развития патриотических чувств. Проект предполагает создание условий для воспитания нравственных (в том числе патриотических) чувств.Цель: воспитание чувства гордости за свою страну. Задачи: помогать запоминать речевой материал; побуждать проявлять интерес к исполнению гимна России; стимулировать воодушевление при исполнении гимна.Целевая аудитория обучающиеся 3-4х классов. Формы работы: педагоги: демонстрация, объяснение, показ. обучающиеся: действие по образцу. Этапы проектаТехнологии: технология проектной деятельности, личностно-ориентированные технологии, групповые технологии, технологии коррекционно-развивающего обучения, объяснительно – иллюстративные технологии, технологии коллективной деятельности, арт-педагогические технологии (музыкотерапия (вокалотерапия), словотерапия, фото- и видеотерапия).Ожидаемые результаты умение самостоятельно исполнять гимн России. Практическая значимость проекта выступление на праздничных мероприятиях.Литература:
  • Горбунов В. С. Воспитание гражданина-патриота: системный подход // Воспитание школьников. 2010. № 1.
  • Петряева Л.Н., Шипова Л.В. Особенности эмоционального развития умственно отсталых школьников разных возрастных групп // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2016. № 2.
    • Интернет-ресурсы:http://mosmetod.ru. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;http://www.consultant.ru/document/cons Закон РФ «Об образовании»