Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Методическая разработка


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методическая разработка
Автор: Петрова Александра Владимировна
ОД «Путешествие в Страну Безопасности» во второй младшей группеЗадачи.Обучающие:- обучать основам личной безопасности;- сформировать умения применять правила безопасного поведения в различных жизненных ситуациях;- учить детей отвечать на вопросы полным предложением;- учить детей пользоваться номерами телефонов: 01, 02, 03, с сотового – 112;- закреплять представления детей о светофоре, его видах и назначении, об основных дорожных знаках, продолжать формировать представления о безопасном поведении на дороге.Развивающие:- формировать понятие «можно – нельзя» к различным ситуациям на улице и дома;- развивать речь, память, мышление, внимание;- развивать умение выслушать друг друга;Воспитательные:- воспитывать безопасное поведение на улице, сознательное отношение к соблюдению правил безопасности;- воспитывать ответственность за себя и других, доброжелательность, чувство сопереживания к тем, кто нуждается в вашей помощи;- воспитывать и поощрять инициативу и самостоятельность.Материал и оборудование: мяч, костюмы: красивая игрушка, наполненный пакет, макеты деревьев, цветов; фонограмма «Звуки леса», телефон –игрушка.Предварительная работа: рассматривание альбомов по безопасности, беседы по безопасности в быту, в детском саду, на улице, дидактические игры: «Азбука безопасности», «Можно - нельзя», чтение русских народных сказок: «Три медведя», «Кот, петух и лиса», «Колобок», «Заюшкина избушка», «Три поросёнка» и др.Ход ОД:Воспитатель: Подайте друг другу руки и поздоровайтесь:Здравствуй, Солнце,Здравствуй, Земля,Здравствуйте все мои друзья!Сегодня я приглашаю вас отправиться путешествовать в Страну Безопасности. А что такое безопасность? (ответы детей).Воспитатель. А отправимся мы с вами на поезде. Руки в локтях согните, и поехали. Чух, чух, чух (дыхательная гимнастика). Вот как быстро вращаются колеса. Чух, чух,чух.Воспитатель. Ну, вот и приехали в Страну Безопасности.Первая остановка «Мишкин лес». Выйдем и посмотрим, что же там? Здесь, видимо, живет Мишка со своей семьей. Что-то никого не видно. А где же Мишка? Мишка, ау… Дети, давайте все вместе позовем его. Дети зовут. (дыхательная гимнастика). Но никто не отзывается.Воспитатель: Он, наверное, он дома. Пойдемте к нему домой. Подходим к домику, стучимся в дверь, а она открыта, заходим. (На стульчике сидит Мишка).- Мишка, здравствуй!Мишка здоровается с детьми.-У тебя почему-то открыта дверь? А почему ты такой маленький и один дома?Мишка: А мама ушла в магазин, вот я один и остался.- А ты не боишься находиться дома один? И с открытой дверью?Мишка: Нет.Воспитатель: Но это же очень опасно. Дверь нужно обязательно закрывать. Если вдруг позвонят в дверь незнакомые люди, ты что будешь делать?Мишка: Наверное, открою дверь.Воспитатель: Ребята, а вы как бы поступили в этом случае?(Дети вспоминают правила безопасности).Воспитатель: Если в дверь звонит милиционер, врач, слесарь, почтальон, все равно не открывай, если ты не знаешь этих людей. Преступники могут назваться кем угодно, и переодеться в любую форму.Не пускайте дядю в дом,Если дядя незнаком!И не открывайте тете,Если мама на работе.Ведь преступник, он хитер,Притворится, что монтер.Или даже скажет он,Что пришел к вам почтальон.Он покажет вам пакет(А под мышкой – пистолет).В жизни всякое бываетС тем, кто двери открывает.Чтоб тебя не обокрали,Не схватили, не украли,Незнакомцам ты не верь,Закрывай покрепче дверь!Воспитатель: Ну что, Мишка, ты запомнил правила, которые нужно соблюдать, если ты остался один дома? Доверять нужно только знакомым людям, а незнакомый человек может быть опасным и причинить вред, например, разлучить вас с близкими людьми, испугать или просто украсть. В таких случаях нужно звонить по телефону: 01, 02, 03, а если это сотовый телефон, то набирай: 112.А если надо перейти дорогу, какие существуют правила? Правильно, дорогу переходят по сигналу светофора.Воспитатель: Вы все знаете, что у светофора есть три сигнала — три цвета. Какого цвета сигналы у светофора?Дети: Красный, жёлтый, зелёный.Воспитатель: Ребята, вот загорелся красный сигнал у светофора. О чём он говорит?Дети: Движение пешеходов запрещено.Воспитатель: Правильно, а о чём говорит жёлтый сигнал светофора?Дети: Движение запрещено.Воспитатель: Молодцы, а что нам говорит зелёный сигнал светофора?Дети: Движение разрешено.«Светофор»Три глаза — три приказа!Зажигаются огоньки по очереди.Если свет зажёгся красный -Значит, двигаться опасно.Жёлтый свет — предупреждение:«Жди сигнала для движения»,Свет зелёный говорит:«Проходите, путь открыт!»Воспитатель: Ребята, вы на все вопросы ответили, а теперь пришла пора поиграть, давайте поиграем в игру, она называется «Светофор». Послушайте правило игры: если я подниму красный флажок — вы должны стоять, если жёлтый флажок подниму — то вы должны хлопать в ладоши, а зелёный флажок подниму — топать ногами. Молодцы, ребята, все объяснили Мишке.Мишка благодарит ребят.Игра «Чужой - свой» (с мячом)Свой: мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, тетя, дядя, родственники.Чужой: прохожий, незнакомец, продавец, почтальон, слесарь.А бывают еще просто знакомые люди.Знакомый: соседи, воспитатели, друзья, подруги мамы, друзья папы, подруга бабушки и т. д.А мы отправляемся дальше по нашей Стране Безопасности.2 остановка. «Цветочная поляна» (безопасность на улице)Стоит мальчик и «плачет».Воспитатель: Мальчик, что случилось? Почему ты плачешь?Мальчик: Я потерялся. И не знаю где моя мама.-Как же нам помочь мальчику?(Ответы детей).- Если ты потерял родителей в незнакомом месте, стой там, где ты потерялся. Если их долго нет, обратись за помощью: на улице – к милиционеру, в магазине – к продавцу или какой-то пожилой женщине, женщине с ребенком.Никогда не ходи гулять без спросу. Родители всегда должны знать, где ты находишься.Воспитатель: Мальчик, а какой у тебя адрес? Мальчик говорит свой адрес.Но здесь появляется мама. И говорит нам за все спасибо.- А я вам предлагаю поиграть в игру «Назови домашний адрес». Гена будет милиционером, он спросит ваш адрес, а вы должны ему его сказать.Дети поочередно говорят свой домашний адрес.- Молодцы, теперь вас будет легко доставить домой, если вы даже потеряетесь.Воспитатель: А мы отправляемся дальше. «Чух, чух, чух». Приехали.Выполняется зрительная гимнастика «Глазки».Смотрят глазки вправо-влево,Смотрят глазки вверх и вниз.Что увидели наши зоркие глаза?Куда же мы приехали?Остановка «Дом культуры «Луч». (Стоит лисенок).Воспитатель: Здравствуй, Лисенок, что ты делаешь на нашей улице, да один? Тебя могут украсть, увезти на машине..Гуляешь один? Будь осторожен!Не говори с незнакомым прохожим:Злой человек может обидеть!Заманит к себе - никто не увидит!Пообещает тебе он конфетуИли еще что – конечно, не верь ты!«Папа идет!» - громко кричиИ от злодея, как ветер, умчись!Воспитатель: Ребята посмотрите, что вы видитеЛисенок: Ребята смотрите какая красивая игрушка лежит и пакет - в нем, наверное, сладости есть надо его взять.Воспитатель: Лисенок, что ты! Этого делать ни в коем случае нельзя.Лисенок: А почему?Воспитатель: Это могут быть очень опасные предметы, которые могут взорваться. Тебе наверняка часто приходилось слышать о том, что в случае обнаружения подозрительных предметов и игрушек нужно сразу же сообщить взрослым людям (родителям, воспитателям, милиционеру и т. д.) Взрывоопасными предметами в этом случае называют устройства, которые могут взорваться, а также различные пакеты, коробки, свертки, и даже конфетки, оставленные без присмотра.Взрывоопасные предметы часто находят в земле, на лавочках, в подъездах. Если ты случайно нашел что-нибудь подобное, ни в коем случае не дотрагивайся до этого, не бросай найденное в воду, не разбирай.Дети парами «идут в детский сад». Вспоминают, почему дети по улице ходят парами.Воспитатель: Вот мы и вернулись в родной детский сад.Рефлексия:- Что вы запомнили от нашего «Путешествия в Страну Безопасности»?- Что вам понравилось?