Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

″Сотрудничество педагогов и родителей в воспитательно-образовательном процессе″ в номинации ″Лучшая – методическая разработка″


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Сотрудничество педагогов и родителей в воспитательно-образовательном процессе″ в номинации ″Лучшая – методическая разработка″
Автор: Ефименко Лидия Иманбаевна
Конспект мероприятия «Детский сад у нас хорош»Участники мероприятия: обучающиеся с ОВЗ 6-7 лет и их родители, педагоги.Форма совместной деятельности: воркшопФорма организации: групповая Приоритетная образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие»Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»Цель: создание эмоционально-положительного отношения к детскому саду, формирование познавательной активности во время совместной деятельности педагогов, обучающихся и их родителей.Задачи: расширить знания детей о жизни детского сада; воспитывать у детей любовь к своему детскому саду, сотрудникам; развивать эмоциональную отзывчивость;развивать двигательную активность; совершенствовать мелкую моторику рук с помощью пальчиковой игры; упражнять детей в выполнении музыкально-ритмических движений;совершенствовать и систематизировать знания детей по сервировке стола; закреплять правила сервировки стола; продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения; развивать слуховое внимание и память – улавливать шепотную речь, запоминать скороговорку. развивать логическое мышление – умение отгадывать загадки и математические задачи;активизировать речь детей, развивать умение отвечать на вопросы полным предложением; развивать коммуникативные навыки; закрепить умение выражать эмоции, развивать активный словарь эмоциональных состояний.Планируемый результат: обогащение опыта сотрудничества между родителями и детьми в процессе совместной работы, преодоление застенчивости, неуверенности Подготовительная работа: оформление музыкального зала, слушание песни «Детский сад», беседа «Что мы делаем в детском саду?», пальчиковая гимнастика «Детский сад», экскурсия по садуОборудование: спортивные снаряды (тоннель, мост), столы, 2 скатерти, стулья, 4 куклы, 4 набора посуды для сервировки стола, карточки с цифрами и буквами, облака с изображением эмоций, деревянные ложки (14 шт.), сердечки красного и розового цвета по 7 шт., клеенка, клей.Методы и приемы: словесные (вопросы, уточнение, поощрение, загадывание загадок; практические (имитация движений, музыкальное сопровождение); игровые (сюрпризный момент, пальчиковая игра)Ход мероприятияЗвучит песня «Детский сад у нас хорош».Дети и родители заходят в музыкальный зал. Педагоги предлагают детям пройти по мосту, затем проползти по тоннелю, а родителям помочь детям преодолеть препятствия.Дети идут по мосту, тоннелю, родители помогают. Дети и родители рассаживаются на стульчики.Педагог: - Кто ответит, почему же так красиво все вокруг?И куда н посмотри, слева друг и справа друг.Сотни глаз веселых детских на меня они глядят. Кто собрал друзей чудесных всех под крышей…Дети: Детский сад!Педагог: - Правда! Сегодня мы собрались в гостях у самого лучшего друга всех детей. Он всегда нас принимает дружно, весело встречает, учит добрым он делам.Детский садик нравится вам? Дети: да!Пальчиковая игра «Детский сад». Педагог показывает выполнение пальчиковой игры. Дети с родителями выполняют пальчиковую гимнастику.Эффект неожиданности (стук). Приходит в гости Чебурашка.- Ой, сколько здесь ребят! Куда это я попал? Педагог: -Здравствуй, Чебурашка! Ты в детском саду. Здесь дети играют и поют, друзей себе находят, на прогулку с ними ходят, вместе спорят и мечтают, незаметно подрастают.Чебурашка: - Ух ты, как хорошо им в детском саду, я тоже хочу к вам, но только я ничего не знаю о саде. Мне очень интересно, как вы проводите время здесь, чем вы занимаетесь.Педагог: - Ребята, как думаете, мы сможем рассказать Чебурашке как вы проводите время в детском саду?Педагог: - Сейчас ребята не только расскажут, но и покажут распорядок дня в детском саду. День в д/с начинается с зарядки.Утренняя гимнастика «Веселая зарядка» под музыку.- Молодцы! Здоровье в порядке, спасибо зарядке!Педагог: - После зарядки пора подкрепиться. Готовимся к ужину? К завтраку, правильно. Кто накрывает столы? А помогают дежурные. Дидактическая игра «Сервировка стола»Чебурашка: - Ой, как интересно в саду. Мне нравится. А чем еще занимаетесь?Педагог: - Ребята очень любят заниматься математикой. «Задачки на слух».Под кустом у реки жили майские жуки. Дочка, сын, отец и мать. Кто их может сосчитать? (4).2 кубика у маши, четыре у Наташи. Вы кубики все эти скорей считайте дети. (6)5 щенят в футбол играли, одного домой позвали. Он в окно глядит, считает, сколько их теперь играет?Летели два крокодила. Один красный, другой синий. Кто быстрее долетит?Кто быстрее плавает утенок или цыпленок?На столе лежало 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей на столе?- Молодцы! Как замечательно ребята умеют считать!Чебурашка: - Смотрите, я нашел какие-то карточки. Это буквы и цифры, но я их перепутал (без настроения) Педагог: - Не грусти, Чебурашка, ребята тебе помогут их разобрать.Игра «Буквы и цифры». Дети под музыку танцуют, держа карточки. По сигналу собираются в 2 команды «Буквы» и «Цифры».Чебурашка: - Мы пока играли, на небе облака появились, наверное, дождь пойдет. Как же вы гулять пойдете?Педагог: - Ребята, сейчас какое время года? Да, у осени переменчивое настроение: то солнышко-радостное, то дождик - грустное. Смотрите какие облака! Послушайте стихотворение про них и покажите какое же у них настроение. Игра «Оживи эмоции». Дети показывают выражением лица настроение облаков.Чебурашка: - Ребята, у меня появились вопросы, ответьте на них. За ответы получите сердечки. 1) Как называется дневной сон в садике? (тихий час)2) Кто умеет приготовить 10 блюд из макарон, салаты, котлеты? (повар)3) Кто все сказки и загадки, и стихи на память знает, в куклы, мячики, лошадки с вами играет? (воспитатель)4) Как называется вечерний прием пищи? (ужин)5) Что обязательно нужно делать перед едой? (мыть руки)6) Кто стирает вам белье, чтобы было чистое оно? (прачка)Мне очень понравилось, что вы все знаете.Отдает сердечки 6 детям (половине группы). Педагог: - У кого сердечки подходите ко мне. Воспитатель показывает, как изготовить поделку. Дети и родители изготавливают сердечки с окошком. Изготовление сердец с окошком. Педагог проводит игру «Повтори скороговорку» с детьми, которые сидят на стульчиках.Подгруппы меняются местами. Чебурашка: - Как замечательно! Мне у вас очень понравилось! Детский сад- ваш второй дом, здесь вы проводите целый день с утра до вечера. Пусть вам будет здесь хорошо, весело, счастливо!