Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Научно- практическая конференция


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Научно- практическая конференция
Автор: Ситникова Дина Владимировна
Конспект занятия по экологии «Вода всему госпожа»Цель: Воспитывать бережное отношение к природе.Задачи:1. Уточнить представление детей о том, что вода очень важна для всех живых существ, без неё не могут жить растения, животные, человек (людям вода нужна для еды, питья, для мытья тела, предметов, которые есть в помещении);2.Сформировать у детей знания о значении воды в жизни человека: вода - источник жизни; вода необходима для поддержания и обеспечения жизни человека;3. Прививать бережное отношение к воде;4. Воспитывать нравственное и эстетическое отношение к окржающему миру, воспитывать правильное отношение к своему здоровью.Материал: изображение «Капитошка», капли воды (большие и маленькие, ёмкости для опыта, воронка, изображение озера, макароны - рыбки.Ход занятияВоспитатель: - Ребята,давайте поприветствуем друг-друга:Проводится игра «Здравствуйте!».Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп!Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ!Здравствуйте, щечки! Плюх, плюх, плюх!Здравствуйте, губки! Чмок, чмок, чмок!Здравствуйте, зубки! Щелк, щелк, щелк!Здравствуй, мой носик, бип, бип, бип!Здравствуйте, гости! Здравствуйте!-Вот мы подарили гостям частичку здоровья!Слышатся звуки воды.- Ребята, кто-то спешит к нам в гости! Кто же это?Это капелька, которую зовут Капитошка.А пришла она к нам в гости к своим сестричкам-капелькам, которые живут у нас в группе и для того чтобы мы ей помогли. Но об этом чуть позже,а сейчас:- Давайте покажем Капитошке, где живут сестрички-капельки, что они у нас делают и какую приносят пользу. А отмечать сестричек - капелек мы будем красивыми капельками из бумаги.Путешествие-поиск капелек по группе(Дети идут по группе делают остановки)В уголке природы: возле растений.- Цветы надо поливать, они живые, без воды засохнут, завянут, им нужна вода. (Приклеивают большую капельку)Около раковины (мойки): помощнику воспитателя надо много воды, чтобы мыть посуду, вытирать пыль, убирать в группе. (Приклеивают большую капельку)В игровом уголке: вода нужна, чтобы мыть грязные игрушки и стирать куклам одежду. (Приклеивают большую капельку)У стола,на котором стоит графин с водой: вода нужна, чтобы мы могли её попить. (Приклеивают большую капельку)В туалетной комнате: вода нужна, чтобы дети могли мыть руки и лицо, выполнять необходимые гигиенические требования. (Приклеивают большую капельку)- Ребята, а теперь давайте пересчитаем капельки, которые живут у нас в групповой комнате, чтобы Капитошка знала сколько их.(Все вместе пересчитывают капельки)- Вот Капитошка, сколько в нашей группе сестричек-капелек живёт, которые приносят нам большую пользу. И мы обещаем с ребятами их беречь, и зря воду не тратить, расходовать её по назначению.-Ребята посмотрите, что у нас изображено? Правильно озеро, а кто живет в воде? Да,верно, рыбки.- Ребята, а какая вода нужна рыбкам чистая или грязная? Рыбки живут в воде, без неё они погибнут, им нужно много чистой воды, чтобы плавать.Физ. минуткаРыбка рыбке говорила.Плавничками шевелила:«Чтобы быть здоровой, гладкой,Будем делать мы зарядку.Хлоп направо, хлоп налево,Мы стройны, как королевы!Будем хвостиком вилять:Раз, два, три, четыре, пять!Два подскока, три хлопка,Головою два кивка».-Ребята помните в начале занятия я вам говорила,что Капитошка пришла к нам за помощью : так вот - в озере вода стала немного грязной. Ребята а как вы думаете кто же виновен в загрязнении водыДети: Человек! он не бережно относится к природе! (бросает мусор, выливает в воду загрязненные и химические веществаВоспит: Правильно! Вы правы! Ребята скажите, а мы с вами можем как – то помочь озеру и спасти его обитателей?Дети: очистить воду от загрязнений!Воспит: Да, правильно! Капитошка нам принесла с вами воду из этого озера! Обратите внимание на ее состояние и внешний вид. Как вы думаете она достаточно чистая и можно ли речным жителям жить в такой воде?Дети: нет! вода грязная!Воспит: Сейчас я вам предлагаю попробовать очистить воду от загрязнений.Перед вами на столе стоят стаканчики с грязной водой и чистые стаканчики – фильтры (будем их называть) через которые мы попробуем очистить воду –перельем из одного стаканчика в другой. (Дети берут стаканы с грязной водой,переливают –ее в чистые пустые стаканчики на которых по краям прикреплена марля)Воспит: дети посмотрите теперь вода наша стала какая?Дети: вода чистая! вся грязь и песок остались на фильтре!Воспит: Да ребята действительно наша вода стала более чистой и прозрачнее и хотя она не достаточно и не такая прозрачная но для подводных жителей она подходит и им теперь будет хорошо жить в такой воде. Давайте все вместе поселим наших рыбок в озеро. Молодцы!Воспит: Ребята наше занятие подходит к концу и пора намподвести итог:Скажите что нового вы узнали на нашем занятии?Дети: (что загрязняя воду могут гибнуть обитатели в реке,нельзя загрязнять воду,надо беречь воду, если мы будем продолжать загрязнять вода может исчезнуть и мы не сможем без нее жить.) Вода нужна всем,людям,животным,птицам без воды нет жизни на земле!Ребята, Капитошка всем говорит спасибо за то, что вы так хорошо знаете её сестричек-капелек.СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ! Молодцы.