Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

"Фестиваль педагогических идей"


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Фестиваль педагогических идей"
Автор: Куличкова Любовь Сергеевна
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования«Центр развития творчества детей и юношества»Муниципального образования «город Бугуруслан»Конспект открытого занятия Тема: «Декоративный слон»для детей 9-10 летСтудии ИЗО и ДПИ «Красочный сад»г. Бугуруслан, 2024г.Тема «Декоративный слон»Цель: формирование умений и навыков при  декорировании слона различными элементами.Задачи:воспитательные:- воспитывать эстетический вкус при выполнении работы; -прививать любовь к природе.образовательные: - познакомить детей с животным слоном, с его образом жизни;- научить детей украшать с помощью орнамента и декоративных элементов;-закрепить навыки работы изобразительными материалами.развивающие: - расширить кругозор детей; - продолжить развитие наблюдательности, внимательности; - развивать мыслительные способности, фантазию, воображение;- развивать мелкую моторику и точность движения рук;-развивать аккуратность.воспитательные: -прививать любовь к природе.Тип занятия: применение полученных знаний и навыков.Педагогические технологии: компьютерные, здоровьесберегающие технологии: физминутка.Зрительный ряд: презентация, демонстрация выполнения декоративных элементов.Формы и методы работы: информационно-рецептивный (рассказ, диалог педагога с обучающимися); наглядный (мультимедийная презентация); частично-поисковый (поиск-рассуждение); практический (творческая мастерская).Оборудование и материалы: листы бумаги с силуэтами животного на каждого ребенка, фломастеры, гелиевые ручки компьютер.Ход занятия:
  • Организационный момент.
    • Здравствуйте, ребята! Проверьте, всё ли у вас готово к занятию.На столах у каждого должно лежать карандаш, ластик, геливая ручка, фломастеры.Улыбками поприветствуйте друг друга, пожелайте хорошего настроения. Я желаю, чтобы это занятие прошло с пользой для всех, и вы узнали что-то новое.2. Актуализация знаний.- Ребята, вы посещали зоопарк? -Кто знает, что такое зоопарк?Зоопарк - одна из уникальных лабораторий по сохранению разнообразия животного мира и музей живой природы, созданный человеком. Презентация (слайд 1) Темой сегодняшнего занятия является животное, которое тоже обитает в зоопарке. И вы должны его отгадать. Здесь даны его приметы, собрав их вместе, отгадаете, кто же является героем нашего занятия.( слайд 2) Тема занятия зашифрована картинками с логической связью- животное не умеют прыгать;- очень любит сладости;- имеет большой вес;- имеет очень большие уши;- животное серого цвета. ( слайд 3) Наш сегодняшний персонаж слон. Каждый художник, прежде чем приступить к созданию картины собирает материал. Если изображает известную личность — изучает биографию, если будет писать картину о каком-то историческом событии - ищет материалы на данную тему. И я вам предлагаю посмотреть презентацию о слонах (слайды 4-16).Просмотрев презентацию, узнали что-то новое? Я думаю, после этого наш рисунок наполнится жизненной силой, добротой и уважением к этому величественному животному.3.Объяснение нового материала.Сегодня вы будете не просто рисовать слона, а будете его декорировать. Это у настоящего слона туловище серое, а вот у сказочного слона может быть совсем другое ( показ декоративных слонов)- Чем отличаются эти слоны от предыдущих? (Форма стилизована и декорирована).- Кто скажет, что такое стилизация?Стилизация-это переработка, обобщение природной формы, иногда ее упрощение или усложнение.- Что такое декор?Декор - украшение изделия. - Как называется профессия человека, который занимается декорированием? (Дизайнер, художник-оформитель)Декорировать можно при помощи орнамента, узоров, дополнительных элементов.У вас на листах нарисован силуэт слона. Ваша задача нарисовать недостающие элементы (уши, глаза) и украсить его при помощи гелиевой ручки и фломастеров.ФизминуткаВ зоопарке ходит слон,Уши, хобот, серый он. (Наклоны головы в стороны)Головой своей кивает, (Наклоны головы вперед)Будто в гости приглашает. (Голову прямо)Раз, два, три — вперёд наклон,Раз, два, три — теперь назад. (Наклоны вперёд, назад)Головой качает слон —Он зарядку делать рад. (Подбородок к груди, затем голову запрокинуть назад.)Хоть зарядка коротка,Отдохнули мы слегка. (Дети садятся)4.Практическая работа.Самостоятельная работа, во время которой контролирую правильность приёмов работы, помогаю тем, кто затрудняется, напоминаю об осанке. 5. Закрепление нового материала.- Молодцы, у вас получились замечательные слоны, все разные, не похожие на других. Как мы назовём нашу выставку?5. Итог занятия. Рефлексия.- Что понравилось в выполняемой работе?- Насколько вы довольны результатом и почему?- Что именно пригодиться вам из нашего занятия в обычной жизни?- Кто запомнил, что такое стилизация и декор?- Спасибо вам за творчество.