Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

″По мотивам русского народного творчества″


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″По мотивам русского народного творчества″
Автор: Кичак Ольга Николаевна, Карымова Елена Алексеевна
Индивидуальная карта сопровождения ребёнка с ОВЗ
  • Фамилия, имя ребёнка, дата рождения, домашний адрес, контактный телефон.
    • Тухтазода Мавзуна Хайрулло, 01. 01. 2017, город Шарыпово, улица Пионерный мкр., дом 26, кв. 44.
  • Дата поступления в образовательное учреждение, период сопровождения.
    • 09.09.2022 год- 31. 05. 2024г.
  • Общие сведения о семье и условия жизни ребенка: Ф.И.О. родителей (лиц их заменяющих);
    • (возраст родителей; состав семьи, внутрисемейная обстановка, особенности взаимоотношений в семье). Рахмонова Ахдияхон Рамазоновна, семья полная, обстановка в семье благоприятная, взаимоотношения благоприятные.
  • Общее состояние здоровья (норма, патология; группа здоровья; наблюдение у специалистов (учёт));
    • Группа здоровья-II
  • Особенности мотивационно-волевой сферы. Эмоционально-личностные особенности, включая специфику межличностного взаимодействия.
    • Эмоционально устойчива
  • Наблюдаемые признаки предрасположенности ребенка к нарушению здоровья (в том числе со слов родителей)
    • Не имеет
  • Наличие заключения ТПМПК, рекомендации. Фонетико - фонематическое недоразвитие. Обучение по АООП НОО, для обучающихся с ЗПР. Вариант ФАОП НОО обучающихся с ОВЗ 7.1. Психолого-педагогическое сопровождение в условиях ОУ. Занятия с учителем – логопедом, педагогом – психологом, учителем дефектологом.
    • Психолого – педагогическое сопровождение (динамика развития) ребенкаПсихолого-педагогические выводы и рекомендации: Психическое развитие ниже возрастной нормы, продолжить занятия с педагогом-психологом, учителем – дефектологом, направленные на развитие познавательных процессов; мыслительных операций; ориентации в пространстве и времени; элементарных математических представлений, продолжить занятия с учителем-логопедом по коррекции звукопроизношения, развитию фонематических процессов. Специалисты (Ф.И.О., подпись):