Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Воспитание экологической культуры дошкольников


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Воспитание экологической культуры дошкольников
Автор: Луппова Татьяна Алексеевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 360», «Журавушка»Краткосрочный экологический познавательный проект для второй младшей группы«Природа — наш дом»Воспитатель:Луппова Татьяна АлексеевнаГ. Новосибирск2024 гПРОЕКТ«Природа – наш дом»Вторая младшая группаТип, вид проекта: экологический, познавательный.Продолжительность проекта: краткосрочныйУчастники проекта: дети, воспитатели, родители.Место проведения проекта: групповая комната, групповой участок.Актуальность:Идея приобщения человека к природе существует уже очень давно. В педагогике выдающиеся мыслители прошлого Ж. Ж. Руссо и Я. А. Каменский видели в природе мощный источник развития ума и чувств. Природа способствует полноценному и всестороннему развитию личности ребенка, так как мы, так или иначе, являемся ее частью.Пояснительная записка:В настоящее время развитие экологической науки очень актуально. Существует множество проблем, связанных с глобальным ухудшением экологической обстановки. Человечество бездумно расходует природные ресурсы, загрязняет воздух и космическое пространство планеты мусором и вредными выбросами. С развитием индустрии и ускорением технического прогресса уровень жизни людей значительно улучшился, но вместе с тем, состояние экологии наоборот значительно ухудшилось за последние десятилетия. На мой взгляд, это происходит от недостаточного знания и желания помочь природе сохранять свое первозданное состояние в современных создавшихся условиях. Наряду с высоким уровнем развитием индустриальных технологий мы имеем очень низкий уровень развития природосберегающих технологий. В обществе нет достаточного и должного понимания угрожающего создавшегося экологического положения. Наше старшее поколение имеет очень скудный багаж знаний о природе. Нет должного отношения и любви к природе. А ведь только это может способствовать толчку человечества к сохранению нашей родной природы. Любовь к природе, как известно, формируется с самого детства. Природа – наш дом, и мы обязаны ее сохранить. Этот экологический проект призван дать как можно больше знаний о природе детям, которые будут способствовать привитию любви к природе, гуманного отношения к окружающему миру, что является очень важным сегодня в воспитании современного человека.Цель проекта:1. Активизировать интерес детей к образу жизни растений и животных.2. Прививать любовь к родной природе и гуманное отношение к окружающему миру.3. Воспитывать сочувствие и сопереживание ко всему живому.4. Учить осознавать роль природы в жизни человека.5. Формировать должное отношение к экологии.Задачи проекта:• Дать понятия о правилах поведения на природе.• Обогащать словарный запас детей.• Учить детей видеть в окружающей нас природе красоту.• Прививать понятие о хрупкости природы.• Формировать бережное отношение к растениям и животным.• Развивать творческое и логическое мышление детейЭтапы содержания практической деятельности по реализации проекта:1 этап - подготовительный:1. Работа над составлением плана проекта2. Изучение и анализ педагогической литературы по теме «Природа – наш дом»3. Подготовка оборудования, информационных источников4. Подготовка консультации для родителей и папки-передвижки по теме «Природа – наш дом»5. Сбор материала для итогового мероприятия по проекту (фотографии для фотовыставки)Задачи:• Сформировать базу для реализации проекта• Создание благоприятной экологической среды для работы с детьми2 этап - практический:Организация проекта.1. Проведение занятий, предусмотренных планом проекта (НОД)2. Беседы о природе и ее важности для человека3. Чтение художественной литературы о природе.4. Создание и обсуждение запрещающих экологических знаков5. Работа с родителями по экологическому воспитанию детей.Задачи:• Развитие познавательной активности и интереса детей к природе.• Воспитание гуманного отношения к объектам живой природы.• Развитие наблюдательности детей• Обучение общению с природой, дружелюбного и заботливого отношения к ней• Обогатить знания родителей по экологическому воспитанию детей3 этап-заключительный:1. Презентация итогов проекта, результатов его проведения.2. Организация фотовыставки «Как я помогаю природе».Задачи:• Воспитывать желание детей помогать природе• Подведение итогов проектаФорма работы:Познавательная,Речевая,Социально-коммуникативная,Физическая,Художественно-эстетическая.НОД:НОД «Кактус в горшке» (лепка из пластилина)НОД «Одуванчик в траве» (рисование красками)НОД «Наш сад на окне» (занятие по формированию целостной картины мира.)НОД «Кормушка» (ФЦКМ) (Рассматривание картинок зимующих птиц)Экскурсия по участку «Экологическая тропа»Беседы по экологии:«Важность природы для человека, а человека для природы»«Лес наше богатство»«Правила поведения на природе»Чтение художественной литературы:В. Бианки «Как муравьишки спешили домой»Д. Н. Мамин- Сибиряк «Серая шейка»С. Кирсанов «Что значит ты без травы и птиц»А. Дайнеко «Вот на Земле огромный дом»Б. Житков «Сад»Г. Серебрицкий «Берегите птиц»И. Соколов — Микитов «Рассказы о природе».Наблюдения:за птицами, за деревьями и кустарниками, за клумбой, за снегом, за солнцем.Экологические игры на природе:«1,2,3 – к дереву беги», «У медведя во бору», «Когда это бывает»Фотовыставка:«Как я помогаю природе»Работа с родителями:Консультация «Труд в природе, как средство воспитания детей»Предполагаемые результаты работы проекта:• Привитие чувства любви и гуманности детям• Снижение уровня тревожности, позитивное влияние на эмоциональное состояние детей, как следствие общения с природой.• Обогащение знаний детей о природе и окружающем мире• Усиление познавательной и речевой активности детей• Сформированность правильного отношения к природе у детей