Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Методическая разработка


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методическая разработка
Автор: Скворцова Ксения Андреевна
Технологическая карта внеурочного занятия по окружающему миру«Чудеса света»Подготовила: студентка Ш-32 группыСкворцова КсенияПреподаватель: Орёл И. А.Ейск, 2024 г.Кружок: «Юные исследователи». Класс: 2 Тема занятия: «Удивительные места света!». Тип занятия: расширение и углубление полученных знаний. Технология занятия: игра-путешествие, проектная работа. Цель занятия: формирование экологических и исторических знаний через знакомство с достопримечательностями стран мира. Образовательная задача: формировать у детей представление об особенностях стран мира и их достопримечательностях. Развивающая задача: развивать такие психические процессы, как память, внимание, мышление, воображение, речь. Воспитательная задача: воспитать у детей интерес к окружающему миру, а также повысить мотивацию узнать больше о разных странах и достопримечательностях. Планируемые результаты: Личностные результаты: Л1 – проявление культуры общения, уважительного отношения к людям, их взглядам, признанию их индивидуальности. Л2 – применение правил совместной деятельности, проявление способности договариваться, неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям. Л3 – осознание ценности трудовой деятельности в жизни человека и общества, ответственное и бережное отношение к результатам труда. Метапредметные результаты: Познавательные УУД:П1 – согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде. П2 – фиксировать полученные результаты в текстовой форме и графическом виде. П3 – формулировать с помощью учителя цель предстоящей работы. Коммуникативные УУД:К1 – соблюдать правила ведения диалога и дискуссии; проявлять уважительное отношение к собеседнику. К2 – готовить небольшие публичные выступления с возможной презентацией (рисунок) к тексту выступления. К3 – в процессе диалогов задавать вопросы, высказывать суждения, оценивать выступления участников. Регулятивные УУД: Р1 – выстраивать последовательность выбранных действий и операций.Р2 – осуществлять контроль процесса и результата своей деятельности. Р3 – объективно оценивать результаты своей деятельности. Ход занятия