Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Лучшая методическая разработка


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучшая методическая разработка
Автор: Кондрашова Анастасия Олеговна
Конспект ООД по развитию речи в средней группе «Мой город»Задачи: Обучающие: Расширять знания детей о родном городе; активировать словарь по теме «Мой город»; упражнять детей в составлении рассказов по картинке; закреплять умения узнавать и называть знакомые объекты по фотографии и рассказу; продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (поролоновые шаблоны).Развивающие: Развивать диалогическую речь, внимание, память и мышление, умение обобщать, делать вывод; развивать интонационную выразительность речи; развивать координацию речи с движением; развивать умение детей разгадывать загадки; развивать умение вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданные вопросы, понятно отвечать на них.Воспитательные: Воспитывать чувство патриотизма, гордости, любви к своей Родине, к городу в которым мы живём; вызывать чувства восхищения красотой родного города; дать детям представление о значимости своего родного города для каждого человека; создать эмоционально – приподнятое настроение у детей; воспитывать у детей умение работать вместе. воспитывать у детей уважительное и бережное отношение к городу.Тип образовательной деятельности: повторение и закрепление ранее изученного материалаПредварительная работа: беседа о Родине, о городе, рассматривание альбомов, фотографий открыток, чтение произведений.Методы и приемы:•Словесный: (беседы, объяснения, художественное слово, вопросы, советы, напоминание, поощрение, загадывание загадок).•Наглядный: рассматривание фотографий, картин.•Практический: Дидактические игры с наглядным материалом.•Игровой: Сюрпризный момент, физкультминутка.•Метод контроля: Оценка результатов деятельности.Ход занятия:Ребята посмотрите, какие у вас добрые красивые глаза, давайте улыбнемся друг другу и поздороваемся с гостями и окружающим нас миром.Здравствуй, солнце золотое,Здравствуй, небо голубое,Здравствуй, вольный ветерок,Здравствуй, маленький дубок,Мы живем в одном краюВсех я Вас приветствую!Воспитатель: Ребята посмотрите внимательно на фотографии, и скажите, что на них изображено? Достопримечательности нашего города (город Шарыпово).Воспитатель: (Как называется город, в котором мы живем) Много городов больших и маленьких. А мы будем говорить о нашем городе, о самом красивом, о самом любимом.Ребенок читает стихотворение о гербе нашего города.Свой герб делами заслужил    Молодой наш город славный.    Герб городу подарен был    За честь, за верный труд исправный.Воспитатель: Город Шарыпово - это наша Малая Родина. Что мы называем Родиной (это место где мы родились, живём, ходим в детский сад, где живут мама и папа).Что мы Родиной зовём?Дом, где мы с тобой живём,И берёзки, у дорогиПо которым мы идём.Что мы Родиной зовём?Солнце в небе голубом,И душистый, золотистый,Хлеб за праздничным столомЧто мы Родиной зовём?Край, где мы с тобой живем, (Степанов Владимир)Воспитатель: Ребята, мне сегодня пришло письмо. Давайте его почитаем. Здесь говорится о том, что к нам в гости едут дети из самой столицы, из Москвы. Они хотят познакомиться с нашим городом с его достопримечательностями. Я думаю, что нам с вами надо им помочь.-А вы знаете, что такое достопримечательность? Это красивые, места, которые украшают наш город. Есть ли в нашем городе места, которые бы мы с вами с удовольствием показали. Я думаю, что главной достопримечательностью нашего города являются люди, живущие здесь. Ведь у нас проживают люди разных национальностей. Все они живут дружно в нашем красивом и уютном в городе.Воспитатель: Ребята, а на каком виде транспорта наши гости к нам могут приехать? (На автобусе, на поезде, можно приехать на легковой машине).Воспитатель: Дети, каждый день вы ходите по знакомым улицам. А какие здания можно увидеть и показать гостям на улицах нашего города? (магазины, почта, аптека, больница, школа, библиотека, детский сад).Воспитатель: А теперь я вам загадку загадаю.Вот огромный шумный мир,В нем четыреста квартир,Пять подъездов, домофоны,Остекленные балконы. (Дом)Воспитатель: Где обычно стоят дома? (Вдоль улицы)Правильно в нашем городе много улиц разных и у каждой улицы есть свое название.А вы знаете, на какой улице вы проживаете?Игра «Назови свой адрес»Воспитатель:Обойди хоть сто дорог,Обогни планету,Наш городок,А дороже нету.Воспитатель: Ребята, а кто заботится о красоте нашего города? (Взрослые, люди)-А как они заботятся: (Взрослые высаживают деревья, сажают цветы, убирают мусор, строят красивые дома)-А скажите, какие дома в нашем городе. (Разные высокие и низкие)Дома бывают разные:Зеленые и красные,Высокие и низкие,Далекие и близкие.Панельные кирпичныеПолезные, прекрасные, -Дома бывают разные.Воспитатель: А как мы назовем дом из кирпича (кирпичный, а дом из камня (каменный, а дом из стекла (стеклянный, а как будет называться дом из дерева (деревянный)показ картинокВоспитатель: А теперь мои хорошие попробуйте отгадать мои загадки, и мы узнаем, какие здания мы покажем нашим гостям. Моя первая загадка.Это что за чудный дом:Сто детишек в доме том,Там детишкам очень рад,Что же это… (детский сад) картинкаВоспитатель: Ребята, а скажите, как называется наш детский сад и на какой улице он находится? (Детский сад «Белоснежка»)Воспитатель: Молодцы. Слушаем следующую загадку.2. В этом доме есть врачи,Ждут людей, чтоб их лечитьВам помочь они готовыОтпускают нас здоровых (больница)Воспитатель: А зачем в нашем городе нужна больница? (Для того чтобы лечить людей)3. Ты можешь здесь купить конверт,Послать посылку срочно.Всем передать большой привет.Ведь это здание (почта )Воспитатель: А для чего нужна людям почта?4. Стоит веселый светлый дом,Ребят проворных много в нем,Там пишут и считают,Рисуют и читают (школа)Воспитатель: Ребята, а что делают дети в школе? (учатся)5. Надо хлеба нам купить,Иль подарок подарить, -Сумку мы с тобой берем,И на улицу идем.Там проходим вдоль витринИ заходим (в магазин) Воспитатель: Ребята, давайте немного отдохнем.Физ. минуткаМы по городу шагаем (шагают)Много видим, называем (делают бинокль)Светофоры и машины (едут на машине,Ярмарки и магазины (делают «крышу»,Скверы, улицы, мосты (руки в сторону, вперед, «мост»,И деревья, и кусты (на носочках, присесть).Воспитатель: Молодцы, я вижу, что вы с таким интересом рассказывали о своем городе. И мне стало видно, как вы любите свой город. Теперь я смело могу отправить письмо, что мы готовы к встрече наших гостей. А теперь я хочу от вас услышать, как надо вести себя в общественном месте. И предлагаю вам игру.Игра «Можно-нельзя»• Переходить улицу на красный свет?• Рвать цветы на клумбе?• Любоваться цветущей клумбой?• Сажать деревья и цветы?• Бросать фантики от конфет?• Переходить улицу на зеленый сигнал светофора?• Кричать, шуметь в общественных местах?• Уступать место в автобусе?• Разговаривать вежливо в спокойном тоне?Воспитатель: Ребята, вы молодцы много сказали хороших и добрых слов о своем городе. Любите свой город, любите свою Родину. Берегите ее природу, храните ее обычаи и традиции. Ведь будущее зависит от вас, от того, как сильно вы любите свой город, свою Родину. Что хорошего можете сделать, когда станете взрослыми? Давайте стараться, чтобы ваш город был чистым, красивым и пожелаем ему расцвета и благополучия.Мы живем, мы растем.В нашем городе родном,Для кого-то он большой,А для нас огромный!Пусть живет!Пусть растет!Городок наш скромный.Я предлагаю вам превратиться в маленьких волшебников и помочь нашему городу стать самым красивым (украшение фонтана цветами) используя нетрадиционную технику рисования поролоновыми шаблонами.Рефлексия.- О чем мы сегодня говорили?- Что вам понравилось больше всего?Ритуал окончания.