�Чудо из Дымки�
(для детей старшего возраста)
Цель: Воспитывать интерес к русскому народному творчеству, расширить представление о дымковской игрушке, как о народном прикладном искусстве.
Образовательные задачи: знакомить с народным декоративным-прикладным искусством (Дымка), помочь детям замечать и выделять основные средства выразительности дымковской игрушки: яркость, нарядность, декоративность, разнообразие элементов росписи. Через знакомство с дымковской игрушкой, познакомить современных детей с историей и культурой русского народа.
Развивающие задачи: развивать интерес у детей к народному декоративно-прикладному искусству; приобщать к национальным и культурным традициям, расширяя и углубляя знания о народных игрушках; способствовать развитию речи, зрительной памяти, наблюдательности, внимание.
Воспитательные задачи: воспитать любовь, интерес к русскому народному творчеству. Ценить труд взрослых и всегда гордится своими корнями.
Основная часть
Ход беседы.
Организационный момент (дети входят в группу, украшенную по мотивам Дымковской игрушки) звучит русская народная музыка. Затем стук в дверь. Принесли посылку
Мотивационный момент
Воспитателю передают посылку для старшей группы.
Совместное рассматривание содержимого посылки.
— Что нам прислали? Ребята, тут письмо и игрушки.
Воспитатель: зачитывает письмо Дорогие ребята, сегодня, мы мастера хотим вас познакомить с чудо-игрушками
Стих.
Все игрушки не простые,
А волшебно расписные
Кружочки, клеточки, полоски.
Простой, казалось бы узор,
Но отвести не в силах взор.
Воспитатель: Все эти игрушки называются Дымковскими. –Как вы думайте из чего сделаны эти игрушки?
Дети: Эти игрушки сделаны из глины.
Воспитатель: Да эти игрушки сделаны из глины. И появились они много лет назад.
Стих.
Славилась Россия чудо-мастерами,
Там лепили глину в сказку превращая.
Красками и кистью красоту творили,
Своему искусству молодых учили.
-Ребята, вам конечно интересно узнать, откуда такое интересное название у этих игрушек? И как же оно начиналось это удивительное ремесло. Это не легенда и не сказка, а самая настоящая быль.
Стих
В селе любили песни, пляски.
В селе рождались чудо сказки.
Вечера зимою длинны
И лепили там из глины.
Мягко падал там снежок
Вился голубой дымок.
Дым из труб стоял столбом
Было в дымки все кругом.
Голубые дали, а село большое Дымково назвали!
Дымковская игрушка-это одно из русских народных художественных промыслов.
Всегда на русской земле было много народных умельцев и мастеров. И отец, и мать обучали своих детей этому ремеслу. А дети ценили труд взрослых и свой. Всегда гордились своими умениями и результатами своей работы.
Ой, лю-ли, ой лю-ли!
Кони на лужок пошли.
Кони удалые, гордые лихие!
Пальчиковая гимнастика: �Скачут лошадки�
Вот помощники мои,
Их, как хочешь поверни. (Показать ладони, повертеть ими)
По дороге белой, гладкой
Скачут пальцы, как лошадки. (Продвижение рук вперед, передвигая пальцами)
Цок-цок-цок. Цок-цок-цок.
Скачет резвый табунок.
Громко кричат лошадки:
�И-го-го!� Поскакали далеко .
-Ребята, а как вы думаете, что общего у этих игрушек?
Дети: У всех игрушек яркие цвета, но все они на белом фоне.
Воспитатель: Правильно. Белый фон они взяли от заснеженных полей, когда зимой лепили эти игрушки. Зима длинная, снега много. Поэтому игрушка такая же чистая и белая, как снег.
-А какие основные цвета используются для украшения Дымковских игрушек.
Дети: Синий, голубой, зелёный, желтый, оранжевый, красный и черный.
- А скажите, какими основными элементами разрисованы игрушки
Дети: кружечки, колечки, змейки и полоски, точечки.
-Посмотрите, пожалуйста какие образы воплощают эти игрушки.
Дети: Образы людей, животных, сказочных персонажей.
-Ну что понравились игрушки?
Дети: Даааа
- И какое они у вас вызвали настроение?
Дети: Радостное, весёлое, светлое.
Физкульт. минутка
Привезли мы глину с дальнего села (Взялись за руки, идут по кругу)
Ну-ка за работу, чудо-мастера! (Вытягивают руки вперед, в стороны)
Слепим, высушим-и в печь! (Лепят ладошками)
А потом распишем. (Пальцы в щепотку, рисуем волнистые линии)
Будем мы игрушки �печь� (Лепят ладошками)
Печка жарам пышет (Кулачки сжимают и разжимают)
А в печи-не калачи. (Машут указательным пальцем)
А в печи-игрушки. (Вытягивают руки в перед)
Подведение итогов
Ребята, вам понравилась наша сегодняшняя беседа? Что интересного вам запомнилось?
А давайте вспомним как называлась село, в которой делали эти замечательные игрушки?
А как называлась игрушка?
Из чего сделана эта игрушка?
Какие основные цвета используются в игрушке?
Вот и подошла наша беседа к концу. И сейчас я вам хочу подарить раскраску с изображением дымковской игрушки, а вы ее дома красиво разукрасите.