Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методическая разработка
Автор: Сучкова Марина Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Методическая разработка
Автор: Сучкова Марина Александровна
Позитивный импульс «Сильные духом»Вступительное слово. «Здравствуйте!» Любую встречу, мы начинаем именно этими словами. И все вы помните, что означают они не только приветствие, но и пожелание здоровья тому, к кому обращены.Предлагаю начать нашу встречу с просмотра видеоролика 1. (начало)Вы обратили внимание на исполнителя песни Плужникова Данила, это ребенок не такой как все, с ограниченными возможностями здоровья, но это не помешало занять ему первое место в программе «Голос» на первом канале телевиденья. Генеральной Ассамблеей ООН в 1992 году 3 декабря был установлен Международный день, посвященный людям с ограниченными возможностями здоровья. К сожалению, в жизни так уж складывается, что наряду со здоровыми членами общества, есть инвалиды с детства или в результате перенесенных болезней и травм. Правильно, мы будем говорить о людях с ограниченными возможностями здоровья, инвалидах. Тема нашего мероприятия «Сильные духом»Инвалид- человек, который полностью или частично лишён трудоспособности вследствие какой-нибудь аномалии, ранения, увечья, болезни. Сейчас я попрошу вас закрыть глаза … Откройте глаза. Что вы чувствовали, находясь в темноте?..... Но мы знаем, что стоит открыть глаза и мы увидим все, что нас окружает. Слепым людям не просто живется в темноте. Какие сложности может испытывать человек, имеющий ограничения по зрению.Игра «Угадай на ощупь».Цель игры: показать ребятам, какие сложности может испытывать человек, имеющий ограничения по зрению.Сейчас давайте с вами попробуем оказаться на месте слепого человека и понять, как ему тяжело в жизни (игры с завязанными глазами).Существует специальная азбука - азбука Брайля, она придумана для того чтобы слепые люди могли читать, обучаться, общаться (В основе азбуки Брайля стоит выпуклое шеститочие: комбинациями точек обозначаются и буквы, и цифры, и нотные знаки.) Дети с завязанными глазами ощупывают пальцами карточки с объёмным изображением букв, отгадывая буквы. После выполнения задания необходимо обсудить с ребятами, как они себя чувствовали, что было сложным, что помогло справиться заданием, что хотелось сделать. 2. Игра «Спасите зверюшку». Цель игры: показать ребятам, какие сложности может испытывать человек, имеющий ограничения в передвижении.Дети на одной пропрыгивают между фишек к столу, где стоят резиновые игрушки (животные) и забирают одну с собой, возвращаясь тем же способом.После выполнения задания необходимо обсудить с ребятами, как они себя чувствовали, что было сложным, что помогло справиться с заданием, что хотелось сделать. 3. Упражнение «Танец на стуле». Цель игры: показать ребятам, какие сложности может испытывать человек, имеющий ограничения в передвижении.Дети под музыку танцуют, сидя на стуле. Двигаться может только верхняя часть тела, ноги стоят неподвижно.После выполнения задания необходимо обсудить с ребятами, как они себя чувствовали, что было сложным, что помогло справиться с заданием, что хотелось сделать. 4. Игра «Расшнуруй ботинок». Цель игры: показать ребятам, какие сложности может испытывать человек, имеющий ограничения в движениях.Дети расшнуровывают «Башмачок-шнуровку» одной рукой.После выполнения задания необходимо обсудить с ребятами, как они себя чувствовали, что было сложным, что помогло справиться с заданием, что хотелось сделать. 5. Игра «Угадай звук по артикуляции». Цель игры: показать ребятам, какие сложности может испытывать человек, имеющий ограничения по слуху.А как живут люди с проблемами слуха? Ведь на улице они не слышат гудков автомобилей, их не окликнешь, не предупредишь об опасности издали. А они общаются жестами, это - жестовая речь. Поэтому таким людям необходимо видеть руки и лицо собеседника. Иногда неслышащие люди могут понять и наш язык - по специальной программе - считывать слова с губ говорящего собеседника.Дети отгадывают гласные звуки по артикуляции.После выполнения задания необходимо обсудить с ребятами, как они себя чувствовали, что было сложным, что помогло справиться с заданием, что хотелось сделать. А скажите, человек, который плохо слышит, может с вами вместе порисовать? А тот, кто плохо говорит, может вместе с вами погладить котенка? Если наши увлечения совпадают, то мы можем дружить с этим человеком, независимо от каких-либо физических ограничений. Существует много примеров, когда люди с ограниченными возможностями не просто выживают, а становятся знаменитыми. Многие из людей, ограниченных в своих физических возможностях – люди удивительной судьбы. Их мужеством и силой воли можно только восхищаться. Несмотря на трудности, они не просто умеют жить и выживать в порой неприветливом мире, но и ведут активную деятельность, занимаются творчеством. (презентация «Сильные духом»)О людях сильных духомЛюди с инвалидностью могут ходить в школу, иметь работу, жениться, поддерживать семью и жить в собственном доме. Они могут быть ограничены физически, но они безграничны в своих способностях, талантах и стремлении к самовыражению. Благодаря огромной силе духа и воли, эти люди могут добиться успехов в самых разнообразных сферах: науке, бизнесе, художественном творчестве, искусстве, спорте. Очень часто люди с ограниченными физическими возможностями могут достигнуть большего, чем совершенно здоровые люди. Уже много лет проводятся различные спортивные соревнования для инвалидов и специальные Паралимпийские игры – международные спортивные соревнования для людей с ограниченными физическими возможностями. И инвалиды-спортсмены часто показывают результаты, которые далеко не каждый здоровый человек может достичь даже упорными тренировками!Здоровье очень важно для человека. Здоровье - это подарок судьбы. Необходимо научиться беречь и уважать этот дар. Именно поэтому уже с раннего детства мы учимся не просто приветствовать людей, а желать им здоровья. Желая другим - желаем и себе.Инвалиды — это люди, которые по состоянию своего здоровья не могут самостоятельно передвигаться, не видят или не слышат, не могут сами позаботиться о себе. Поэтому о них должны позаботиться мы. Как мы можем помочь этим людям? (ответы детей).Видеоролик 2 (конец)