Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

МАДОУ "Детский сад №26 "Радость"


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: МАДОУ "Детский сад №26 "Радость"
Автор: Светлана Алексеевна Харламова
Конспектзанятия по экспериментальной деятельности в старшей группена тему: «В гостях у Феи Волшебства»Цель: Создание условий, способствующих развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению через экспериментирование.Задачи:Образовательные:
  • Упражнять в умении анализировать, делать выводы, развивать логическое
  • мышление.
  • Учить в проблемной ситуации находить правильное решение.
  • Объяснить «волшебные явления» с точки зрения химии и физики (надувание шара, распускание цветов в воде, извержение вулкана, танцующее молоко).
    • Развивающие:
  • Развивать мыслительные процессы: внимание, мышление, память.
  • Познакомить со свойствами воды.
    • Воспитательные:
  • Воспитывать желание достигать цели в проблемной ситуации.
  • Воспитывать желание помогать друг другу в выполнении коллективного задания.
    • Методы и приемы:Словесные: вопросы, художественное слово.Наглядные: плакат «Волшебный город», макет вулкана, миска с молоком.Практические: физминутка, исследование предметов.Оборудование: свиток с волшебной палочкой, золотой воздушный шар, игрушка Фея цветов, разнос с водой, набор бумажных цветов, мешочек с крупами, сито, миска для просеивания манки, кукла Балерина, молоко, тарелки по количеству детей, пищевые красители, ватные палочки, жидкое мыло, туча, воздушные шары, сода, уксус, пластиковые бутылочки, макет вулкана и реактивы (сода, уксус), краски, волшебное семя, ведерко с землей, лейка, изображение цветущего дерева, веселые и грустные волшебные человечки.Ход занятия:I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.1. Организационный моментДети с воспитателем заходят в зал.Воспитатель обращает внимание на гостей, дети приветствуют их.В: Здравствуйте, мои дорогиеИ маленькие и большие!Внимание! Внимание!Дорогие гости,Чудеса сейчас придутИнтересно будет тут!Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Этот день мы проведем вместе. Пусть вам он принесет радость и много новых интересных впечатлений. Давайте радовать друг друга!В: – Посмотрите, что это лежит на полу? (ребенок поднимает свиток и отдает воспитателю).В: – Давайте посмотрим, что это. (Это волшебная палочка).В: - Ребята, на волшебной палочке есть надпись!!! Это же палочка Феи Волшебного города. Наверное, она ее обронила. И теперь не может ее найти. Нам срочно нужно найти ее хозяйку. Согласны? Отправляемся в путь.-Но для этого нам понадобится волшебный шарик. (воздушный шарик на полочке или гелиевый). Встаньте в круг вокруг меня, закройте глаза и возьмитесь за руки. (идут по кругу и говорят слова)Ты неси нас шарик, шарик золотой.Прям в Волшебный город, шарик золотой.Где чудеса волшебные, где превращения интересные.Закружи нас, заверти и в Волшебный город нас отнеси.Пока дети произносят слова нужно повесить плакат «Волшебный город». В зал входит Фея, становится с краю.В: - Ой, ребята, посмотрите вот мы и оказались в Волшебном городе.Фея: - Что же делать? Что же будем с моим Волшебным городом? Как же я буду управлять Волшебным городом без волшебной палочки? В: - Ребята, посмотрите, вот мы и нашли владельца палочки. Фея, не расстраивайся! Мы нашли твою палочку и принесли ее тебе. Фея радуется.Фея: - Спасибо, вам ребята. За это я приглашаю вас в путешествие по Волшебному городу.II.Основная часть.Фея: - Начнем мы путешествие с «Сада цветов». Цветы в нем не увядают круглый год. Хозяйка здесь фея цветов. Ее самое любимое место в этом саду - волшебный пруд. Она готова показать нам свое волшебство, но сначала надо отгадать загадки о цветах. (на цветке висят карточки с загадками, воспитатель их зачитывает детям)Я шариком пушистымБелею в поле чистом,А дунул ветерок -Остался стебелёк.Ответ: Одуванчик.  Звоночек синенький висел.Ни разу в жизни не звенел.Ответ. Колокольчик. Золотая шапочка, белая рубашка.Как зовут цветок?Ответ. Ромашка. Фея: - За то, что Вы отгадали все загадки, Фея цветов дарит вам по одному «волшебному» цветку (детям раздают бумажные цветы).В: - Ребята, а приходилось ли Вам наблюдать, как распускаются цветы? Давайте опустим подарки Феи в волшебный пруд и посмотрим, что произойдет с нашими маленькими цветочками.1. Опыт «Цветок расцвел»Дети опускают в воду бумажные цветы со сложенными лепестками. В воде волокна бумаги разбухают – цветы « распускаются».Фея: - Что, ж продолжим путешествие. Ой, что это тут за мешочек. (Раскрывает, в нем смесь манки и гороха) В: - Я знаю, откуда он взялся. Это феечка, крестная Золушки обронила. Помните, в сказке она помогла Золушке отправиться на бал, и ей не пришлось отделять разные крупы друг от друга. Давайте поможем фее разобрать крупы.2. Опыт «Поможем Золушке»(Дети сначала пытаются вручную отобрать крупы.)Фея: - Да работа идет очень медленно, а не воспользоваться ли нам волшебством (взмах палочки) и появляется сито. В: - Знаете, что надо делать? Конечно, просеять крупу. Почему так можно разделить крупы?Дети: - Горох крупный – не пройдет в ситечко, а мелкая манка высыпается в тарелку.Дети просеивают крупы.Фея: - Ребята, молодцы! Крестная фея будет очень рада. Мне кажется, я слышу музыку. Да, это наша Фея Балеринка снова танцует. Она умеет танцевать самые разные танцы: вальс, польку, танго и танец со странным названием ча-ча-ча!У каждого из Вас обязательно есть какая-то любимая вкусность. Я, например, просто не могу жить без шоколада. А Балеринка очень любит молоко.В: - Давайте поговорим немного о молоке.1. Откуда пришло к нам выражение «Молочные реки, кисельные берега»?Ответ: из сказок.2. Кто дает нам молоко?Ответ: корова, коза.3. Назовите животных, которые выкармливают своих малышей молоком?Ответ: корова, овца, коза, самка осла, оленя, верблюд, ежи, кролики киты, дельфины.4. Какое молоко называют «парным молоко»?Ответ: это молоко, которое только что дала корова.4. Есть выражение: «молоко убежало». Но у молока нет ног, почему так говорят?Ответ: Молоко убегает при кипячении, оно поднимается вверх, и если вовремя не убрать с плиты кастрюлю с молоком, то существенная часть молока из неё просто вытечет.Фея: - А наше молоко не только умеет « бегать» но еще и «танцует». Пока Балеринка репетирует, оно потихоньку танцует. В:- Так как мы находимся в Волшебном городе, то все здесь волшебное. И даже любимое Балеринкино молоко. Я предлагаю, вам подойти к столу и мы будем учиться волшебству.3.Опыт «Танцующее молоко».В: - Итак, наливаем в тарелку молоко, чтобы оно полностью покрыло дно. Дайте ему немного постоять. Теперь капаете пищевой краситель на молоко в центре тарелки. Дальше берем сухую ватную палочку и касаемся ей молока. Что получилось? Верно, ничего. Теперь окуните палочку в жидкое мыло и коснитесь, просто коснитесь, молока в центре на протяжении 10-15 секунд и наблюдайте «волшебство в молоке».В: - Почему так получилось, как вы думаете? Вывод: В молоке есть жиринки, а жир боится моющее средство, вот и разбегается в разные стороны.В: - Красивый узор? На что похоже? (на радугу, на небе облака, гром, северное сияние) В: - Мы немного устали. Пора и нам размять свои ножки и станцевать.Физкультминутка (на экране)Во время физминутки Фея готовит следующий волшебный уголок.Фея: - На этом волшебство не заканчивается. Пришла пора заглянуть в гости к волшебнику Громушке - повелителю грозы, воздуха, извержения вулканов. Перенесемся к нему с помощью волшебной палочки, (взмах палочкой).Вот мы и на месте. О, у него здесь самый настоящий вулкан и разноцветные шары. Это напоминание о детстве, все мы в детстве любим шарики. Да только Громушка так занят, что ему просто некогда их надувать. В: - Но это не беда! Шары сами умеют надуваться. Ребята, Давайте, поможем волшебнику Громушке надуть шары.4. Опыт «Надувание шарика». В шар предварительно насыпают соду, в бутылку наливают уксус и надевают шарик на горлышко бутылки. В ходе реакции идет бурное выделение углекислого газа - шар надувается.Фея: - Какие вы ребята молодцы! За то, что вы помогли надуть шары, Громушка разрешил нам сегодня устроить у него маленькое извержение вулкана. В жизни это очень грозное, опасное явление природы. Нам же не стоит волноваться.В: - Вот вулкан – это гора,А внутри горы – дыра.Гул раздался тут и там:Просыпается вулкан.Вот гора вся задрожала,Магма лавой побежала,Не ходи ты, милый там,Где проснувшийся вулкан.5. Опыт «Извержение вулкана»Проводится опыт гашения соды уксусом в импровизированном вулкане.Фея: - Вот и потух наш вулкан. Ребята, в нашем городе мы не только показываем волшебство, но и объясняем его.В: - Оказывается чтобы, надуть шар и «устроить извержение вулкана», достаточно попросить маму показать, как она гасит соду уксусом, когда печет пирог.Фея: Наше путешествие по Волшебному городу подходит к концу.В: - Осталось еще одно важное дело. На этом волшебство и чудеса не заканчиваются. Они повсюду, надо только внимательнее посмотреть по сторонам.Объясните мне немного,Если знаете ответ.Почему считает кто-то,Что чудес на свете нет.Если семечко живоеПосадить и поливать -Будет дерево большое,Надо только подождать!В: - Ребята, у меня есть волшебное семя. Давайте в память о нашем путешествии мы посадим его и когда вернемся в детский сад мы ухаживать за ним и наблюдать за его ростом.(Воспитатель берет в руки ведерко с землей и «сажает» семя, поливает из лейки и показывает на изображение цветущего дерева на стене.)Если очень ждать и верить,И смотреть во все глаза,Постучатся в наши двериВолшебство и чудеса!В: - Ребята, нам пора возвращаться в детский сад и прощаться с Феей. (дети благодарят Фею и прощаются с ней)Фея: - До свиданья, ребята. Обязательно приходите еще в наш Город волшебства.В: - Вспомним наши волшебные слова:Ты неси нас шарик, шарик золотой.Прямо в детский садик, наш родной.Закружи нас, заверти и в детсад нас отнеси.В: - Ребята вот мы и вернулись в детский сад. Вам понравилось наше путешествие? Что нового вы узнали? Что запомнилось больше всего? - На прощанье я решила подарить вам волшебных человечков. Кому было сегодня интересно – возьмет улыбающегося, а кому скучно – грустного. Дети выбирают человечка по настроению.В: - А теперь мы улыбнемся,Крепко за руки возьмемся.И какие же словаГоворим мы уходя?Дети: До свидания!