Конспект занятия �Учись быть пешеходом�
Составитель:
педагог доп.образования
Клещина Н.Ф.
Цель: Познакомить обучающихся с содержанием образовательной программы �Пешеход и дорога� творческого объединения �Школа пешехода�.
Задачи:
- Познакомить обучающихся с основными разделами программы;
- пробудить у детей желание обучаться правилам дорожного движения;
- активизировать и расширить имеющиеся у детей знания о правилах безопасного поведения на улице и дороге;
- развивать внимание и наблюдательность, память, мышление;
- воспитывать уважение к участникам дорожного движения.
Ход занятия
Временной разрез
Структура занятия
Содержание
2 мин.
Организация начала занятия
Добрый день, дорогие ребята! Меня зовут Наталья Фёдоровна, я работаю педагогом объединения �Школа пешехода� в Доме детского творчества. Сегодня, я предлагаю Вам, познакомиться с деятельностью нашего объединения.
Ребята, как Вы думаете, чем здесь занимаются, что изучают?
Ответы детей: учат правила дорожного движения ...
Правильно, а чтобы лучше узнать, чем здесь занимаются, я предлагаю Вам отправиться в путешествие.
Вы любите путешествовать? А на чем можно отправиться в путешествие?
Ответы детей: на самолете, автомобиле, автобусе…
И я предлагаю Вам отправиться в путешествие на автобусе.
2 мин.
Игровое задания:
�Строим автобус�
Для этого Вам необходимо из стульчиков построить автобус.
(Дети берут по одному стульчику и ставят их в два ряда, чтобы получился автобус, и садятся на них).
Все сели по местам и нам пора в путь.
10 мин.
1 станция �Аварийная�
Показ слайдов
Задание: �Подбери картинки�
Все мы принимаем участие в дорожном движении. Каждый день нам приходится выходить на улицу, переходить дорогу, ехать в школу, на работу.
Звучит визг тормозов.
Ребята, как Вы думаете, что это за звук? Что могло случиться на дороге?
Ответы детей: произошла авария, столкнулись машины, под машину чуть не попал пешеход…
Ребята, давайте выйдем на этой станции и посмотрим, кто виноват в дорожно-транспортных происшествиях и почему они происходят.
Причины ДТП. Их обсуждение.
Какие же правила должны соблюдать пешеходы, чтобы не попасть в ДТП?
Ответы детей: переходить дорогу по пешеходному переходу, переходить на зеленый сигнал светофора…
Чтобы отправиться на следующую станцию Вам необходимо выполнить следующее задание. На столах разложены картинки с правилами для пешеходов, но среди них есть пешеходы - нарушители. Вы их должны найти и объяснить, почему они нарушители.
Молодцы, ребята, с заданием все справились. На следующих занятиях мы проложим изучать правила безопасного поведения на улице и дороге, а сейчас продолжаем путешествие, все садимся в автобус.
6 мин.
2 станция
�Знаковая�
Задание: �Сложи дорожный знак�
Складывая буквы, вы, ребята, научитесь читать. Точно также по дорожным знакам �читают� улицу водители и пешеходы. Дорожные знаки рассказывают, где, куда, с какой скоростью, кому можно двигаться.
И вот мы уже доехали до станции �Знаковая�. Дорожных знаков в ПДД много, все они имеют разную форму, цвет и нам с Вами придется их изучать. Я думаю, что некоторые Вы уже знаете и предлагаю выполнить задание. На столах разложены элементы дорожных знаков, необходимо из 4-х частей собрать знак и назвать его.
2 мин.
3 станция �Отдыхай-ка�
Физминутка
А следующая станция находится совсем рядом, идите все за мной. Вот она, станция, �Отдыхай-ка�. Встаньте свободно и давайте немного разомнемся.
�Проверяем ремни безопасности�
И.п. – стоя, ноги врозь, руки вдоль туловища.
Наклоны влево, вправо, руки скользят вдоль туловища �Заводим мотор�
И. п. – стоя ноги врозь, руки в стороны.
Поворот туловища влево и вправо с
вращательными движениями кистей рук.
�Проверяем тормоза�
И.п. – стоя, руки за спиной, выполняем вращательные
движения стопой левой – правой ноги поочерёдно.
15 мин.
3 станция �Светофорная�
Загадывание загадки:
Изготовление закладки для книг �Светофор�
Отдохнули, и снова пора нам в путь. (дети садятся в автобус).
Следующую станцию вы узнаете, если отгадаете загадку:
Днем и ночью я горю, всем сигналы подаю.Есть три сигнала у меня.Как зовут меня друзья? �Светофор�
Кто расскажет, какие светофоры бывают, для кого их устанавливают, что обозначают цвета? (Ответы детей).
Чтобы запомнить сигналы светофора, я предлагаю Вам изготовить закладку для книг. Для этого необходимо на прямоугольник картона наклеить в правильной последовательности три кружочка: красного, желтого и зеленого цветов.
5 мин.
4 станция
�Игровая�
Дидактическое упражнение “Подскажи словечко”.
Ну, вот мы и добрались до конечной станции �Игровая�.
Нет конца у строчки,Где стоят три точки…Кто придумает конец,Тот и будет молодец.
Чтобы я тебя повёз,
Мне не нужен овёс.Накорми меня бензином,На копытца дай резину,И тогда, поднявши пыль,Побежит …(автомобиль)
В магазине мы купили
Глобус круглый и большой.Об одном мы позабыли,Как нести его домой?Но, подъехав к остановке,Дверь открыл и очень ловкоВмиг привёз и нас, и глобус,Замечательный …(автобус)
Знает правила движенья,
Как урок учитель,Плюс сноровка при вожденьи,Звать его …(водитель).
Очень нужен он в пути,
Где дорогу перейти?Он расскажет “что” и “как”,Звать его – (дорожный знак)
Мы на улицу пошли,
Светофора не нашли.Как дорогу перейти,Если “зебра” на пути!Мы гадали, мы решали,Что же это за проход?А потом мы все узнали“Зебра” – это…(переход)
3 мин.
Подведение итогов занятия.
Подходит к завершению наше путешествие и мне бы хотелось узнать, интересно вам было? Можете вы сказать, чему учатся, и чем занимаются ребята у нас? А как вы считаете, достаточно ли одного занятия, чтобы выучить все правила дорожного движения? (Ответы детей).
До свидания, я жду Вас на следующее занятие.
1